“我！我來！”
江羽起身舉手一聲高呼，直接讓班里陷入短暫的沉寂，同學(xué)們的視線紛紛看向了江羽。
王樂樂班長(zhǎng)大人同樣有點(diǎn)驚訝，不過輕蔑的看了一眼王佳文之后再次問了一遍，“誰(shuí)來幫忙？”王樂樂顯然是不信班里這個(gè)幾年來一次值日都沒有做過的不良少女能夠幫忙，指望王佳文幫忙還不如指望王佳文不搗亂來的現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)。
“我啊！我來！”好孩子就要德、智、體、美、勞全面發(fā)展，要做一個(gè)熱心的、知道幫助同學(xué)的好孩子！
江羽第二次喊完后，將身后的凳子用腳一劃拉就離開了作為朝著講臺(tái)上走。
隨著江羽的走動(dòng)，同學(xué)們的視線還都停留在江羽的身上。
“你真的要幫忙？”王樂樂同學(xué)顯然沒想到江羽來真的，但是現(xiàn)在江羽都走到講臺(tái)上開始拆課本的包裝了也就不得不信了。
“必須的，我可是一個(gè)喜歡幫助同學(xué)的好孩子！”
“切~”王樂樂同學(xué)顯然是不怎么相信江羽的話，但是還是用準(zhǔn)備好的小刀幫助江羽把密封的課本包裝拆開，然后將課本遞到江羽手里。
“再來幾個(gè)啊，我倆發(fā)完得啥時(shí)候？你們自覺點(diǎn)好不好？”王樂樂同學(xué)皺著眉頭看著下面一群發(fā)呆的同學(xué)都不知道該說點(diǎn)什么了，平時(shí)不是都挺積極的嗎？現(xiàn)在怎么都傻了？
“我我我！我也來！”跟江羽同桌的小胖子看到自己的同桌都上去幫忙了，趕緊跑上來幫忙。
小胖子一動(dòng)，其他同學(xué)也反應(yīng)過來了，平時(shí)喜歡動(dòng)的同學(xué)夜跑上來，很快他們就將堆積在講臺(tái)和講桌上的課本按照王樂樂統(tǒng)計(jì)的信息發(fā)完了。
每個(gè)從江羽手里接過嶄新課本的同學(xué)都感覺有點(diǎn)不真實(shí)，這個(gè)真的是王佳文發(fā)給自己的課本？我的天哪！太陽(yáng)從西邊出來啦！這個(gè)平時(shí)去講臺(tái)邊上接杯水都要威脅其他同學(xué)代替的人竟然會(huì)主動(dòng)幫忙發(fā)課本？！
江羽全程面帶微笑，搞得好幾個(gè)同學(xué)心里慌慌噠，不會(huì)出問題吧？
發(fā)完課本之后，江羽去教學(xué)樓走廊的盡頭的洗手間里洗了把手，回來之后正好撞見抱著作業(yè)本往教室走的語(yǔ)文老師也是王佳文的班主任左蓉。
左蓉是在王佳文初一哪一年開始做十二班的班主任的，這是左蓉帶的第二屆學(xué)生。
左蓉看見江羽一邊甩著手上的水一邊走路立馬就皺起了眉頭，當(dāng)年年輕的左蓉老師也是真心希望王佳文能夠及時(shí)改正的，但是在經(jīng)過幾次努力最終都被氣哭之后就徹底放棄了，只要不惹出天大的問題，左蓉老師實(shí)在是不想喊家長(zhǎng)也不想找江羽談話！
現(xiàn)在左蓉最發(fā)愁的就是撞見王佳文了！
“老師好！老師我來幫你抱作業(yè)本吧！”好孩子要有禮貌！
平時(shí)喊她都不理人的王佳文竟然主動(dòng)跟我打招呼并且要幫我抱作業(yè)本？我該怎么辦？
左蓉老師還在風(fēng)中凌亂的時(shí)候，江羽已經(jīng)將左蓉懷里的作業(yè)本抱起來往十二班的方向走了。
左蓉老師在抓了抓發(fā)現(xiàn)手里真的沒有作業(yè)本的時(shí)候才敢相信這個(gè)問題學(xué)生竟然真的幫忙把自己的作業(yè)本給抱走了！
難不成是吃錯(cuò)了藥了？
