最近又撿起了練吉他的勁頭。

    默默的，悄悄地，又從爬格子開始練起。

    我都不好意思跟余先生說我居然荒廢了倆個多月了。

    沒想到余先生還是知道了，倒很淡然：“我教了很多人，都是中途放棄的，很正常。”

    “哦？你教過很多人？”我探過頭來八卦。

    “哦？都是妹子嗎？”友人P也跟著探過頭來八卦。

    “怎么可能～”余先生對我倆很是無語，頓了頓，貌似看出了我倆想八卦啥，又說道：“我可沒那么好的異性緣。”

    “騙誰呢，學吉他很撩妹的。”我很認真地說。

    就比如我們吉他協會會長，干干凈凈的，雖然長的不太高，嗓音卻比余先生的清爽溫潤。

    又說上次社團活動，余先生的估摸著沒去。

    我是個聲控，當我們會長在眾人的起哄下，對麥自彈自唱時，我當場就炸了啊！

    當場下定決心！我要好好練吉他，才能……

    “別想了，你再怎么練也撩不著小姐姐的。”友人P淡定地將書翻過一頁，繼續看。

    “那我撩小哥哥不行嗎？”我掀起他的近代史，反駁道。

    “渣女。”友人P吐槽道。

    “你才渣！”

    最近友人P復習的很用功，我不免有些擔心。

    “你說，我會不會掛科啊。”

    “你是天才，怎么會掛科。”友人P再次發揮他的嘴賤特長。

    “可是物理我真的看不懂啊。”我仰天長嘆。

    我們可親又可愛的大物老師，講課的速度對我們文科生一點都不友好。

    就像是一場思維的賽跑——

    我，試圖跟上大物老師的講課步伐。

    他，突然來個急轉彎：“這個你們理科高中學過。”

    文科生——我，當場掉線：“我們高中學了啥？”

    抖抖精神，再次試圖跟上，大物老師粉筆一頓：“這個你們高中也學過，很簡單的自己回去看。”

    當場又掉線：“我們高中又學了啥？”

    如此反復，我——卒。

    據說大物老師為了讓我們上課聽的清楚，都沒有用講臺的話筒，自己特意去買了兩百多塊錢的小蜜蜂。

    聲音很是洪亮清楚，我們很是感動。

    在二樓，也能聽我們大物老師在七樓講課。

    3D環繞立體音，清晰識別每一字。

    對比大物老師，我們近代史老師倒不大愿意自己講課了，每節課提心吊膽地數日子，唯恐哪天她老人家人逢喜事心情好，笑嘻嘻開始問日子：“啊呀今天幾號來著。”

    我們心里一緊——

    “那就幾號的同學就上來講一下你的看法吧。”

    “我期末可不劃重點，我上課講的就是重點。”她老人家振振有詞。

    在場理科生慌的一匹。

    倒是文科生啊——不慌，絲毫不慌。

    “我有我野性的直覺。”我對余先生豎起大拇指。

    “再有直覺不看書你能會嗎？”余先生批駁我。

    況且各科都已經結課了，我還在悠哉悠哉地逛吃逛吃。

    “你看看你，一天天的！”友人P說。

    我，就是——不想復習啊。

    舍友A深表認同，并拍拍我的肩：“你還是適合掛科好了。”

    “我才不要啊——”

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