或許對(duì)于終焉風(fēng)塵來(lái)說(shuō)，風(fēng)塵就是一個(gè)鳩占鵲巢的家伙。
明明無(wú)論是身體還是力量都是屬于終焉風(fēng)塵的，想要怎么做都是終焉風(fēng)塵自己的事。但風(fēng)塵突然出現(xiàn)將終焉風(fēng)塵的身體奪走，并且一直否認(rèn)著他的存在，讓終焉風(fēng)塵無(wú)法出現(xiàn)。
但是風(fēng)塵始終沒(méi)有想到，想要使用崩壞降臨（Honkai Vent），就必須要直面自己的過(guò)去。對(duì)于人來(lái)說(shuō)，有三個(gè)最為強(qiáng)大的敵人。
一是過(guò)去，二是現(xiàn)在，三是未來(lái)。
對(duì)于風(fēng)塵而言同樣如此，特別是過(guò)去。
如果風(fēng)塵使用終焉風(fēng)塵的力量一直在做終焉風(fēng)塵想做的事情，那么終焉風(fēng)塵或許還不會(huì)有那么大的意見(jiàn)，反而會(huì)一直欣賞到風(fēng)塵的人格消失了以后才出現(xiàn)。
然而風(fēng)塵做的事情一直讓他很不爽。
“這家伙殺的人都是那種死了也沒(méi)關(guān)系的家伙，反而救了幾千個(gè)人，讓我十分不爽。”
畢竟對(duì)于終焉風(fēng)塵來(lái)說(shuō)，人類(lèi)不過(guò)是下等生物，讓自己去救下等生物？那種事情，他絕對(duì)不會(huì)接受。
“不過(guò)他還是因?yàn)樽约旱脑颍胍獜?fù)活那個(gè)愚蠢的女人，讓我出來(lái)了。”
終焉風(fēng)塵繼續(xù)讓畫(huà)面開(kāi)始播放，告訴了比安卡關(guān)于【他】的一切。
那團(tuán)菌落的確消失了，是以離開(kāi)了世界的方式從崩壞世界消失了。
菌落所來(lái)到的是一個(gè)沒(méi)有崩壞的世界。
不如說(shuō)，是一個(gè)十分正常的世界。并且在這個(gè)世界，它同樣待上了好幾個(gè)時(shí)代。
在這個(gè)過(guò)程里，菌落逐漸學(xué)會(huì)模仿別的生物，并且變成它們的樣子。意識(shí)到自己學(xué)會(huì)了【擬態(tài)】以后，菌落開(kāi)始以不同的生物的形態(tài)生活于這些生物中。
然而每一個(gè)被它模仿并且一起生活過(guò)的生物，都大面積地死亡了。
這個(gè)世界沒(méi)有崩壞，所以這個(gè)世界并不允許自己世界的物種被崩壞感染，于是它們死亡了。
無(wú)法思考的菌落明白了這些，選擇了沉睡在一片危險(xiǎn)海域里。
醒來(lái)時(shí)，它看到了——
巨大的有著吸盤(pán)的觸手，一直從頭部垂落到一個(gè)巨人的胸前——但因?yàn)榫滹h在海里，并且這片海域十分黑暗，以至于它能夠充當(dāng)【眼睛】的光線判斷的能力失去了作用。
巨人的背上有著一對(duì)翅膀。它的頭和那些吸盤(pán)觸手的關(guān)系可以說(shuō)是密切——
那是一個(gè)章魚(yú)。
雖然不知道對(duì)方到底是怎么樣的存在，但是章魚(yú)頭并且有著翅膀的巨人這樣的形象，菌落還是無(wú)法理解。
并且，感受到了恐懼。
菌落收縮著【身軀】，并且顫抖著。
過(guò)去了許久，自己卻沒(méi)有被攻擊。再看到巨人的方向時(shí)，巨人卻已經(jīng)消失了。
巨人的【存在】被菌落吸收了。
在那之后，菌落又一次陷入了沉睡——因?yàn)榫奕说摹敬嬖凇孔鳛轲B(yǎng)分來(lái)說(shuō)太過(guò)龐大了，讓它只能通過(guò)沉睡來(lái)吸收。
而在一名少年十三歲的那年，出了一場(chǎng)車(chē)禍。
公交車(chē)上，少年正和幾名同學(xué)說(shuō)笑、打鬧著。
突然，公交車(chē)停住了。
