在近古星系，可以看到天宮大星系的中央恒星，這里也算是一個(gè)重要的防御節(jié)點(diǎn)，但天使一般不會(huì)重守這里，與其在這里接敵倒不如依靠天宮號(hào)展開(kāi)防御反擊戰(zhàn)，或者直接在第三星系戰(zhàn)線防御抵御敵軍，第三星系戰(zhàn)線往前，就是太素目前所防守的戰(zhàn)線，叫中樞緩沖防御陣線，簡(jiǎn)稱(chēng)中樞線。
十幾艘戰(zhàn)艦悄然而至，這是搭載反天宮偵查機(jī)制的新式戰(zhàn)艦，秦曦將其命名為銀白守衛(wèi)型，秦飛不懂這套字符的意思，秦曦解釋說(shuō)只是因?yàn)檫@套字符看起來(lái)挺不錯(cuò)，然后就用了。
銀白守衛(wèi)一型是秦飛求囚秦曦針對(duì)天宮防御系統(tǒng)打造的偵查戰(zhàn)列艦，可以查打一體，但是比較脆，原因是縮減造價(jià)和資源，為了這幾艘戰(zhàn)艦，天空之城的建設(shè)時(shí)間要延長(zhǎng)一百多年。
主艦的指揮室里是阿歆及她的部下們，他們花了一個(gè)多月摸進(jìn)天宮的這“最后一道防線”，就是為了獲取各種戰(zhàn)斗信息，為大戰(zhàn)略做好充分準(zhǔn)備。
“不能再前進(jìn)了，再往前就是天宮號(hào)的輻射控制的最大范圍，容易被天宮號(hào)察覺(jué)異常�！�
操作員提醒阿歆道。
阿歆身著裙甲，腰間別了一把纖細(xì)的長(zhǎng)劍，雙手環(huán)胸盯著大光屏上的勘察圖片與數(shù)據(jù)。
“如果天宮號(hào)是遠(yuǎn)程調(diào)動(dòng)模式的話，就還可以繼續(xù)前進(jìn)，只不過(guò)現(xiàn)在女王那邊沒(méi)有消息提示天宮號(hào)進(jìn)入了遠(yuǎn)程模式�！�
一名跟隨阿歆比較久的男天使說(shuō)道。
“不著急，先在這里休整兩天，怒海那邊還在僵持與摩擦，我們需要想辦法在關(guān)鍵時(shí)刻暫停天宮號(hào)，這樣一來(lái)就可以一定程度上幫到女王她們了。”
阿歆淡淡道。
“歆姐，你是知道的，天宮號(hào)不可能被暫停，沒(méi)有天宮號(hào)的數(shù)據(jù)可供研究。”
“誰(shuí)說(shuō)要我們有的？秦飛有，否則他就不會(huì)來(lái)攻打天宮號(hào)，而是選擇前往怒海弒神了，華燁加蘇瑪麗也不夠他們四個(gè)打的�！�
阿歆瞥了一眼其他操作員，新的操作系統(tǒng)看來(lái)都比較熟悉了，就代表有戰(zhàn)斗力了。
“天宮號(hào)幾乎就是未解之謎，有關(guān)的數(shù)據(jù)都被儲(chǔ)存在上上個(gè)時(shí)代了，怎么可能會(huì)有這種技術(shù)�！�
有幾個(gè)天使還是對(duì)這種偷家戰(zhàn)略不自信，他們的任務(wù)是擾亂華燁的后方，給凱莎減輕壓力，阿歆的理解是偷家，所以阿歆才能做到十二護(hù)衛(wèi)天使的位置。
“你們這些小天使不知道以前的事也正常，畢竟梅洛天庭內(nèi)，權(quán)限不高的都不知道當(dāng)年的那些事情，自然也無(wú)法接觸到神體之下最頂尖的科技研究，只可惜，被華燁毀了大半�！�
阿歆看著那些數(shù)據(jù)，分析完成后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，開(kāi)始設(shè)置星域圖，準(zhǔn)備離開(kāi)這里。
“那還真的我短淺了�！�
操作員一聽(tīng)阿歆的話，知道不是自己這種級(jí)別能夠了解的信息后就不再多說(shuō)了。
目前梅洛天庭超過(guò)兩千歲的老天使數(shù)量已經(jīng)很少了，因?yàn)楫?dāng)場(chǎng)那些天使都是凱莎堅(jiān)定的追隨者，在戰(zhàn)斗中經(jīng)常沖鋒在前，而且會(huì)保護(hù)新兵戰(zhàn)士，所以隕落較多。
“好了，打道回府，我們已經(jīng)獲得了這些防線的全部防御數(shù)據(jù)了，可以開(kāi)始圍攻那些雜碎了�！�
“遵命！”
