音樂(lè)會(huì)結(jié)束后，休息片刻，該輪到華僑城小學(xué)的小朋友們?yōu)槲覀儷I(xiàn)上精彩的體育賽事了。深圳華僑城小學(xué)很注重孩子體育技能的培養(yǎng)，學(xué)校的特色體育項(xiàng)目是“網(wǎng)球”，今天的活動(dòng)是先舉辦一場(chǎng)友誼網(wǎng)球賽，然后上海的小朋友可以跟著學(xué)校參加活動(dòng)的小網(wǎng)球健將們學(xué)習(xí)打網(wǎng)球，上一堂體育課。搶先進(jìn)行的是一場(chǎng)網(wǎng)球賽，由于是個(gè)人對(duì)抗賽，所以學(xué)校選擇了兩位網(wǎng)球高手作為代表參加比賽。
對(duì)于上海來(lái)參加活動(dòng)的這些具有藝術(shù)才能的孩子來(lái)說(shuō)，練琴占據(jù)了他們的大多數(shù)業(yè)余時(shí)間，他們也很向往在戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，但是從來(lái)沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)體育訓(xùn)練，所以顯得運(yùn)動(dòng)能力偏弱，當(dāng)他們看到球場(chǎng)上自由自在揮舞著球拍的兩個(gè)孩子，很是羨慕，多么希望像他們一樣自由地運(yùn)動(dòng)。
網(wǎng)球比賽的規(guī)則很復(fù)雜，老師在看臺(tái)上給小朋友們講解著網(wǎng)球比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則，大家都好奇地聽(tīng)著。比賽正式開(kāi)始，雖然不是團(tuán)體性比賽，但賽場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)也異常激烈！
正在激動(dòng)之時(shí)，銳銳的余光突然發(fā)現(xiàn)自己旁邊座位的地上有一個(gè)包，他隨手撿了起來(lái)，心想：“是不是哪位同學(xué)丟了包？現(xiàn)在一定很著急吧！”
他拿著包想去交給老師，
“趙老師，我撿到一個(gè)包！”
老師看了看，發(fā)現(xiàn)包上面寫(xiě)了幾個(gè)字“我愛(ài)網(wǎng)球，方展庭”，他對(duì)銳銳說(shuō)，
“包還挺新，看起來(lái)也比較貴重，失主肯定很著急，這上面有名字，網(wǎng)球老師肯定知道！這里沒(méi)有其他老師，趙老師現(xiàn)在要看著這么多學(xué)生，銳銳，過(guò)一會(huì)網(wǎng)球賽一盤(pán)結(jié)束，會(huì)短暫休息幾分鐘，時(shí)間很短，你現(xiàn)在趕緊去球場(chǎng)等著，他們一休息你就把包交給那位李老師，讓他幫你尋找失主！”
趙老師指著球場(chǎng)里戴帽子那位老師對(duì)銳銳說(shuō)。
“好的，沒(méi)問(wèn)題！”
銳銳迅速地跑到了球場(chǎng)，等了幾分鐘，一盤(pán)比賽結(jié)束，剛想叫李老師，發(fā)現(xiàn)他正在責(zé)備一個(gè)同學(xué)，
“方展庭，你今天怎么回事？剛才打球一直不在狀態(tài)！你想什么呢？這次給你的機(jī)會(huì)這么好，平時(shí)看你打得挺好，今天心事重重，你不想在上海小朋友面前好好表現(xiàn)自己?jiǎn)�？�?br />
“我……我東西丟了……”
方展庭摸了摸后腦勺說(shuō)。
“什么東西丟了？”
銳銳聽(tīng)到了包上面的名字—方展庭，于是急著說(shuō)：
“是包嗎？這個(gè)包是你的嗎？”
銳銳拿著包，指著包上寫(xiě)的名字說(shuō)。
“是的是的，謝謝你，你在哪里找到的？”
我在看臺(tái)的座位底下找到的，正要來(lái)交給李老師！”
“譚銳！你是譚銳嗎？”
“是的，李老師，你認(rèn)得我？”
“我聽(tīng)你彈琴了，鋼琴小王子！真是個(gè)乖孩子！”李老師摸著譚銳的頭說(shuō)。
“方展庭，你這包是新的吧？怎么扔看臺(tái)上去了？多虧譚銳看到！”
“我沒(méi)扔啊，之前我掉在禮堂里了，怎么又會(huì)長(zhǎng)腿兒跑到球場(chǎng)看臺(tái)了？肯定是有人惡作劇！”
“你這性子，肯定是得罪誰(shuí)了！還不快謝謝譚銳！”
方展庭伸出了自己的右手，銳銳也把右手伸出來(lái)，兩人握在一起，
“我們做朋友吧，謝謝你譚銳！”
“舉手之勞，不客氣！很高興認(rèn)識(shí)你！祝你今天贏得比賽！”
“嗯，我一定努力！”
兩個(gè)人互相看著對(duì)方，默契地笑著，可惜網(wǎng)球比賽休息時(shí)間極短，比賽很快又要繼續(xù)進(jìn)行了，銳銳暫時(shí)匆匆告別后就快速地回到了自己的座位……兩個(gè)孩子就這樣成了朋友……
方展庭心愛(ài)的背包失而復(fù)得了，而且又交了新朋友，狀態(tài)自然恢復(fù)到最佳，之后的比賽他精神抖擻、奮力對(duì)抗，后來(lái)他反敗為勝，打贏了這次友誼網(wǎng)球賽！球賽結(jié)束，老師才宣布了參賽者的姓名。
