清晨。
陽(yáng)光透過(guò)窗簾照射進(jìn)房間的時(shí)候，松夜時(shí)雨被一陣悅耳的鈴聲驚醒。
今天是周六，原本松夜時(shí)雨是可以一覺(jué)睡到自然醒的。
但悲催的是今天正好趕上學(xué)園都市半月一次的身體檢查日，于是即便是周六，松夜時(shí)雨也要從被窩里爬出來(lái)趕往學(xué)校。
按照松夜時(shí)雨的習(xí)慣，起床之后洗澡，洗漱，吃過(guò)簡(jiǎn)單準(zhǔn)備的早餐之后，松夜時(shí)雨在上午十點(diǎn)之前趕到學(xué)校進(jìn)行能力測(cè)驗(yàn)。
廣承中學(xué)，是松夜時(shí)雨的學(xué)校。
當(dāng)初松夜時(shí)雨為了方便照顧自己某個(gè)似乎集中了世界上所有衰氣的不幸學(xué)長(zhǎng)，特意選擇了距離他所在的高中很近的學(xué)校。
但松夜時(shí)雨事先并沒(méi)有考察好學(xué)校的宿舍位置，也就導(dǎo)致了雖然學(xué)校的位置很近，但宿舍卻離得有點(diǎn)遠(yuǎn)。
上午9：50。
松夜時(shí)雨準(zhǔn)時(shí)坐在了專門(mén)為自己準(zhǔn)備的身體檢查房間。
作為全世界為數(shù)只有50左右的原石能力者，松夜時(shí)雨同時(shí)也是這所普通中學(xué)唯一的一個(gè)原石能力者，自然，學(xué)校專門(mén)為他準(zhǔn)備單獨(dú)的能力測(cè)試房間也就不足為奇了。
廣承中學(xué)教學(xué)樓二樓的某個(gè)活動(dòng)室內(nèi)。
松夜時(shí)雨此刻正和自己前方一名身穿學(xué)校制服的少女大眼瞪小眼。
少女有些忐忑，她看向松夜時(shí)雨的眼神即小心又期待，似乎在害怕什么，似乎又期待著害怕的東西快點(diǎn)到來(lái)。
松夜時(shí)雨翻著死魚(yú)眼，像一條沒(méi)有夢(mèng)想的咸魚(yú)一般攤著身體，軟趴趴的坐在凳子上。
他和少女之間只隔著半米左右的地板和空氣，其他什么都沒(méi)有。這也是測(cè)試能力的工作人員為了最大限度的發(fā)揮松夜時(shí)雨的能力，而特意安排的。
對(duì)于少女的態(tài)度，松夜時(shí)雨沒(méi)什么好驚奇的，如此一般的能力測(cè)試他每半個(gè)月都要經(jīng)歷一次。
可最后……
“唉……還是不行。”
負(fù)責(zé)記錄的老師搖頭晃腦的嘆了嘆氣，用筆在紙上隨手寫(xiě)了點(diǎn)什么，接著朝門(mén)外喊道：“下一個(gè)！”
每次的結(jié)果，幾乎都是這樣的。
但每一次，檢測(cè)能力的老師都樂(lè)此不彼，興沖沖希望而來(lái)，期待發(fā)現(xiàn)松夜時(shí)雨能力的真正精髓，卻又每次都會(huì)失望而歸。
少女聽(tīng)到記錄員的話，失落的站起身，低著頭向門(mén)外走去。
這次進(jìn)來(lái)的是一名少年。
和剛剛的少女一樣，少年同樣有些忐忑的看著松夜時(shí)雨，同樣干巴巴的坐在剛剛少女坐的凳子上與松夜時(shí)雨大眼瞪小眼。
與之有些差別的是，少年看向松夜時(shí)雨的眼中并沒(méi)有期待，只有像是發(fā)現(xiàn)新大陸般的好奇。
半分鐘之后。
“下一個(gè)。”
……
“下一個(gè)。”
之后的半個(gè)小時(shí)內(nèi)，松夜時(shí)雨像接待客人一樣又陸續(xù)和十幾個(gè)年齡不同，身材不同，能力不同的人互相對(duì)視了半分鐘，但無(wú)一例外，什么都沒(méi)有發(fā)生。
最終。
“能力判定：lv3強(qiáng)能力者。個(gè)人現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)：特異好感維持，不可控！”
記錄員和負(fù)責(zé)檢測(cè)能力的工作人員留下這么一句話，大袖一揮，走出了活動(dòng)室。
“啊……”
松夜時(shí)雨站起身伸了個(gè)懶腰。
終于結(jié)束了，別看他一直坐在凳子上，可長(zhǎng)時(shí)間保持一個(gè)姿勢(shì)不動(dòng)，尤其還要瞪著眼睛看著長(zhǎng)相各異的人半分鐘還是很累的。
能力依舊是lv3。
并沒(méi)有失望之類的負(fù)面情緒。
應(yīng)該說(shuō)如果可以的話，松夜時(shí)雨寧愿不要這勞什子原石能力。
因?yàn)槭窃哪芰μ焐陀校诔蔀閘v3之前，在遇到那個(gè)將自己從黑暗中拉出來(lái)的人之前，天知道他因?yàn)檫@能力，受過(guò)多少苦。
