沈凌幽是在沈凌涵的奪命連環(huán)call里醒過來的！
原本就有點兒起床氣的她在得知這個丫頭竟是為了告知她今天回來的消息后，沈凌幽的起床氣就更加的重了！
弄的所有人看見她后，都不得不小心翼翼的，就怕被她給當成出氣筒了！
最好還是韓墨絕想的辦法，把沈凌幽的起床氣給順了，不然今天一天他們誰都別想好過了！
不過就算韓墨絕不想辦法，沈凌幽的起床氣也會很快消失的！
因為，有一群可愛的小朋友們要來找她呀！
這不，剛吃過早飯，一群八九歲的小朋友就成群結隊的來找她了嗎？
………………
一群小家伙嘰嘰喳喳的圍在沈凌幽身邊，你一言我一語的。吵得沈凌幽頭都大了，但是她還不能發(fā)脾氣！
最后，沈凌幽終于是知道他們來找她是為了什么事情了！
原來啊，下個星期一就是教師節(jié)了，這群小家伙就想著趁著雙休日，給老師們準備一個節(jié)目。
為了準備節(jié)目，這些個小家伙把作業(yè)都在昨天晚上寫完了，然后今天便聚在一起討論著準備什么節(jié)目，可最后也沒有想到什么好的節(jié)目，然后就有人說了一句凌幽姑姑一定有辦法，所以這群八九歲的小娃娃們就來找沈凌幽了。
沈凌幽看著這群小娃娃們眼里的崇拜真的不知道該怎么辦了！
教師節(jié)啊！她也不知道該準備什么節(jié)目啊！
沈凌幽想了半天，終于是有了一點眉目！
她把孩子們叫到身邊來，和他們說了好久，這群孩子才算是把她說的都記住了！
接下來就是排練了！排練的地方嘛！自然就是沈凌幽莊園里的這片緊鄰著荷塘的草坪啦！
也不知道是哪個嘴塊的，把這群孩子要排練節(jié)目的事情給說了出去！
這不，草坪四周圍著大窯子的村民，還有拍攝宣傳片的劇組的成員都來了！
也不知道劉久是怎么想的，居然還架起了攝像機，要把排練的花絮都拍下來，做為以后的一個宣傳點。
眼看著小娃娃們都準備好了，沈凌幽也就任由劉久這樣做了！
“都做好��！”沈凌幽招招手說道，看著這群孩子都坐好了后，沈凌幽便開始講道：“你們要排練的節(jié)目呢，是一個叫做‘六尺巷’的故事！在排練前呢，姑姑給你們把這個故事講一講，然后我們在排練好不好？”
“好！”八九歲的娃娃們坐成一圈看著的喊道。
然后還伴隨著一陣奶聲奶氣的聲音：“好！”
原來是那群四五歲的小奶娃們看到哥哥姐姐圍成一圈后，也在旁邊圍成一圈，和他們一樣也喊了一聲好。
劉久連忙讓攝像師把這這一幕給拍攝下來。
看著他們認真的小模樣，沈凌幽笑了笑后，便開始講道：“這個六尺巷的故事啊！可是一段歷史佳話呢？
在清朝康熙年間呀，有一個叫張英的人，擔任呢文華殿的大學士，并且兼任禮部尚書，也算是一個很大的官兒了。他的老家在桐城，當時他的官邸，也就是住的房子與吳家為鄰，這兩家的院落之間呢，有條巷子，供他們雙方出入使用。后來呀，這個吳家呢，要建新房子，就想著把這條路給占了，可是呢，張家人呀不同意。認為呀，這是我們兩家的路，憑什么你吳家建個信房子，就要把這路給占了？就這養(yǎng)呢，雙方一直啊爭執(zhí)不下，就將官司呀，打到當?shù)氐目h衙里。當時的那個縣官啊，就考慮到張吳兩家人都是啊名門望族，就不敢輕易的做出了斷來。
這時啊，這個張家人呢，就一氣之下寫了封加急的信送給張英，要求他呀出面來解決這個問題。這個張英呢，在看了信之后，就認為啊，應該謙讓鄰里。所以呢，他在給家里的回信中啊，就寫了這樣四句話:千里來書只為墻，讓他三尺又何妨?萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。
張家人在看到信后，就明白了這信的含義，便主動讓出三尺空地。而吳家人見狀，也是深受感動，也主動讓出三尺房基地，就這樣形成了一個六尺的空巷，‘六尺巷’呢，也因此得名！”
講完六尺巷的故事后，沈凌幽又問了一句：“你們聽懂了嗎？”
“聽懂了！”依舊是夾雜這奶聲奶氣的回答。
周圍的人也都忍不住的笑了起來。
“那姑姑給你們看一個視頻，你們呢就按著視頻里面的舞蹈學好不好？”
“好！”
………………
也許是年紀小，也許是那一顆想要給老師一份最好的禮物的心，這群孩子舞蹈學的很快。
雖然還是有些差強人意，但也算的上不錯了。
舞蹈排完了，就差歌曲了，雖然可以用原唱的錄音，但是這群孩子說什么也不愿意，非得要自己唱。
