俘虜聽初箏這么說，心底松了一口氣，這個(gè)海盜頭子似乎不是那么兇殘。
俘虜是松口氣，可其他海盜滿頭霧水。
他們做海盜的，不就是打打殺殺嗎？
初箏掃了一圈俘虜：“船上管事的是誰？”
俘虜各自看看，沒有人站出來。
初箏看一眼身后的人，海盜很有眼力勁上前抓著其中一個(gè)人，刀橫在對方脖子上：“說，管事的是誰！”
被威脅的那人還沒來得及出聲，初箏先道：“你干什么？”
海盜：“？？”您不是這個(gè)意思嗎？
“不要這么血腥。”初箏漫不經(jīng)心的道：“把他扔海里去，扔到說為止。”
海盜：“……”
俘虜：“……”
這就不血腥了嗎？
見不到血就不血腥嗎？
不過初箏是島主，島主怎么說，他們就怎么做唄。
海盜拖著那個(gè)人，往船舷過去。
“不要，救命！不要扔我下去，救命啊！！”
“我說！我說，放了我！！”
海盜停下，那人立即指向人群：“他，他就是管事的。”
被指認(rèn)的管事滿臉鐵青，海盜粗魯?shù)膶⑷肆喑鰜怼?br />
“你們……你們想干什么？”管事聲音抖得厲害：“這船上的東西你們都拿走，只求你們放我們一條生路。”
初箏沒搭話，往身邊的海盜看一眼。
海盜們有點(diǎn)慌張，島主現(xiàn)在看他們做什么？這個(gè)問題，他們不能回答啊！
初箏：“……”
海盜：“？？？”
就在海盜懵逼的時(shí)候，他們往日瞧見的那個(gè)少年，正搬著一張椅子過來，放在初箏后面。
海盜：“！！！”臥槽！
對不起他們不懂這個(gè)套路，畢竟上一任島主沒有這個(gè)毛病。
步輕的出現(xiàn)，讓這群俘虜心底涌上一陣怪異。
這個(gè)少年看上去不像個(gè)海盜……
“你怎么下來了？”還是好人卡懂事啊。
“……我不能下來嘛？”步輕問得小心翼翼。
“沒有。”初箏這下可以名正言順的開口：“再去拿把椅子過來。”
海盜爭先恐后的去，不僅拿了椅子，還搬來小桌子，放在初箏和步輕中間，少年擺上幾樣吃食。
初箏安置好步輕，抬眸看下跪在前頭的管事：“你們船上拉的什么？”
管事發(fā)抖：“茶葉。”
“茶葉？”
管事點(diǎn)頭：“對，都是茶葉，您不信可以讓人去看，我不敢騙您。”
海盜剛才已經(jīng)去看過，沖初箏點(diǎn)點(diǎn)頭，確實(shí)是茶葉。
初箏指尖搭在椅子扶手上，有一下沒一下的敲著。
我拿茶葉沒啥用啊……
“你知道……”
“我不知道，我什么都不知道。”管事帶著哭腔：“您放了我吧，我家里上有老下有小，就等著我一個(gè)人養(yǎng)活，我死了他們也活不下去。您放我們一條生路吧，回去我們什么都不會說。”
初箏沒好氣：“我話都沒說完，你知道什么？”
管事：“……”他害怕嘛。
這是海盜，殺人不眨眼的海盜！出海的人都知道，運(yùn)氣不好撞上海盜，都只有死路一條。
“你知道有運(yùn)布料的船嗎？”
管事：“？？？”
布？
他還真……知道。
“我……我告訴您，您能放我一條生路嗎？”
初箏沒有應(yīng)：“說來聽聽。”
管事：“……”
海盜兇神惡煞：“快說！”
管事被海盜手里的刀震懾到：“我們后面還有一艘船，就是運(yùn)的布，比我們晚兩天出發(fā)。”
“同一條線？”
管事點(diǎn)頭，都是他們的商船，目的地一致，當(dāng)然是同一條線。
初箏要的是布，這些茶葉沒啥用，不過暫時(shí)也不能放他們走，先扣著。
俘虜都被關(guān)起來，初箏怕有人搞事，直接讓人給他們下了藥，足以讓他們昏睡一天。
“島主，我們?yōu)槭裁床粴⒘怂麄儯俊焙１I們表示不理解。
留著這些人干什么啊？過年嗎？
“你們很閑？”
海盜：“……”有點(diǎn)。
初箏：“去把船上打掃一遍。”
海盜：“……”他們是海盜！海盜！！打掃什么的，是他們做的嗎？？
最后一群海盜憋屈的去搞大掃除。
步輕把初箏的房間打掃了一遍，有些累的擦了擦汗。
“怎么又在做這些？”初箏進(jìn)來就瞧見步輕在干活。
步輕指了指外面。
不是您讓大家打掃的嗎？
“他們沒事干，你也沒事干？”
“……”確實(shí)沒什么事做，初箏不限制他的行動，只是船上也沒其他東西可以讓他忙。
初箏從柜子里拿出兩本書：“沒事就多讀書。”
步輕一愣，眸子里有向往，可是很快他搖搖頭，他看不懂。
“我教你，想不想學(xué)？”
讀書識字，才能讓人變得更厲害，這一點(diǎn)步輕是知道的。
可是……
他真的可以嗎？
“過來。”
步輕看著初箏向上攤開的手心，她要教他……他可以認(rèn)更多的字，懂更多的知識。
他可以寫下自己想說的話，讓她知曉。
步輕手掌蹭了下衣服，搭上初箏的手心。
初箏將人拉到身邊坐下，幾乎將人圈外懷里。
初箏翻開書：“把認(rèn)識的字都指給我看。”
“……”
步輕目光落在書上，手指壓著書頁，緩緩移動。
步輕認(rèn)識的都是比較常見好認(rèn)，筆畫不多的字。
“這個(gè)字念筆，就是用來寫字的。”初箏一個(gè)字一個(gè)字的教。
步輕聽得認(rèn)真，每個(gè)字都認(rèn)真的記住。
初箏沒有教太多，畢竟一個(gè)人的記憶有限，不可能同時(shí)學(xué)習(xí)太多。
“照著寫。”初箏將空白的紙和墨準(zhǔn)備好：“多寫幾遍就記住了。”
步輕乖巧的點(diǎn)頭，慢慢的開始描。
一個(gè)字最初寫得磕磕絆絆，后面就流暢許多。
寫到不記得怎么念的字，他就指著那個(gè)字，小心的拽拽初箏袖子。
初箏耐心的再教他一遍。
不過要是還記不住，步輕就會被罰……
雖然步輕覺得她是在占自己便宜，羞恥感讓步輕不敢隨便犯錯(cuò)。
初箏晚上給步輕整理了一份筆畫部首，讓他先把這些橫豎撇捺寫清楚。
步輕當(dāng)即就要去寫。
“干什么？明天再寫，該睡覺了。”
步輕抿下唇，乖乖的躺回去。
初箏上去，少年乖巧的伏過去，環(huán)著初箏的腰身。
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