錢教授就跟玩兒似的瞬間切換成法語，遠方既然是教授的得意門生，水平肯定沒問題，他不過稍微愣了一下就無縫銜接上了，也開始用法語對答。
能力如何拉出來溜溜就能知道，遠方一開口季蕓蕓就覺得，嗯，確實不錯。
可能因為錢教授是翻譯出身，所以教出來的學生的口頭表達能力著實優(yōu)秀，遣詞造句稱得上一句恰如其分，難得就難得在這一份恰當上面。
遠方話音剛落，錢教授就用鼓勵的眼神看向季蕓蕓，季蕓蕓輕輕一笑，她在教授這里用不著藏拙，于是……
隨著一道流利悅耳到極致的聲音響起，遠方的眼睛逐漸睜大，他眼里的震驚鏡片都擋不住了。
越是內(nèi)行人才越明白什么是真的好。
京外是有外教的，可這一秒種遠方突然覺得外教也不過如此了，如果不是親眼所見，他都感覺不出來說話的竟然不是法國人。
季蕓蕓并沒有炫耀多么復雜的語法和單詞，更沒有刻意追求一絲不茍的播音腔，就如同一個普通法國人一樣，就像和朋友在街邊閑聊那么隨意。
錢教授在一旁連連點頭，他尚且記得第一次見到季蕓蕓時，她才剛學法語幾個月，當時雖然也能交流，但還是能察覺到一些生澀，遠不如她英語和德語那樣流利。
再后來第二次見面她的水平已經(jīng)遠超絕大多數(shù)法語專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生。
而這次，他除了嘆為觀止已經(jīng)無話可說，作為一個法語系教授，除了一些純理論知識，他覺得自己幾乎沒什么可以教授的了，他說季蕓蕓可以直接畢業(yè)并無一絲一毫的夸張。
看到遠方滿臉震撼，錢教授既無奈又好笑，他這個學生從來都是年級第一，本專業(yè)沒人比得過他，他雖然看起來謙遜，但內(nèi)心免不了有些自滿情緒，今天總算親眼見到比他厲害的，而且還比他小這么多，應該能給他緊緊弦了。
“Avez - vous grandi en France?”遠方有些失神地問道。
聽到他這么問，錢教授失笑：“蕓蕓可是土生土長的中國人！”
遠方依然沉浸在震驚當中，京外的學生學的肯定不是啞巴外語，但再怎么流利依然和季蕓蕓有相當大的距離，外語學習就是個不斷熟悉熟悉再熟悉的過程，需要花精力，更需要時間的沉淀，所以他很難想象，季蕓蕓怎么能在十六歲的稚齡將一門外語掌握得如此熟練。
哪知更讓他難以置信的還在后面，錢教授像是嫌打擊還不夠大似的，繼續(xù)道：“蕓蕓可不止能說法語，人家英法德日俄西葡意日韓都會，至于水平嘛……”錢教授此刻頗有種與有榮焉之感，老神在在地說道：“也就和法語差不多吧！”
神馬？老師你確定你說的是人不是神？
遠方感覺自己的世界觀都被顛覆了，他們學校多語種人才不是沒有，外語專業(yè)都要求選修二外，也就是說只要是外語系畢業(yè)生，至少也會說三門語言，但那也是有側(cè)重點的。
比如他自己吧，英語當然也學過，但遠遠達不到法語的流利程度，讀書、看報常會卡殼，所以他才會如此震驚，剛剛錢教授說的那一堆至少有十種了吧，季蕓蕓每門外語都掌握得和法語一樣？
Mon dieu!
“老師……”
遠方一時語塞，他不知道該說些什么，他不敢相信，但教授肯定不會騙他，這實在是……
錢教授完全明白自己學生的感受，想當初他們何嘗不是呢？還有老羅，還有其他幾個系的教授們，凡是見過季蕓蕓的都覺得不可思議，因為他們除了幫忙提供教材和影音資料，季蕓蕓可謂全靠自學成才，即便如此，她的學習進度和成果依然讓人嘆為觀止，或者說是奇跡也不為過。
“蕓蕓天生就是吃這碗飯的，她是真正的天才，現(xiàn)在你知道為什么學校會答應她想旁聽什么課都可以了吧？所以你們啊，還要繼續(xù)努力！”錢教授換了種語氣說道。
他把這些事告訴遠方并不是想打擊他的自信，而是要讓他明白，這世上永遠人外有人，哪怕是小小的京外，也從來不缺天才。
這么直白的夸獎饒是季蕓蕓心理素質(zhì)極好也忍不住臉紅。
反觀遠方，幾分鐘之后終于緩過勁來了，正色道：“我知道了，教授！”
之后錢教授和季蕓蕓又聊了一會兒，將近四點的時候他讓遠方送季蕓蕓回去，季蕓蕓原想婉拒來著，但在錢教授的堅持之下也只能接受。
錢教授是想讓自己的得意門生能和季蕓蕓多交流交流，興許能對遠方有些啟發(fā)，他對這個學生一直寄予厚望。
季蕓蕓和遠方走在回宿舍的路上，遠方并不是個十分熱絡(luò)的人，但今天他的好奇占了絕對上風。
“學妹為什么想學這么多外語？”
她能說是因為金手指開都開了不用浪費嗎？
“因為從小對外語比較敏感吧，學得比較快，而且我自己也挺感興趣的，所以就這么學下來咯，不知不覺就到現(xiàn)在了。”
這話倒是不假，季蕓蕓確實對學外語比較感興趣，上輩子哪怕沒有金手指她的英語的德語也相當不錯。
遠方點點頭，想到季蕓蕓和恩師之間自然流露出的熟稔，又問道：“錢教授以前教過你是嗎？”
季蕓蕓心知他是誤會了，便解釋了一句：“那倒沒有，不過這些年教授確實幫了我許多，寄了好多學習資料給我，這么說的話錢教授教過我也沒錯啦。”
遠方笑了，這么說季蕓蕓還真能算自己小師妹了。
兩個人又交流了一些心得，季蕓蕓的學習秘訣雖然不具備推廣性，但普遍適用的學習方法季蕓蕓這里不要太多，且不說后世全民學英語的風潮，從胎教開始到耄耋老人，哪個階段該怎么學有不少人都能講得頭頭是道。
差不多十多分鐘的樣子兩人就走到了季蕓蕓宿舍樓下。
“我到了，謝謝師兄。”季蕓蕓禮貌道謝。
“應該的，你先上去吧。”
看著季蕓蕓漸行漸遠的身影，遠方覺得，今天他受到的沖擊比過往四年都大。
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