少年和同伴們看著窗外，能夠看見(jiàn)的卻只有模糊的一片。不，不能說(shuō)它很模糊，因?yàn)樗乃袠?gòu)造都被看得一清二楚。
那是一個(gè)放大了無(wú)數(shù)倍的菌落。
“你們之中，只有一個(gè)人能活下來(lái)。”
雖然不知道是從哪傳來(lái)的聲音，但是車(chē)上的眾人都愿意相信，這正是那個(gè)巨大菌落中發(fā)出的聲音。
有被嚇到蹲在角落不敢出聲的人。
也有被嚇到當(dāng)場(chǎng)暈過(guò)去的人。
因?yàn)檫@么巨大的菌落，就算沒(méi)有密集恐懼癥的人也要害怕了。
“想盡辦法利用身邊的一切，然后活下來(lái)吧。”
剩下的人們像是瘋了一樣，拿起了身邊能夠充當(dāng)【武器】的東西，和其他的人們廝殺著。
沒(méi)錯(cuò)，就是廝殺。
而少年與他的同學(xué)們看到這些，卻只能夠旁觀以及等待死亡而已——
本該是這樣。
少年躲過(guò)了其他人的視線，打開(kāi)了車(chē)門(mén)。
“你剛才說(shuō)什么都能利用對(duì)吧？”
對(duì)，只要當(dāng)做是自己過(guò)去玩過(guò)的游戲一樣，做出自己的選擇就好了。
“那么，就讓我來(lái)利用你吧。”
菌落微微顫抖著，仿佛十分激動(dòng)一樣。
“哈哈哈哈哈哈——所以說(shuō)人類(lèi)真是有趣。”
菌落帶著少年，擠進(jìn)了車(chē)廂內(nèi)。
“就讓我作為你的力量吧！”
少年的全身被菌落包裹著，最后菌落完全融入了他的體內(nèi)。
最后的答案很明顯，少年活了下來(lái)。
“噗嗤！”
“終于啊...”
力量突然消失了。自己的胸前，被一只手貫穿了。
“一個(gè)可以作為這個(gè)世界最大的群體【人類(lèi)】生活的軀體。”
少年隨著那只手抽出自己的身體，倒在了地上，作為【養(yǎng)分】被菌落——不，應(yīng)該說(shuō)是少年自己給吸收了。
“一份能夠認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的記憶。”
少年拿出手機(jī)，打了個(gè)電話。
“以及...能夠在這個(gè)世界生活下去的身份。”
這一次，絕對(duì)不會(huì)再讓別人感染上崩壞能了。
因?yàn)樽约喝缭敢詢(xún)敚蔀榱恕救祟?lèi)】。
“喂，媽媽?zhuān)彝瑢W(xué)突然有些事情，不能和我一起出去玩了。嗯，晚飯和昨天一樣就好。”
然而在習(xí)慣了不用顛沛流離的生活以后，少年認(rèn)為自己十三歲前——至少是這個(gè)少年死亡的十三歲前的一切，都有些不堪回首。
于是，化為了少年的菌落輸給了過(guò)去。選擇了逃避，忘記過(guò)去。
就這樣，少年的另外一個(gè)人格單身了，并且壓過(guò)了原人格。
在看到了名為【崩壞學(xué)○】的一系列游戲時(shí)，第二人格的少年感到了莫名的親切與好奇。并且懷著親切與好奇，下載了游戲。
這個(gè)游戲就像是為他所打造的一樣，里面的一切對(duì)他來(lái)說(shuō)都是手到擒來(lái)。
某天晚上的一覺(jué)以后，少年來(lái)到了名為【崩壞】的世界。
“這就是我與【他】的過(guò)去。”終焉風(fēng)塵看著比安卡，繼續(xù)說(shuō)出了在她看來(lái)只有自己知道的事實(shí)。
“之所以我會(huì)再一次來(lái)到這個(gè)世界，就是因?yàn)槟强钣螒颍屛蚁肫饋?lái)自己出生在這個(gè)世界。為了回來(lái)看看這到底是個(gè)怎樣的世界，我就以再次沉睡為代價(jià)，將他送來(lái)了這個(gè)世界。”
“現(xiàn)在的你，還認(rèn)為我是冒牌貨嗎？”
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