左蓉一邊向一邊也朝著教師走，左蓉發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題學(xué)生王佳文竟然路上碰上老師的時(shí)候好幾次都跟老師打招呼，這直接刷新了王佳文在左蓉心里的印象！
這孩子還有救！
作為一個(gè)稱職的人名教師，要盡力的將學(xué)生往好的方向引導(dǎo)！
江羽抱著嶄新的作業(yè)本進(jìn)入教室的時(shí)候又讓注意到的同學(xué)驚訝了一把，這不對(duì)啊！新學(xué)期開學(xué)問題少女王佳文怕是吃錯(cuò)了藥了！
江羽前腳將作業(yè)本放在講桌上回到自己的位置坐下，后腳左蓉就進(jìn)了教室。
新的作業(yè)本是不需要及時(shí)下發(fā)的，等課后老師布置了作業(yè)之后同學(xué)們自覺的上去把作業(yè)本拿回來寫上自己的名字就行了。
這種作業(yè)本是老師布置的需要寫在這上面上交給老師檢查的那種作業(yè)本。
江羽回到自己位置上之后，同桌的小胖子賊兮兮的湊了過來，“王佳文，你這是什么情況？今天這是太陽(yáng)打西邊出來了，又是發(fā)書又是幫著老師抱作業(yè)本的？”
“什么叫太陽(yáng)打西邊出來了？我可是一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)等生！以后請(qǐng)叫我好學(xué)生王佳文！”
這個(gè)小胖子算是跟王佳文比較熟悉的人了，也是屬于那種問題少年，初中一整個(gè)階段除了剛開始的時(shí)候有人愿意跟王佳文同桌之外，后面幾年無(wú)一例外所有的同學(xué)都比較嫌棄王佳文，也就是這個(gè)同樣被嫌棄的小胖子畢飛飛愿意跟王佳文同桌了。
其實(shí)王佳文還是比較嫌棄這個(gè)小胖子的，但是十二班的學(xué)生是偶數(shù)而且足足有六十個(gè)人，教室里都已經(jīng)坐滿了，根本就沒有空閑的位置給兩個(gè)問題學(xué)生留出單獨(dú)的座位了，所以王佳文和小胖子成為同桌就是必然的了，而且這一同桌就是初二、初三兩年的時(shí)間。
這一堂課并不是左蓉老師的語(yǔ)文課，而是慣例的新學(xué)期開學(xué)的半會(huì)，左蓉老師的作業(yè)本也是順便帶過來了而已。
今年是初中的最后一年，對(duì)這幫初中而言最重要的中考也是在這一年，所以左蓉老師的半會(huì)內(nèi)容大部分講的都是這些內(nèi)容，其他的就是囑咐安全問題，安全問題是學(xué)校和家長(zhǎng)們最關(guān)心的問題了，基本上每次半會(huì)都會(huì)說到安全問題。
左蓉老師對(duì)于安全問題的話在座的同學(xué)怕是都要背下來了。
這次左蓉老師的心思其實(shí)完全沒有在班會(huì)上面，而是一大部分的注意力全部放在了江羽的身上，之前江羽的種種表現(xiàn)讓左蓉生出了這個(gè)學(xué)生還有救的想法，就算是現(xiàn)在已經(jīng)是初四了，即將面臨中考了，但是現(xiàn)在知道學(xué)習(xí)也不算很晚，只要努力這一年時(shí)間，就算是考不上重點(diǎn)高中也能上個(gè)不錯(cuò)的高中！
半會(huì)剛剛開始的時(shí)候左蓉看到江羽和畢飛飛交頭接耳立馬不高興了，這要是在以前的時(shí)候左蓉才不管呢，現(xiàn)在看到江羽不聽講就不開心了，但是后面江羽全聽認(rèn)真聽，這讓左蓉又開心起來了。
還是有救的嘛！
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