唐夕煙是越來越看不懂了，難道說自己真的是那么不行嗎？還是自己的眼光有問題，唐夕煙這個(gè)時(shí)刻開始自我反省了，怎么回事�。刻葡煂�(shí)在是不懂的。
知道唐夕煙上臺(tái)，兩邊的風(fēng)氣形成鮮明的對(duì)比，唐夕煙自己也是發(fā)現(xiàn)這樣的情況的，因?yàn)樽约簞傋呱吓_(tái)，發(fā)現(xiàn)剛剛還在熱情高漲的同學(xué)頓時(shí)沒有了什么生機(jī)勃勃的樣子，甚至鼓掌這個(gè)環(huán)節(jié)都是顯得有些敷衍了，噢，不對(duì)呀，什么敷衍，直接是一種簡單的就忽視，唐夕煙實(shí)在是困惑？自己怎么這么不受待見呢？還是說自己有什么問題嗎？唐夕煙還在考慮，但是慶幸的是唐夕煙自己也是無奈的，竟然沒有什么東西好說的，這個(gè)現(xiàn)象是怎惡魔回事？
唐夕煙就這樣冷冷清清的走到了臺(tái)上，連面面相覷都沒有，直接走到了這個(gè)臺(tái)上，唐夕煙自己也是不太了解的，這個(gè)什么東西就是這樣的嗎？唐夕煙還是自信的站在講臺(tái)上，然后自己就是滿臉的自信，唐夕煙永遠(yuǎn)是一個(gè)控制舞臺(tái)的能力很強(qiáng)的一個(gè)人，但是自己也是十分的心慌的，唐夕煙實(shí)在是不了解這樣的東西有什么好處，實(shí)在是不知道該怎樣去面對(duì)，算了，順其自然吧！自己也算是知道了有些東西沒有自己想的那么簡單。
唐夕煙表現(xiàn)得很好，把自己想說的沒有說的以及自己的臨場發(fā)揮的能力很強(qiáng)，唐夕煙自己也是臨場能力很強(qiáng)，還有就是唐夕煙自己也是發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題很大，自己在繪聲繪色的說完一切之后，周圍依舊是鴉雀無聲，唐夕煙說了一聲謝謝之后，自己就快速的拿起了自己的準(zhǔn)備的文案，就拿走了。
于是，就結(jié)束了，不出唐夕煙所料，由于是在班級(jí)上的投票，所以說一個(gè)人可以投多次的票，然后唐夕煙發(fā)現(xiàn)其他的兩個(gè)同學(xué)都是有很多的舉手，不對(duì)，是幾乎全票通過，除了自己的幾個(gè)鐵桿粉絲。唐夕煙突然預(yù)見自己的結(jié)局了。
是啊，自己這樣的實(shí)在是不知道應(yīng)該怎么辦啊，這個(gè)東西自己控制不住啊！唐夕煙無奈只好自己一個(gè)人來慢慢的了解了，這個(gè)東西。
最終，唐夕煙的票票慘淡，最終只有自己一個(gè)人來做這個(gè)事情。還有投自己票的也就只有自己和自己的小伙伴們，唐夕煙自己也是發(fā)現(xiàn)了這個(gè)事情，然后自己就是十分的沮喪和喪氣滿滿，但是唐夕煙自己也是無奈的，自己真的沒想到最終的結(jié)果這么慘，而且自己還是這么的不了解的情況下，不過這個(gè)時(shí)候了，唐夕煙自然也不會(huì)太過于沮喪，自己也覺得沒有什么了，也許對(duì)自己來說，這些東西……自己還差一點(diǎn)什么東西�。�
唐夕煙開始反思了，報(bào)名學(xué)習(xí)、想要改變現(xiàn)在的自己是情理之中的，但是上臺(tái)演講卻是另一碼事，需要很大勇氣、甚至深思熟慮的。我的長處僅僅在于文章的不斷反復(fù)修改，需要千錘百煉。我深知我的弱點(diǎn)就是：肚里沒詞。所以腦袋不能迅速組織語言沒有邏輯感，我知道我上臺(tái)只有一個(gè)結(jié)果就是：丟臉！但是我來此的初心是什么？此時(shí)不丟要等到何時(shí)去丟呢？想明白了，報(bào)名是豁出去的，是逼鴨子上架，是將戒指丟過柵欄。也已經(jīng)預(yù)備好將臉重重摔在地上。所以，鏡頭前反而不緊張。
