陸瀟拿著收集上來的學(xué)生專業(yè)意向表頭疼不已。
這也是天元班班主任的頭疼之處，因為這些孩子的興趣方向五花八門，幾乎囊括了全校全部的主要院系。
熱門的方向更是扎堆，問題是一個導(dǎo)師，也就指導(dǎo)不到5個學(xué)生。
她一張張地翻看著，翻到顧松的那一張更是頭都大了。
物理，化學(xué)，材料，工程，信息科技，軟件。
沒記錯啊，他不是中湖文科狀元嗎？
不過不管了，他只是班主任，輔導(dǎo)員一般的存在。依照學(xué)校對天元計劃班的重視，自己也就是做些上傳下達(dá)的跑腿活。
今天下午，主管教學(xué)的天元計劃班管委會執(zhí)行副主任張君庭就要召集導(dǎo)師們分配學(xué)生。在那之前，自己得把結(jié)果統(tǒng)計出來，把學(xué)生資料準(zhǔn)備好。
此刻，燕大的常務(wù)副校長、天元計劃班的主任林華卻正在接待兩位意外的客人。
他的辦公室里，坐著倪光北和劉漢豪。
“你們這是聯(lián)袂為老板來做說客了啊？”林華有點好笑，“這小子還真是，你們就這么看好他？”
倪光北笑著說：“反正他請我?guī)蛶兔Γ揖瓦^來看看。”
林華不解地問道：“他真是這么說的？非要學(xué)那么雜？”
“他能做這么大的企業(yè)，是很有主見的。”倪光北苦笑道，“說實話我也不懂他為什么都要學(xué)，也勸過他。但周末他在我那說了一下午，我多少能理解他的想法。他將來想做芯片，想做硬件甚至還說想做航天，涉及的方方面面很廣。總之他說了，并不求把每一個方向?qū)W精，他走的不是學(xué)術(shù)的方向，只要將來做這些方面的時候，能和專業(yè)人才溝通得起來就行。”
劉漢豪搖搖頭：“倪老，您別小看他。他高考完和我聊了兩天芯片設(shè)計和算法方面的東西，要不是他是我老板，我都有動心收他做研究生的念頭。他的天賦不一般。”
林華詫異道：“還有這事？你不是拍老板馬屁吧？”
“我是那樣的人嗎！”劉漢豪眉毛一聳，“我在燧石研究院做的成果，第一批專利9月就能下來。在U盤的控制芯片領(lǐng)域，絕對已經(jīng)達(dá)到了世界一流的水平。你當(dāng)進(jìn)度怎么這么快？除了有他買來的專利做基礎(chǔ)，他也提了很多有啟發(fā)的思路。”
“這么快就出成果了？不可能吧！”林華真是驚了。
劉漢豪有點不好意思：“有基礎(chǔ)了，改進(jìn)起來還是很快的。何況經(jīng)費充足啊，他真是不計血本。之前五千萬，現(xiàn)在又加了五千萬的預(yù)算。還有那批他買回來的專利，還不知道花了多少錢、找了多少門路。”
倪光北呵呵笑道：“你就看在他為我們國家在這個領(lǐng)域科研突破做的貢獻(xiàn)，也該支持一下他啊。”
林華沉吟不語。
這個學(xué)生的信息，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這里早就知道了。
之前只知道他高中辦企業(yè)，考了文科狀元，身家不菲。但說實話，到了這個位置和層面，深知如果機緣恰當(dāng)、有貴人相助，這樣的奇跡是可以理解的。
學(xué)校安排他做新生演講，因為本來新生代表選擇的思路，除了成績之外，還需要他身上有一個別的經(jīng)歷，避免總是講出千篇一律的東西。
可倪光北和劉漢豪這說的東西，就有點意思了。
要知道就算是在燕大，上億級別的科研經(jīng)費，能自由支配的大佬也屈指可數(shù)。而這么個大一新生，已經(jīng)達(dá)到這個高度，招募了院士做顧問，劉漢豪這樣的行業(yè)大牛主持研究。
而且還出世界一流的成果了？
“可這么多領(lǐng)域，也沒個通才可以指導(dǎo)他啊。”
倪光北笑道：“這又不是讓導(dǎo)師直接教他，說穿了還不是協(xié)調(diào)一下各院系的老師，指導(dǎo)一下循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)的方向？畢竟他之前讀的是文科。”
林華只覺得牙疼：“我考慮一下吧。正好你們來了，不妨也談一談。天元班今年是第一屆直接從高考畢業(yè)生中招生，你們說這培養(yǎng)思路上，現(xiàn)在的制度有沒有一些問題？有沒有什么建議？”
倪光北和劉漢豪彼此看了看，說道：“這還一屆都沒走完，結(jié)果還沒出來，能說什么？”
林華嘆了一口氣，這事由他全面負(fù)責(zé)，他心里也沒底。
“我看啊，與其問我們，不如直接去問學(xué)生，看他們在天元班里遇到了什么問題。”
林華聽劉漢豪這么說，失笑道：“學(xué)生自己都懵懵懂懂，能說得出什么一二三四？也不是沒問過，01級的學(xué)生，一個個挺開心的，都說好。”
倪光北意味深長地說：“你不妨和顧松聊聊。”
“他？”林華奇怪地問，“他不是剛進(jìn)天元嗎，能聊出什么？”
倪光北不直接答他，反而悠悠說道：“顧松高考的分?jǐn)?shù)出完，陶部長聽我和他女兒說起過顧松幾回，又看了新聞覺得有趣，就趁到中湖辦事的機會去永寧和他聊了聊教育問題。你猜怎么著？”
林華睜大了眼睛：“還有這事？”
倪光北笑道：“陶部長說，這小子藏著掖著沒說透，準(zhǔn)備再找他單獨聊。林校長，你在燕大見過的青年才俊奇人異事還少嗎？不要輕易下結(jié)論啊。”
林華若有所思。
“行了，反正已經(jīng)來了一趟，任務(wù)完成了。”倪光北拍拍手起身，“難題就丟給你們了。”
林華站起來挽留：“吃午飯再走啊。”
“老板任務(wù)安排得緊張啊，課題剛到關(guān)口。”
林華好奇地問：“又在搞什么課題？”
劉漢豪滿不在乎：“也沒什么不能說的，還是芯片，這次是解碼芯片。”
“你可以啊，”林華看著他的表情，“這么快的嗎？”
劉漢豪陶醉地笑：“錢真是個好東西啊。”
林華送走兩人，坐回辦公室把顧松的資料又找出來看。
過了一會，他拿起桌子上的電話就開始打。
“徐校長，新生開學(xué)典禮，要不要邀請一下陶部長啊？”
“這不是天元班今年第一次從高考考生中招生嘛，作為大學(xué)本科教育的一個探索，請部長來關(guān)注指導(dǎo)一下，也說得過去。還有，部長的小女兒不是也剛?cè)雽W(xué)嗎？他這也算是家長啊。”
“剛才倪光北院士來找我了，他說部長和那個做新生演講的顧松聊過，還想深入聊一聊。您提一下顧松要做新生代表演講，說不定部長有興趣啊。”
“好，那我安排一下。”
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