洵美覺得并不是自己定力不好，實在是有些人的目光太過炙熱，讓人無法忽視。
洵美理了理剛剛瞌睡揉皺的衣角。
以彼之道還施彼身。
所以洵美大大方方的迎上那道熾熱目光。
吳小芳被洵美突然的死亡凝視，嚇得尿崩。
她迅疾地縮回視線，佯裝翻書，應(yīng)和老師上課的節(jié)奏。她自以為掩飾成功。然而卻不知道在別人的眼里有多拙劣。
過了一會兒。
吳小芳真的在強(qiáng)力控制自己不去關(guān)注孫音了，可是她實在心癢難耐。
于是，她又一次被抓包了。
吳小芳：??_??
洵美：“……”這人干什么呢！如此鬼鬼祟祟，我很見不得人嗎？
下課鈴響了。
吳小芳從沒有如此期待過下課。可……
吳小芳踟躕不定，四肢雖然發(fā)達(dá)健全，卻難以邁動，這該死的腿。
直至，她的眼瞼邊現(xiàn)出藍(lán)白色的校服衣角，鼻邊隱隱飄來淡淡的茉莉花洗衣粉清香，她的大腦“咚”的一震，她頓覺神清氣爽，心情竟有些難以言喻的喜悅。
“你……有事嗎？”說這句話的女生，聲音清麗，加之年幼，尚未變聲，又顯得甜美。
當(dāng)這句話躥入?yún)切》级袝r，吳小芳在霎那間其實有些呆滯。
真不知道，這兩種音色怎么能夠在同一聲中和諧的。
不過，在看清那聲音的主人是誰之后。吳小芳難掩尷尬，為什么呢？
眼前的人，用一句話來說，她是哀其不幸，怒氣不爭。
她知道孫音家境貧寒，父母一言難盡。
曾經(jīng)，她憐她衣薄體寒，三餐不飽，骨廋難支，常常孤孤零零。出于此，她也嘗試過和她交朋友。
但是這個人個性偏執(zhí)，自尊心極強(qiáng)，心思極敏感。你說，按道理，這種人，是在意他人目光的吧，起碼將自己表面弄得光鮮亮麗不奇怪吧。可她就是奇了怪。外表邋遢到無人忍受就算了，行為上也不干凈，偷盜同學(xué)的東西那是家常便飯。小學(xué)時，孫音有一次甚至順手就順走了有個老師放在講桌上的手機(jī)！
一個人可以貧窮，但怎么能夠被貧窮打倒呢？
想到這些，吳小芳的臉色不免有些冷然。
“無事，我就是想向你道歉……關(guān)于那事。”
“哦，就這事？你剛剛不是道了嗎？”
洵美覺著吳小芳的神色應(yīng)不只這事，但她若不說，她也不能刨根問底。
于是，洵美臉色平常的轉(zhuǎn)身正走。
“你不是睡著了嗎？”看，這就是她為什么討厭孫音的原因之一。
你若是因為貧窮無法正常上學(xué)，學(xué)習(xí)差。這值得理解，但是你明明有機(jī)會學(xué)習(xí)，并且是能和人有同等的學(xué)習(xí)機(jī)會，而你卻不思進(jìn)取，這就讓人瞧不起了。
吳小芳在說這句話的時候是咬牙切齒，她真是覺得孫音就是個破罐子。
洵美扭頭望了她一眼，正色回她道：
“以后都不會了，我洵—孫音日后都不會在課堂睡了。”
洵美嚴(yán)肅認(rèn)真的表情讓吳小芳微微驚訝。那轉(zhuǎn)頭走的人不似在說虛話。
哼，但愿你能如此。不過最近的孫音確實是有點(diǎn)不一樣呢。
這時辦公室內(nèi)。
“張老師，你看！”
剛下課走近辦公室的張良玉，教科書還未放下就被自己班的數(shù)學(xué)老師叫住。
羅數(shù)學(xué)老師滿臉喜氣洋洋，一手拿著試卷，一首拍了拍試卷，欣喜地像要分享有趣事情的孩子一樣。
張良玉好奇的走了過去。
羅數(shù)學(xué)老師攬過對方，手立馬就指著卷子上的最后一題。
張迎著看過去。
“有什么特別的嗎，不就幾個公式套的題，有什么看法？”
“艾——”羅數(shù)學(xué)老師立刻重新對著卷子指了幾下，興奮的說道：
“你看這證明，用的方法有沒有很原始，很簡單，她用的并不是初中現(xiàn)階段學(xué)授的解題原理，她更不是考更高級的公式定理來解答的。我看到這個題的時候，也是震了一驚。”
張良玉聽他說了半天，也沒說個所以然來，忍不住搶過那張試卷。自顧自看了起來。
“還能這樣證明！”張也是驚奇。
“你看”羅迅速將桌子另一邊的試卷推到張面前，指著它們，然后翻了翻。
“除了她，所有的同學(xué)都是按照我教的按部就班的解下來的。雖有兩三個過程差不多寫到點(diǎn)了，但都不如她的解題思路清新，如此出乎意料。唯有她想到了反證逆推，用的方法居然是小學(xué)知識。我都沒想到！”
羅從張手里拿過卷子，笑著對張說：
“你可能更沒想到的是這份卷子的主人。”
“孫音”
羅看著張震驚模樣。心情愉悅，話也多了。
“想不到吧，我都沒想到這丫頭能做出這題，更沒想到的是她考了滿分。”
張這會可是真驚了，他來學(xué)校沒多久。但作為班主任，了解掌握每一個學(xué)生家庭，學(xué)校學(xué)習(xí)，社會生活以及每個學(xué)生性格特點(diǎn)，那是必做工作內(nèi)容，也是必備工作技能。
在這段時間里，他從其他老師，學(xué)生以及其他人哪里知道的孫音形象實在不像能考滿分的人呀。
不過，看羅數(shù)學(xué)表情明顯也沒料到孫音能考滿分。所以不是自己對學(xué)生判斷錯誤，而是學(xué)生的表現(xiàn)太突然。
“會不會抄襲呢？”
“不可能！全部就她一個滿分，最后一道題答得精彩，也只有她這個題得的滿分，僅憑這個題，就不可能是抄的。”
“好了不多說”
羅拿起桌上一垛卷子，夾在腋下。
“上課去了哦——走了！張老師”
羅數(shù)學(xué)幾乎是吹著哨子，悠悠的離開了。
張良玉看著那遠(yuǎn)去的西裝革履，搖了搖頭。
“看著正經(jīng)。”
張良玉翻出堆積在一起，久未批改的作業(yè)本。從一匝本子中，找到署名孫音的本子。
他一篇篇翻過去。
“確實有進(jìn)步。”
然而片刻后他有些意猶未盡，竟難以舍下那本子。
“我剛剛就想說了，字寫真好！當(dāng)真勁拔傲然，有一股凌立的浩然正氣，不過——怎么感覺有些澎湃殺氣。”
……
……
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