“交給你來(lái)辦吧。”化身沉思了一會(huì)兒之后說(shuō)道，“我要去處理下瓊秋的事情。”
樓五塵露出了幾分詫異的表情，隨即若有所思地自言自語(yǔ)道：“會(huì)因?yàn)閳?zhí)念而看不清真正該做的事……果然終歸只是化身嗎？”
“閉嘴，是你丟掉了重要的東西，我的空殼。”化身瞪了對(duì)面一眼，“這件事情你自己就能解決，但瓊秋這邊……只有我來(lái)。”
樓五塵沉默了一會(huì)兒之后，丟下一句話離開了這個(gè)秘密的碰頭地。
——隨你喜歡吧。
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隨后，樓五塵找到自己最中意的學(xué)生中的一員。但聽完他的話之后，曾經(jīng)學(xué)生會(huì)的首任生活部長(zhǎng)卻給了他一個(gè)意料之外的答復(fù)。
“老師，我明白您的意思了，您想讓我在大家里進(jìn)行一定的引導(dǎo)和宣貫對(duì)嗎？”項(xiàng)廣思索著說(shuō)道，“但是這件事情上……我可能不太認(rèn)同您的觀點(diǎn)。”
“為什么？”樓五塵非常驚訝，但還是很好地控制住了自己的神情，“說(shuō)說(shuō)你的看法。”
“確實(shí)這種言論或許有些偏激。”項(xiàng)廣先承認(rèn)了這一點(diǎn)，但接著話鋒一轉(zhuǎn)，“人人平等，但各不相同。人和人之間客觀的差異是確實(shí)存在的，不是嗎？”
“客觀存在的個(gè)體差異不能成為否定他人基本權(quán)利和人格的理由。”樓五塵搖頭道，“因?yàn)樗麄兝斫夂徒邮苄率挛锷弦恍┚筒话阉麄儺?dāng)人？這太過(guò)傲慢和偏激了。”
“是的，所以我一開始也承認(rèn)了這種言論有些偏激。但核心部分，也就是應(yīng)該把不同的人區(qū)分開來(lái)對(duì)待，我是認(rèn)同的。”項(xiàng)廣闡述道，“這不是歧視的問(wèn)題，而是效率的問(wèn)題
。如果眼前的人實(shí)在難以教導(dǎo)和啟發(fā)，為什么不把同樣的時(shí)間花在更多的、更優(yōu)秀更有潛力的人身上呢？”
樓五塵難以置信地看著自己最中意的學(xué)生：“你的意思，難道像你們誰(shuí)有學(xué)習(xí)或者各方面不理想的時(shí)候，我就能說(shuō)‘啊這個(gè)學(xué)生不行，我還是花時(shí)間在更優(yōu)秀的學(xué)生身上’嗎？”
“您沒(méi)有。”項(xiàng)廣恭敬地對(duì)自己的老師鞠了一躬，“無(wú)論我們遇到什么樣的問(wèn)題，您都沒(méi)有放棄過(guò)我們，這正是我們大家打心底里尊崇您敬愛您的原因。但我們——至少我知道的很大一部分同學(xué)們，沒(méi)有您這么優(yōu)秀，也沒(méi)有您這么堅(jiān)定的意志和動(dòng)力。他們覺(jué)得要造福普通人，只用讓他們吃飽穿暖、享受科技帶來(lái)的成果就足夠了，為什么一定要花這么多精力，讓他們也理解和掌握這一切呢？當(dāng)初曉老師不也正是因?yàn)橹苯痈脑熘芨叱堑淖∶窆こ烫^(guò)浩大費(fèi)時(shí)費(fèi)力，才選擇了篩選接受度更高的人來(lái)建設(shè)全新的學(xué)園都市嗎？”
樓五塵沉默起來(lái)，他知道有一部分學(xué)生確實(shí)對(duì)去鄰城下鄉(xiāng)類似扶貧支教的實(shí)習(xí)頗有微詞，但沒(méi)有想到會(huì)發(fā)展到這個(gè)程度。如果連項(xiàng)廣都有這樣的想法了，那下面低年級(jí)的學(xué)生心中，只怕……
“其實(shí)我覺(jué)得老師您沒(méi)有必要這么著急。”項(xiàng)廣笑著說(shuō)道，“只要孩子們都進(jìn)了學(xué)校學(xué)習(xí)，那幾十年后他們自然會(huì)成為能夠理解這一切的大人了不是嗎？”
“不，環(huán)境非常重要，如果——咦等等。”
樓五塵正要說(shuō)下去，忽然腰間的遠(yuǎn)距特化肆型遠(yuǎn)程通訊儀響了起來(lái)——是云衡光發(fā)來(lái)的緊急聯(lián)絡(luò)。
“速來(lái)天宮，急！”
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就在樓五塵
匆匆趕往天宮的時(shí)候，他的化身卻來(lái)到了城內(nèi)一座似乎剛剛完工的建筑前。
他走到大門前，抬頭望著上面的“譜瀾臺(tái)天象館”六個(gè)大字。
“老師？”正在指引著工人們干活的納梅注意到了他的出現(xiàn)，欣喜地走了過(guò)來(lái)，“您怎么來(lái)了？”
“嗯，我來(lái)看看這里的情況。”樓五塵的化身環(huán)顧了一下周圍說(shuō)道，“還沒(méi)有完工嗎？”
納梅點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)道：“還有最后一點(diǎn)收尾工作，后天就可以正式運(yùn)營(yíng)了。”
“條件允許的話，能稍微加快一點(diǎn)進(jìn)度嗎？我想明天帶你們曉老師來(lái)看一看。”
“啊，您是東邊的老師！”納梅有些驚訝地捂住了嘴，“呃抱歉老師，這個(gè)，西邊的老師之前交代過(guò)了，首映邀請(qǐng)券已經(jīng)發(fā)出去了，必須首映式之后才能公開運(yùn)營(yíng)……”
這家伙！
樓五塵的化身氣得牙癢癢，意識(shí)到自己被另一個(gè)自己針對(duì)了，既然有言在先，那身為老師的自己自然不能在學(xué)生這里無(wú)理取鬧。他想了想之后，決定迂回繞一繞：“納梅，這個(gè)呢其實(shí)不算公開運(yùn)營(yíng)……你想，曉老師在建設(shè)過(guò)程中也給了不少幫助，也算是工作人員中的一份子，這只算一場(chǎng)內(nèi)部試映會(huì)，你說(shuō)對(duì)不對(duì)？”
納梅對(duì)他偷換概念的文字游戲顯然有些為難：“這個(gè)，我要問(wèn)下西邊的老師，畢竟是他先交代的……”
樓五塵的化身無(wú)言以對(duì)，只能看著納梅撥起了已經(jīng)普及了的叁型城內(nèi)通訊儀。然而意外的是，此刻本應(yīng)在城里處理那件事情的樓五塵，卻沒(méi)有回應(yīng)納梅的呼叫。
“奇怪。”納梅疑惑道，“不在服務(wù)區(qū)？老師他……又去天上了嗎？”
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