“失敗是無可厚非的。失敗的真正問題在于失敗之后我們會(huì)陷入消極情緒而無法自拔”
當(dāng)面對(duì)重大失敗時(shí)，我們往往會(huì)慌張不安、思維停止轉(zhuǎn)動(dòng)，喪失了冷靜思考問題的能力。滿腦子都是“這次失敗都是我的責(zé)任”“給別人造成麻煩很愧疚”等自責(zé)的念頭，而這個(gè)時(shí)候恐懼、不安、憂慮、罪惡感、羞恥心等消極情緒就會(huì)乘虛而入。
消極情緒會(huì)影響我們的行動(dòng)，比如恐懼情緒會(huì)引發(fā)逃避行為，不安情緒讓我們?yōu)榱吮苊飧嗟氖《桓胰ヌ魬?zhàn)，憂慮會(huì)讓我們蜷縮在家不外出，罪惡感推動(dòng)我們向受影響的人謝罪，而羞恥心則是特別值得日本人注意的消極情緒。從某種意義上說，羞恥心是日本人的美德，不過一旦超過界限，羞恥心就生根發(fā)芽，變得頑固起來，以至于讓人避免人際交往，并且自覺低人一等，變得唯唯諾諾。
失敗是無可厚非的。失敗的真正問題在于失敗之后我們會(huì)陷入消極情緒而無法自拔。一旦失敗體驗(yàn)過多，就會(huì)對(duì)無力感和疲倦感習(xí)以為常，我們稱之為“習(xí)得性無力感”。
“習(xí)得性無力感”
我們會(huì)在反反復(fù)復(fù)的失敗中，無意識(shí)地“習(xí)得”無力感。問題是，這種無力感還會(huì)擴(kuò)大蔓延。
比如說，工作進(jìn)展得不順利，就會(huì)認(rèn)為自己在其他領(lǐng)域也會(huì)失��；跟某人的關(guān)系出現(xiàn)裂縫，就覺得自己也會(huì)和其他朋友同事相處不好；工作失誤受到上司批評(píng)，就會(huì)覺得周圍都在對(duì)自己指指點(diǎn)點(diǎn)。這是一種受害者意識(shí)。
這些想法都是夸張的、具有嚴(yán)重破壞性的消極情緒。一旦一個(gè)人在某個(gè)領(lǐng)域感到無能為力的話，這種悲觀感就會(huì)波及其他事情，讓他陷入精神低谷。
“出現(xiàn)多次失敗后，就悲觀地認(rèn)為自己將來也會(huì)一事無成，心里滿是無力感，對(duì)任何事都表現(xiàn)出無能為力”
我個(gè)人認(rèn)為，年輕員工擅自缺勤、拒絕上班，中老年人實(shí)踐動(dòng)力的喪失，員工的抑郁癥等，各種職場問題都源于這種無力感。在這種無力感的支配下，他們的內(nèi)心陷入不良循環(huán)，并且無法從這種循環(huán)中掙脫出來，有可能造成離職。所以我們不能忽視這種無力感。
這些職場問題和青少年中出現(xiàn)的拒絕上學(xué)、閉門不出、感情冷淡或尼特族（一些不升學(xué)、不就業(yè)、不進(jìn)修或參加就業(yè)輔導(dǎo)，終日無所事事的族群）相比，根源相同。在學(xué)校里，出現(xiàn)多次失敗后，就悲觀地認(rèn)為自己將來也會(huì)一事無成，心里滿是無力感，對(duì)任何事都表現(xiàn)出無能為力。
一旦理解習(xí)得性無力感，我們就能科學(xué)地分析是怎樣的系統(tǒng)導(dǎo)致員工感到無力并失去工作熱情的”
這一系列過程導(dǎo)致員工出現(xiàn)心理問題，身心疲憊，最終選擇離職。
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