洵美看到自家奶奶站在亭子里，等自己。笑跑過去。小手拉著奶奶往回趕。

    夕陽下，只剩下拉長的一大一小的身影。

    翌日，惠風和暢，天朗氣清。

    洵美找李家奴仆開了學舍門。剛坐下拿出千字文，李家兄弟二人兩手一邊一個燒餅，一邊一個糯米團子有聲有笑地吃著走進學堂。

    二人見是洵美，笑著打了招呼。

    洵美亦笑著向二人問了聲好。又放好筆紙硯臺，低頭臨摹。

    李宏偉，李宏秀見洵美生得粉雕玉琢，唇紅齒白。濃眉大眼，明眸善睞，梳著雙丫髻，身著小布衣裳，煞是可愛。兩人忍不住多看了兩眼，皆心道：“這小孩生得真是好看。”

    “嗨，小洵美要不要?”

    洵美看到身前出現的一小塊燒餅。仰起頭，見是李宏偉

    “謝謝哥哥，我早上已經吃了很多東西了，不能再吃了，還是哥哥吃吧，早上可要上很久的課。”

    “小洵美，你這么小的年紀，怎么這么老氣橫秋的。”李宏偉將收回燒餅，全擩進嘴里，口齒不清含糊道

    “小孩要童真一點哦。”

    “我很童真啊?我現在是個幼童，我待任何人都是真情實意，做事不弄虛作假，全身上下都很真。”

    李宏偉：呵呵，我竟無言以對，你確定你這叫童真。

    李宏偉發現洵美手上正描摹的卻不是昨日先生所授的字。挑眼疑道

    “小洵美，昨日先生交的字你都會了嗎?”

    洵美抬起頭和煦地笑著說：

    “嗯，先生昨天所授的已全部記牢了。”說著將李宏偉的坐墊放在自己旁邊，拍了拍

    “哥哥，坐”。李宏偉坐下。

    “哥哥，可不可以給我講講剩下的字?我雖都已會寫，但是還不知其音，更不解其意。”

    李宏偉有些呆，你要知道自古以來認字識文常用的方法就只有直音法和反切法，要學會大量的基礎字，你才能通過掌握的字去拼湊出其他字的讀音。然而掌握這些字并不容易。每個學生都是要花大量的時間來記憶。

    洵美手中的書可有一千多字啊，哪怕是李宏偉當年學一千多字也是花了半個多月。這才一日不到！

    李宏秀也是有些驚奇和不信湊過來來說：“，你真的記得了”

    洵美點頭

    “那你讀寫出來，就昨日先生授的字。”

    洵美用拇指依次毫無差錯迅速地在桌子上寫下，“天地玄黃，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列張，寒來暑往，秋收冬藏，閏馀成歲，律呂調陽………………孤陋寡聞，愚蒙等誚，謂語助者，焉哉乎也”。

    “厲害”李宏偉拍手稱絕“小洵美你才多大啊。”

    “這樣就很厲害嗎，我放學回去就一直用炭一個個的寫了好多遍，剛剛還又溫習了兩遍。”洵美有些詫異想到“我好像有點優秀。”看李宏偉秀二人驚訝的表情不由得小傲嬌。

    “哐當”一聲，眾人尋聲望去，發現是著藏青色儒衫，頭戴綸巾的林卓吳，背著手，踏著小步伐，推門而入：

    “都到齊了。”

    “先生好！”三人各歸各位起身行禮。

    “嗯”林卓吳點了點頭坐下

    “來，大家一起復習復習昨日的課程。”

    “洵美，昨日教的字可會了。”走到洵美身前問道。

    不待洵美回答，李宏偉搶道：“先生，剛剛我和宏秀已經考校了，小洵美可厲害了，不僅把你昨日教的都能默寫下來，還有后面未教的也都能無一個默寫錯。”

    洵美見李宏偉語氣中滿含贊美，心中得意越甚，且朝著李宏偉報以甜甜的笑。李宏偉回著作了個手勢。

    洵美小手捏著書緣，表情崩緊，面無表情，故作不在意，實為緊張地期待著得到先生的夸贊。

    林卓吳也有些意外，這孩子記性不錯。看著面前有些緊張的小女孩，繃著個臉，自以為內心掩飾得不錯，殊不知自己的小心思早被看穿。看樣子不能只褒不貶。

    林卓吳談談說道：

    “確實厲害，記性不錯，看來讀書是很有些天分；見此也便知你回去是用功了的。”

    洵美嘴角洋溢，笑意正要綻放就僵敗了。

    “'然而，哪怕記性再好，不用功也只是一時的好，你雖有些天分，但這絕大多數應歸功于你的認真和努力。'知足以距諫，言足以飾非，矜人臣以能，高天下以聲，以為皆出己之下'。不要因為天分，就生出驕傲自大溢滿之心，覺得自己即使不努力也可以完成別人所不能完成之事。要知道這世界上天資絕勝者眾多，絕大多數夭折在自大自負自滿上。”

    看了眼紅透練的洵美，覺得差不多了。

    有些東西既然知道不利，從一開始，便要樹立正確的意識，不能等到亡羊了才曉得補牢。

    說完轉身，跪坐桌案后。面對三人，眉宇間自豪逐盛

    “你們可要知道，你們先生我五歲能詩，七歲能文，我曾經也是傳奇。然而你們看我傲然了嗎(～￣▽￣)→))*￣▽￣*)o。”

    洵美低頭，面色也不復紅潤，雖覺先生說得對聽言，可還是覺得有些失落。

    “哎，小洵美——”

    洵美偏頭看來

    ???李宏偉?