現(xiàn)如今他能力的作用被判定為特異好感維持，之所以加上維持這個(gè)兩個(gè)字，是因?yàn)槌蔀閘v3之前，他的能力只有第一次見(jiàn)面的時(shí)候有效，之后便不能再用能力影響他人。
不過(guò)究竟研究員是根據(jù)什么來(lái)衡量的等級(jí)，松夜時(shí)雨卻是不得而知。
或許只是因?yàn)槠渌鹟v3強(qiáng)能力者能夠達(dá)到的強(qiáng)度與他的能力強(qiáng)度差不多，也說(shuō)不定。
不再考慮與能力相關(guān)的東西，松夜時(shí)雨收拾心情走出學(xué)校。
今天是周六，甜品店肯定會(huì)有很多客人，他要趕回去幫忙才行。
走在去往甜品店的路上，松夜時(shí)雨發(fā)現(xiàn)今天的人果然很多，街道上人來(lái)人往，有的笑嘻嘻的吞一口冰淇淋然后看著同伴發(fā)出舒爽的嘆息聲，有的則眼中帶著興奮之色催促著身旁之人向某個(gè)地方走去。
松夜時(shí)雨還看到了穿著和自己同樣制服的學(xué)生。
如果按照平時(shí)，和他碰面的學(xué)生多半兒會(huì)走上前打一聲招呼。
因?yàn)槟芰Φ木壒剩趯W(xué)校里低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)的那些學(xué)生或多或少都對(duì)松夜時(shí)雨抱持著程度各異的好感，所以他在學(xué)校的人緣并不差。
但令松夜時(shí)雨意外的是，這次他們并沒(méi)有過(guò)來(lái)打招呼，而是在看了一眼松夜時(shí)雨后，急匆匆的走開(kāi)了。
松夜時(shí)雨沒(méi)有去管他們，不過(guò)來(lái)打招呼他反倒樂(lè)的清閑。
學(xué)園都市幾乎每個(gè)學(xué)校都設(shè)有車站，學(xué)校巴士來(lái)回穿行在各個(gè)學(xué)校之間，不過(guò)令人吐槽的是，學(xué)校巴士的速度比電車慢兩倍，但價(jià)格卻足足是電車的三倍，而且學(xué)校居然還用校規(guī)來(lái)束縛學(xué)生，勒令禁制乘坐巴士！
但這些和松夜時(shí)雨沒(méi)有關(guān)系，雖說(shuō)如果想要乘坐電車，以他的能力而言，想要讓學(xué)校不懲罰他也不是多大的問(wèn)題。可惜，松夜時(shí)雨對(duì)電車巴士之類的東西完全不感冒。
暈車，這是一個(gè)致命的問(wèn)題。
就算松夜時(shí)雨的能力可以讓他很愜意的坐在擁擠的巴士或者電車最舒服的位置上，他也堅(jiān)決不會(huì)去占這種小便宜。
當(dāng)然，和松夜時(shí)雨不同，學(xué)園都市的學(xué)生大部分還是會(huì)選擇乘坐巴士的。
前方就是廣承中學(xué)設(shè)置的巴士站，那里的人更多，測(cè)試完能力的學(xué)生前赴后繼的來(lái)車站乘車去往其他地方玩耍。
松夜時(shí)雨皺了皺眉，加快速度想要盡快越過(guò)擁擠的車站。
這時(shí)，守在車站穿著像是服務(wù)員制服的人塞到了匆匆而過(guò)的松夜時(shí)雨手里一張傳單。
邊繼續(xù)走著，松夜時(shí)雨邊隨意的瞥了一眼傳單上的內(nèi)容——可麗餅店開(kāi)業(yè)！
最早光臨的100名客人可以得到……
后面的松夜時(shí)雨沒(méi)有再看，他目光下移，看了眼這家可麗餅店的地理位置。
然后收回將傳單遞向垃圾桶的手，將傳單折疊好揣進(jìn)兜里，朝著傳單上標(biāo)注的位置走去。
可麗餅也是甜食的一種。
作為一名心系甜品店的老板，松夜時(shí)雨此時(shí)最為關(guān)注的是這家可麗餅店的開(kāi)業(yè)是否會(huì)對(duì)自家的生意造成影響。
于是松夜時(shí)雨改變行程，決定先去探索一下‘?dāng)城椤倩氐昝鎺兔Γ槺憬鉀Q一下自己的午飯問(wèn)題。
可麗餅店的位置距離松夜時(shí)雨所在的地方并不遠(yuǎn)，徒步經(jīng)過(guò)兩個(gè)十字路口，又沿著人行道走了大約200米，松夜時(shí)雨就來(lái)到了傳單上標(biāo)注的位置。
可映入松夜時(shí)雨眼前的，卻不是一派欣欣向榮的開(kāi)業(yè)大吉景象。
可麗餅店前那些似乎是在排隊(duì)買餅的人此時(shí)正東躲西藏的靠在掩體后面，而可麗餅店對(duì)面的銀行門(mén)口，這個(gè)時(shí)候正在進(jìn)行著一場(chǎng)壓倒性的戰(zhàn)斗。
那應(yīng)該是一名身材較小的女性風(fēng)紀(jì)委員，群毆三個(gè)蒙面大漢的故事。
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