白老師聽到保育員的話，看到她不屑的表情，氣就不打一處來。
“騰”的一聲，白老師站起身指著保育員：“你說話小心點(diǎn)，你一個(gè)小小的保育員有什么資格這么和我說話？”
秦婉發(fā)覺這兩個(gè)人越來越過分不由的想要過來制止，門口卻傳來了一道中氣十足的聲音。
“她沒有資格，我有資格嗎？”
隨著聲音的傳來，秦婉看到了園長慢慢走進(jìn)了教室。
“園長！”保育員驚喜的喊著，然后就跑過去要告狀。
白老師沒有想到園長這個(gè)時(shí)候不在吃飯會(huì)到這里來。
“婉兒，我聽說你今天恢復(fù)上課了，就過來瞧瞧。
沒有想到會(huì)有這么大的驚喜。”園長說著看了白老師一眼，白老師心里一顫。
“園長，剛才白老師背后說你壞話呢。”保育員趁機(jī)插話。
“沒有關(guān)系，誰人背后不說人，誰人背后不被人說呢？
有什么當(dāng)面說比較好，現(xiàn)在我在這里想說什么就說吧。
我聽著而且保證不會(huì)生氣。”園長微笑著看著白老師。
保育員得意的看著白老師，白老師一臉驚恐的看著園長：“園長，我沒有什么意見。”
“白老師，做人要誠實(shí)，你這個(gè)時(shí)候裝的這么和善，不要背后的時(shí)候又在那憤憤不平的抱怨。
我可是聽膩了不想再聽了。”保育員翻著白眼拆白老師的臺(tái)。
“你！”白老師指著保育員瞪著眼睛，秦婉這個(gè)時(shí)候已經(jīng)把小朋友們安撫好了，悅悅也在幫忙哄著那些被嚇的要哭的小朋友。
“關(guān)于白老師的怨言，我似乎也聽到了一些只言片語的。
不過是想過來確認(rèn)一下。
白老師有什么意見只管提，沒有關(guān)系，現(xiàn)在言論自由嘛。
我們幼兒園也是很自由的。”園長臉上的笑一直掛著，但是白老師卻是越發(fā)覺得害怕。
秦婉慢慢走過來，剛才她雖然在忙，但是耳朵一直在聽著她們的對話。
這才發(fā)覺原來白老師背后有這么多想法。
“園長，既然白老師有想法，不如讓她驗(yàn)證實(shí)力證明給大家看.
我們園里不是有一個(gè)很好的途徑嗎?“秦婉邊往這邊走邊開口.
白老師看秦婉的眼神像是淬毒的匕首，讓秦婉有一瞬間感覺自己全身冰涼.
保育員和園長聽著秦婉的話，都露出了笑容.
“對啊，我也想起了，我們園里有公開課可以證明自己的能力.
我們秦老師轉(zhuǎn)正之前可是上了很多公開課的，還有很多人打分呢.“保育員驕傲的看著白老師，仿佛上公開課的是她自己一樣。
白老師咬著牙盯著多嘴的保育員。
“好吧，就這樣決定吧，下午三點(diǎn)白老師在中五班上一節(jié)公開課，找十名主班老師來聽并打分。
要是大家都覺得好，白老師就升為主班老師。
要是過不了只好自己多充電充實(shí)自己吧。”園長看了白老師一眼，轉(zhuǎn)身離去。
保育員斜乜著白老師，然后去收拾小朋友們的碗筷。
秦婉組織小朋友們?nèi)ハ词植聊槪⒒顒?dòng)一圈準(zhǔn)備午睡。
白老師愣在原地不知道在想什么。
等她反應(yīng)過來要去幫秦婉的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)小朋友們已經(jīng)被秦婉帶走了。
在小朋友們午睡的時(shí)候，整個(gè)幼兒園都知道了白老師不滿給秦婉當(dāng)搭班老師，要通過公開課證明自己。
一時(shí)間，大家對于秦婉的印象發(fā)生了轉(zhuǎn)變。
原本對秦婉印象就不怎么好的人更加討厭她了，比如那個(gè)后勤主任。
原本白老師在園里存在感比較低，一個(gè)中午她就成了園里的熱門討論人物。
在教室里準(zhǔn)備公開課的白老師，不時(shí)的能從教室窗戶邊看到探頭探腦的人影。
苦笑著搖頭的白老師，這才明白原來很多事情并不是自己想象的那么簡單。
就這么一節(jié)公開課的消息出去后，她已經(jīng)成了眾人的談?wù)撛掝}，而且是拿來消遣的話題。
忐忑中，白老師已經(jīng)明白很多事情一旦邁出一步就再也收不回來了。
所以，她豁出去了，既然園長都放出話去，那她只有一搏才能在園里立住腳。
保育員和秦婉在小朋友們午睡的房間里看著孩子們，不時(shí)的在秦婉耳邊說著白老師的是非。
秦婉禮貌的聽著，并沒有發(fā)表過多的意見。
兩點(diǎn)鐘，把小朋友們叫醒去洗手間，又帶著到操場轉(zhuǎn)一圈清醒頭腦。
保育員去通知白老師做好準(zhǔn)備，小朋友們要回教室。
看著白老師坐在鋼琴前練琴，保育員撇著嘴巴，秦婉不在的幾天白老師上課一直是放背景音樂，從來沒有彈過鋼琴，主要是彈的難聽且跟不上節(jié)奏。
小朋友聽一次就提出抗議，要求她不要彈了。
“現(xiàn)在臨陣磨槍還有什么用？”保育員諷刺的問。
白老師沒有搭理她，只是蓋上琴蓋收拾教室，她自然知道一會(huì)孩子們要回教室里。
保育員冷哼一聲轉(zhuǎn)身去找秦婉，這樣一來，她和白老師以后也不大可能和平共處了。
秦婉帶著孩子們回來的時(shí)候，白老師已經(jīng)滿臉帶笑的站在門口應(yīng)該孩子們。
等孩子們都坐好后，白老師和秦婉商量說要先給孩子們演練一遍待會(huì)的公開課。
秦婉點(diǎn)頭答應(yīng)時(shí)保育員一個(gè)勁的給她使眼色，讓秦婉不要答應(yīng)。
秦婉微笑搖搖頭不再理會(huì)保育員。
兩點(diǎn)五十分，園長帶著十個(gè)其他班的主班老師到中五班坐在教室的后面，人人手里一個(gè)筆記本一只筆。
白老師開始緊張的手心冒汗并雙腿微微的抖著。
秦婉拍拍她的手鼓勵(lì)：“加油，就當(dāng)她們都是木馬玩具你就不會(huì)緊張了。”
白老師感激的看著秦婉，雙眼泛紅，她有點(diǎn)后悔自己嫉恨秦婉產(chǎn)生了畸形的心態(tài)。
現(xiàn)在這樣讓自己不上不下的境遇真的是很尷尬。
事情做了就要繼續(xù)下去，開弓沒有回頭箭。
秦婉也慢慢到教室后面找個(gè)角落位置坐下。
悅悅轉(zhuǎn)頭看了看秦婉，雖然她不是很懂這些大人們在做什么，但是她能感覺到氣氛的緊張。
白老師在自己劇烈的心跳聲中站到了教室的最前面，開始了自己人生中的第一節(jié)公開課。
園長的雙眼，一直在白老師的身上，目不轉(zhuǎn)睛，她一直不是很明白現(xiàn)在的年輕人，一點(diǎn)自知之明都沒有。
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