    “你還是很厲害的，比哥哥厲害多了。”李宏偉見洵美情緒低落，悄聲安慰道。

    “別說話了，開始上課了”。李宏秀將偏著腦袋的李宏偉拉了回。

    洵美聽了李宏偉的安慰，低落的情緒卻是消散了幾分

    “謝謝宏偉哥哥。”

    李宏偉回應著比了個手勢。

    ……

    如昨日一樣，洵美先是將余下的字音，字意記熟，由于洵美已經將所有字形記牢，字音字意便也學得很快。林卓吳見此又教寫一些新字；同時又兼顧批改指點李家兄弟的策論。

    最后進入講史階段。

    這次到沒有講多少神話傳說，而是正兒八經的講那種時間，地點，人物，事實，起因，經過，結果樣樣俱全的正史。

    三人俱都是聚精會神的聽著。這過程中李宏偉，李宏秀兩人到是一臉平靜，而洵美內心卻是陣陣激蕩。

    史載，五千多年前，原始部族林立，人們常以打獵采摘蓄牧為生，這些部落按血緣關系組成，成白千人不等。由于地理環境的惡劣、生活的貧困，各部落經常發生為爭奪牲畜、牧場、水源、狩獵，土地的連綿不斷的戰爭。其中以九個部落最為強大，這九大部落不斷吞并其他小部落，所占之地連續向四周擴展。當是時這九大部落盤桓于漢地中原豫、青、徐、揚、荊、梁、雍、冀、兗這九個地方。這九個部落本不毗連，然隨著兼并的推進，這九部落反到各自成了鄰居。九部落實力不相上下，兼并戰爭多年，卻都是誰也奈何不了誰。

    各自都損傷很大，不得不修養生息。

    最后這九部落互相妥協于禹水河邊，九合諸侯，結成部落聯盟。又推選姬軒轅為部落聯盟首領，之后又推選禪讓了連山氏，連山氏禪讓少典，少典禪讓有嬌氏，有嬌氏禪讓有嬌氏……先后近十位首領，歷時四百余年。

    到帝啟時建立邦聯制聯盟國。取名夏，又稱九牧，始稱天子。改禪讓制為世襲制。公天下成為家天下，延續至今。

    夏統治天下八百年。被大乙子滅。大乙子建立亳，亳立八百年，被季厲子滅，季歷子立華，華延一千年。后天下分裂歷時549年，這五百多年即是個大動蕩，大傷亡，也是個大生產，大繁榮時期。群雄并起，百家爭鳴。對后世政治體制，經濟形態，思想文化風俗之影響不可不謂浸入骨髓。

    之后是宋，蜀，姜，后夏一千余年。

    后夏后主姬宮湦荒淫無道，暴屢無度，終自絕于天。

    天下分分合合，又進入了分的時代。

    如今距離后夏亡朝已三百余年了，。現如今這世上已知的大國有，唐李，蘭食，大秦，朱明等七八個國家，英，美，日，澳數十個小國，以及數不清的大小城邦，每個國家都有不同的體制。

    看著林卓吳嘴巴一張一合間就是上下五千年。聽著這些歷史，洵美心湖久久不能平靜，原來世界是如此之廣闊嗎?雖然先生只講了個大概輪廓。然而這輪廓體現的時間，空間之大，之無垠全不像上次的神話傳說那樣飄渺，虛幻。

    它之真實就像一條繩索將洵美拉出了一方小井，眼前一片豁然開朗。“不知有漢，無論魏晉”的與世隔絕狀態被訇然擊碎。對這世界更多了向往之情。

    洵美對于學習這事，更加的用心，以期圖了解更多外面的事情。每天是惟日孜孜，無敢逸豫。

    林卓吳見之心嘆道：“這孩子性沉深好學，孳孳不倦。固然是好性，只是過于沉靜，雖亦有孩童的天真爛漫，相較而言還是少了呀。”

    “唉——”或許這也是一種正常，也不是每個孩子都要一樣。

    “想這么多做甚，這樹直不直，不主要看植苗的人。”

    …………

    洵美是如饑似渴，勤學不掇，宵衣旰食，樂此不疲。

    林卓吳是聲情并茂、侃侃而談，寓教于樂、深入淺出、信手拈來、妙語連珠。

    李家兩兄弟是：“不要在意我倆，我倆享受并痛苦著——壓力大啊！在兩個牛逼哄哄的人面前，我倆沒有任何表演的機會。”

    …………

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