好吧，那就自己唱吧！可是最后的結果就是把圍觀的人群笑的肚子疼。
最后沒有辦法了，沈凌幽只好出了一個主意，童聲部分，讓孩子們自己選出一個人來唱。其他的部分她來唱，然后所有的配樂都自己重新弄。
在沈凌幽說完后，這群孩子就開始爭搶著唱童聲部分的位置。
最后，還是被一個小女孩給搶到了，主要是因為這女孩子的童音好聽，這小姑娘叫沈佳，八歲！是沈凌幽一個叔伯兄弟家的孩子。
童聲部分的人選選完了，就差配樂了，也幸虧這里有個劇組，不然這樂器都沒有地方去找！
最后呢，就是聞人羽來吹笛子，韓安然談古箏，沈凌幽唱主歌部分，韓墨睿硬是把說唱的那部分給要去了，不過也只有他能唱了。其他人？呵！打架還行！唱歌？還是算了吧！
都安排好后，便是歌曲和舞蹈一起重新排練一遍，都差不多后，便開始單獨的錄制歌曲。
………………
草地上，這群孩子都各就各位，站在自己的位置上。
然后就看到小沈佳從孩子們的身后跑出來，來到前方，邊跳著屬于自己的獨舞，邊清聲唱著童聲的那部分歌詞：“我家兩堵墻，前后百米長，德義中間走，禮讓站兩旁�！�
緊接著就是聞人羽的笛子獨奏所演奏呢餓的先奏曲。
先奏曲過后，韓安然的古箏加入進來，沈凌幽的聲音也響了起來：“我家兩堵墻，前后百米長
德義中間走，禮讓站兩旁
我家一條巷，相隔六尺寬
包容無限大，和諧詩中藏
一紙書來只為墻，讓他三尺又何防
長城萬里今猶在，不見當年秦始皇”
沈凌幽的主歌部分結束后，韓墨睿說唱便緊接著開始：“日落，星移，月轉，風起，
走在六尺巷，婆娑光影記憶著謙讓
爭來爭去爭的是理，斗來斗去斗的是氣
三丈高墻兩尺厚，一個理字謙中藏。”
因為這個說唱部分的第一句是戲腔，沈凌幽原本還擔心韓墨�？赡軣o法唱出來呢，卻沒有想到，韓墨睿居然給唱出來了，用的還是戲腔，真的是給沈凌幽一個大大的驚喜��！
韓墨睿的說唱結束，便又到了沈凌幽的部分：“我家兩堵墻，前后百米長
德義中間走，禮讓站兩旁
我家一條巷，相隔六尺寬
包容無限大，和諧詩中藏
一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨
長城萬里今猶在，不見當年秦始皇
一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨
長城萬里今猶在，不見當年秦始皇
不見當年秦始皇�！�
隨著歌聲的結束，舞蹈也走向了終點！
無論是圍觀的大窯子的村民，還是拍攝宣傳片的劇組成員，都用力的拍起了手，鼓起了掌聲。
這掌聲不僅僅是是因為孩子們這天真無邪的舞蹈，更是因為他們愿意付出辛苦，只為送給老師一份教師節(jié)的禮物！
或許大窯子的村民不知道，但是劇組的成員卻是知道。
在外面的城市里，那些孩子對于教師節(jié)，不過也是從商場里面買一些禮物罷了，又如何向這群小孩子一樣，這般盡心的去排練節(jié)目呢？盡管這節(jié)目并不完美，但至少這是孩子們的一片心意啊！
大窯子的村民，在孩子們排演完舞蹈后便離開了，雖然現(xiàn)在不是農忙的時候，但離秋收的日子也近了，還是有很多的事情要做的。
而孩子們呢，在排練節(jié)目后，不知道從哪里拿來的畫筆和白紙，還有一些硬卡紙和剪刀，一個個的或是坐在草地上，或是趴在草地上，非常認真的畫著，剪著。。。。
到最后，這群孩子的臉上，衣服上，都是各種顏色的顏料。一個個的就像一只只小花貓一樣。
劉久同樣的沒有放過這些天真美好的鏡頭，把它們都一一的拍攝下來，準備在教師節(jié)那天發(fā)布出去，讓外面的人看一看這些來自于鄉(xiāng)村孩子們的天真無邪，以及那份最真誠的心意！
劉久還特意叮囑了劇組的成員和大窯子的村民千萬不能提前泄露出去，其實他多想了！
大窯子的村民，雖然很想讓所有都看看自己的孩子讓人驕傲的一面，但是他們也是知道這是孩子的一片心意，怎么會把這份心意提前泄露呢？
而這些孩子們最后拿來的畫筆，白紙，硬卡紙和剪刀，這些物品最終會成為什么樣的禮物，除了孩子們自己，以及出主意的沈凌幽還有拍攝的劉久外也再無任何人知曉。
當這段由這群年僅八九歲的孩子們所精心準備的禮物出現(xiàn)在人前的時候，又會掀起怎樣的浪潮呢？
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