華僑城小學(xué)的同學(xué)們?yōu)樗麣g呼，喊著他的名字，上海的小朋友們也為他歡呼！此時(shí)的他感覺(jué)自己像明星一樣，他望著看臺(tái)上的譚銳，對(duì)著他使勁兒揮了揮手！銳銳看見(jiàn)方展庭從遠(yuǎn)處看著自己，也興奮地?fù)]手回應(yīng)……
“銳銳，剛才的包就是他的？”
“對(duì)！趙老師，我們已經(jīng)成為朋友了！”
“哇！你們倆都很厲害！一個(gè)是鋼琴王子，一個(gè)是網(wǎng)球王子！”
銳銳喜形于色，開(kāi)心極了！
網(wǎng)球賽結(jié)束，上海的小朋友們都紛紛到了網(wǎng)球場(chǎng)，小網(wǎng)球健將們要教他們打網(wǎng)球的基本知識(shí)要領(lǐng)，包括握拍的正確姿勢(shì)、基本的步伐、空手揮球拍、握著拍子拍球、練習(xí)正反手揮拍，做完整的揮拍動(dòng)作等等。大家很興奮，也很好奇，老師給大家每個(gè)人都安排了小教練……
“李老師，我想教譚銳打球，可以嗎？”
“當(dāng)然，就知道你已經(jīng)認(rèn)定他做你的好朋友了！”
其實(shí)老師的安排也是非常有規(guī)則的，他們了解每個(gè)孩子的性格特征，所以這樣配對(duì)的名單也早就在他們心里有預(yù)先的安排。方展庭在老師的眼里是個(gè)性格開(kāi)朗、有活力，但性子很直接的男孩子，他的球技極佳，所以老師對(duì)他印象很好！銳銳性格溫和、靦腆內(nèi)斂、藝術(shù)天賦極高，在老師眼里，是個(gè)聰明又有發(fā)展?jié)摿Φ暮⒆�，這兩個(gè)孩子在一起一定會(huì)很融洽！老師其實(shí)早就想把他們分在一組了……
“譚銳，我教你打吧！”
“好！方老師，拜托了！”
方展庭把銳銳拉到了自己身邊，他像一個(gè)有耐心的老師，教著銳銳各種姿勢(shì)要領(lǐng)，雖然銳銳運(yùn)動(dòng)能力相對(duì)較弱，但是有了方老師，他的興趣也來(lái)了，顯得很渴望學(xué)會(huì)網(wǎng)球，如果蘭可兒在場(chǎng)，肯定會(huì)非常開(kāi)心，因?yàn)樗恢毕ＭJ銳能參加一項(xiàng)自己喜歡的體育運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體，畢竟是男孩子，需要多多加強(qiáng)體育鍛煉！
“我很笨的，方老師別生氣！”
“你的雙手彈琴都可以做到很好的協(xié)調(diào)，打球比彈琴容易多了！彈琴還要?jiǎng)幽X子，打球只需要花力氣，我相信你，譚銳！以后我都教你打球！”
銳銳聽(tīng)著方展庭鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，甭提心里有多開(kāi)心了，他仔細(xì)地聽(tīng)著方老師的話(huà)，認(rèn)真地做著每一個(gè)動(dòng)作，雖然只有短短一個(gè)小時(shí)的體育課時(shí)間，但他收獲很多，其他孩子也一樣，都收獲了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)、交到了真誠(chéng)的好朋友！
活動(dòng)結(jié)束，老師問(wèn)孩子們：
“同學(xué)們，你們今天快樂(lè)嗎？”
“快樂(lè)！”
大家齊聲說(shuō)。
“你們?cè)敢夂湍銈兊木W(wǎng)球教練做好朋友嗎？”
大家嘰嘰喳喳地回答愿意愿意！
“那我們宣布今天的活動(dòng)結(jié)束，今天只是熱身運(yùn)動(dòng)，未來(lái)幾天還有更精彩的節(jié)目等著大家！今天是周末，大家跟著自己的小伙伴一起回家，去感受他們家庭的溫暖，明天我們放假一天，從后天開(kāi)始，我們將一起互相學(xué)習(xí)，度過(guò)難忘的幾天學(xué)習(xí)時(shí)光！我們后天見(jiàn)！”
“譚銳，我媽媽在學(xué)校門(mén)口等著我們呢！你跟我一起回家吧！”
方展庭迫不及待地對(duì)譚銳說(shuō)。
孩子們各自拿好行李就跟小伙伴一起去學(xué)校門(mén)口和家長(zhǎng)匯合。
“媽媽?zhuān)覀冊(cè)谶@兒！”
“來(lái)來(lái)來(lái)，我來(lái)幫你拿行李！”
放展庭的媽媽熱情地接過(guò)了銳銳的行李箱，她仔細(xì)看了看銳銳，
“是譚銳嗎？”
方展庭和銳銳相互看了一眼，覺(jué)得很奇怪，她怎么會(huì)知道名字？
“媽媽?zhuān)蠋熃o你發(fā)過(guò)微信？”
“還沒(méi)呢！”
“你怎么知道他的名字？”
“因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)他呀！”
兩個(gè)孩子再一次相互看著，他們傻了眼……
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