天空之城，天空宇宙科學(xué)研究學(xué)院，簡(jiǎn)稱(chēng)天科院。
這節(jié)課是秦曦上，學(xué)生還是那一批學(xué)生，不過(guò)他們已經(jīng)入學(xué)數(shù)年了，新的課程才剛剛開(kāi)始教授。
“我們的課程名叫宇宙社會(huì)學(xué)與制度研究，這是一門(mén)比較理論化的課程，因?yàn)橹T位恐怕很少有想選擇去做外交官的，但我們還是要學(xué)習(xí)一下，宇宙文明的社會(huì)以及他們制度的性質(zhì)。”
秦曦打開(kāi)光屏的虛擬書(shū)籍，這些書(shū)籍保存便捷且不易損壞，是以前華榷時(shí)代保存歷史資料用的器材，現(xiàn)在還有一定的作用。
“我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是對(duì)宇宙文明的社會(huì)和制度產(chǎn)生自己的理解與知識(shí)架構(gòu)，這意味著幾乎大多數(shù)學(xué)科都會(huì)囊括在內(nèi)，而我們的第一章節(jié)，就是研究我們的歷史，天使文明的歷史。”
“大家都知道，天使文明原身并不是天使文明，而是起源文明，眾多文明都喜愛(ài)起源的含義，將自己的文明定義為起源，便在冰冷黑暗的宇宙中架設(shè)了一個(gè)標(biāo)記，從最開(kāi)始的宇宙只有我們一個(gè)文明的思想逐漸轉(zhuǎn)變成為多元宇宙的思想，這是一個(gè)啟蒙的過(guò)程�！�
“起源時(shí)代是什么樣的我不用過(guò)多贅述，歷史這門(mén)課一直在考察大家都記憶力，起源時(shí)代的制度才是關(guān)鍵，起源時(shí)代的制度是怎樣的？”
秦曦隨意的提問(wèn)著，沒(méi)有固定哪位同學(xué)起來(lái)回答，這些學(xué)生都只是能活兩三百歲的凡人，只有對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)了，才有機(jī)會(huì)得到基因強(qiáng)化劑，成為超級(jí)戰(zhàn)士一代體。
“是群雄并起、軍閥割據(jù)的軍政一體制。”
“是了，短短幾個(gè)字就描繪出了一個(gè)黑暗無(wú)比的時(shí)代，對(duì)嗎？”
秦曦又再問(wèn)，她看向坐得滿當(dāng)當(dāng)?shù)慕淌遥Ｍ袔讉�(gè)學(xué)生能夠理解她的潛意思。
“難道不是嘛？”
學(xué)生們疑惑的問(wèn)道。
一名穿著普通，長(zhǎng)相英俊的男天使舉手，秦曦示意他來(lái)回答。
“導(dǎo)師，我認(rèn)為黑暗這個(gè)角度是對(duì)于那時(shí)無(wú)法掌握自身自由與生命的平民來(lái)說(shuō)的，在他們看來(lái)，那就是最黑暗的時(shí)候，而那些手中掌控著權(quán)利與力量的人確是那個(gè)時(shí)代的弄潮兒，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)敢拼就會(huì)贏的黃金時(shí)代�！�
秦曦點(diǎn)了點(diǎn)頭：
“你叫什么名字？我記得你不是我這個(gè)班級(jí)的�！�
“導(dǎo)師我叫初諾，是軍事分院的。”
秦曦示意他坐下，軍事分院的跑到她科研院來(lái)上歷史系的課，有點(diǎn)東西。
“初諾同學(xué)說(shuō)得很好，我們的歷史從起源時(shí)代就已經(jīng)被劃出一道分界線了，歷史以普通人的角度去描繪那段歷史，以點(diǎn)會(huì)面，呈現(xiàn)出當(dāng)時(shí)社會(huì)的形態(tài)樣貌，從而給了我們對(duì)比的空間，讓我們從中能夠辨別進(jìn)步或后退，科學(xué)本身是要服從于進(jìn)步的，這就是我們研究社會(huì)與制度的意義所在�！�
“也側(cè)方面反應(yīng)了，歷史是由無(wú)數(shù)普通平凡的人的故事一同架構(gòu)的，將這些匯總到一起，就能看清那時(shí)普通人的面貌，他們組成的社會(huì)是什么樣的，這也就是我所說(shuō)的人民史觀的一部分。”
秦曦繼續(xù)接著講課，有不少學(xué)生都不理解，但也沒(méi)問(wèn)，他們不理解的是秦曦說(shuō)這些的目的，而不是本身的內(nèi)容，他們來(lái)聽(tīng)課也是想聽(tīng)一下秦曦的社會(huì)思想，但現(xiàn)在似乎還沒(méi)正式進(jìn)入。
“社會(huì)制度對(duì)科技進(jìn)步有直接關(guān)系，研究社會(huì)制度是科技進(jìn)步的方向點(diǎn)，什么制度下能夠誕生什么科技，什么科技能在什么制度下進(jìn)步，這都是有深層內(nèi)在的聯(lián)系的，比如研究我們當(dāng)下的制度，我們就應(yīng)該知道，某一些違反我們的道德的科技不能研究，這是你們畢業(yè)的方向點(diǎn)。”
天科院的畢業(yè)方式是其研究有價(jià)值并得到一定成果才能予以畢業(yè)，畢業(yè)后可以加入研究院或者在學(xué)院繼續(xù)參與研究，是有資源資金扶持的，而沒(méi)畢業(yè)只能一直給導(dǎo)師打下手，還是免費(fèi)的勞動(dòng)力。
目前天科院的導(dǎo)師們還是比較少，他們雖然對(duì)名利也有追求，但還是會(huì)幫助大多數(shù)學(xué)生畢業(yè)，以此來(lái)擴(kuò)充文明高端科研人員的數(shù)量，為文明的進(jìn)步做出一定貢獻(xiàn)，對(duì)這些學(xué)術(shù)界的扛把子來(lái)說(shuō)，能搞好研究的人越多，他們受益越大。
科技進(jìn)步是科研人堆出來(lái)的，如果沒(méi)有充足的人力投入，某些科技幾千年都不見(jiàn)得有成果。有秦曦坐鎮(zhèn)科研界，那么銀白文明是可以良性發(fā)展很久的。
“導(dǎo)師，我有個(gè)問(wèn)題�！�
秦曦抬頭一看，是那個(gè)初諾。
“請(qǐng)說(shuō)�！�
“我們的社會(huì)制度是最終形態(tài)嗎？又或者說(shuō)我們的科技研究只能服從我們當(dāng)前的制度？”
初諾的意思有點(diǎn)“違逆”當(dāng)下統(tǒng)治的成分在，這么問(wèn)也是向秦曦尋求庇護(hù)，秦曦覺(jué)得，這個(gè)小伙子太勇了，她才上開(kāi)始的內(nèi)容，他就問(wèn)結(jié)束的了，有丶搞。
“這個(gè)問(wèn)題需要看你自己，當(dāng)下的普通人覺(jué)得這個(gè)制度合適嗎？顯然是覺(jué)得很合適的，因?yàn)槊苓�沒(méi)產(chǎn)生，統(tǒng)治者也沒(méi)有壓迫與剝削，人民生活在幸福與忙碌中，自得其樂(lè)，也承認(rèn)人與人的等級(jí)溝壑，大家都在奮力用自己的方式建設(shè)屬于自己的家園，你覺(jué)得這是好是壞呢？”
秦曦嘴角帶著笑容，教室內(nèi)的許多男同學(xué)都呼吸急促起來(lái)，他們很少見(jiàn)秦曦笑過(guò)，但笑起來(lái)屬實(shí)是傾國(guó)傾城，比起之前的冰山臉不知好了多少倍。
“導(dǎo)師，我明白了�！�
初諾像是獲得什么答案一樣，嚴(yán)肅的坐下繼續(xù)聽(tīng)課了，秦曦不討厭學(xué)生打斷她的講課，一來(lái)是沒(méi)有幾個(gè)敢，二來(lái)是能夠加深對(duì)問(wèn)題的理解，對(duì)大家都有裨益。
“我們繼續(xù)，起源時(shí)代的制度同樣有好有壞，壞的要摒棄，好的我們要吸納其原理，切記不可生搬硬套”
秦曦繼續(xù)她的教授，讓這些優(yōu)等生理解她的部分想法很簡(jiǎn)單，所以課程進(jìn)度也被拉快，這門(mén)課程大著呢，制度后面是該制度下的經(jīng)濟(jì)學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)又分微觀宏觀，經(jīng)濟(jì)學(xué)后才是軍事科技、宇宙科技學(xué)等等一堆，這是天科院的獨(dú)特科目教學(xué)。
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