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一個(gè)美好的世界和一個(gè)美好的你 第三十九章 再次啟航,重塑定義(1)

作者/素素上神 看小說(shuō)文學(xué)作品上精彩東方文學(xué) http://www.nuodawy.com ,就這么定了!
    高中。

    是在最應(yīng)該努力的年華,出現(xiàn)的一個(gè)名詞,承載著美好和希望。

    “天再高又能怎樣,踮起腳尖就能更接近陽(yáng)光。”這是我很喜歡的一句話(huà),世界始終是充滿(mǎn)希望的,無(wú)論走到哪里,每堅(jiān)持一步,都會(huì)離陽(yáng)光更近一步,只有陽(yáng)光是公平的,絲毫不吝嗇的普照世間萬(wàn)物,所有人都渴望它。

    腳下,又是新的起點(diǎn),踏上新的路途繼續(xù)披荊斬棘的前行吧。

    九中。

    雖不是重點(diǎn)高中,但這里特長(zhǎng)生的升學(xué)率還是蠻不錯(cuò)的,大名為市九中,小名藝術(shù)高中。

    每年的本科升學(xué)率大部分都是靠特長(zhǎng)班級(jí)來(lái)提升的,所以,更加注重培養(yǎng)特長(zhǎng)生,而其他高中大多以培養(yǎng)普通生為主。

    側(cè)重點(diǎn)不同。

    所以,來(lái)到這里,心里也算是有了一些保障,未來(lái)可期。

    而后聽(tīng)到的最多的一句話(huà)就是:那些美術(shù)音樂(lè)體育生根本不需要學(xué)習(xí),隨便考考就能上大學(xué),所以你們不能跟他們比,不想好好學(xué)習(xí)的都去小三門(mén),趁早轉(zhuǎn)班還來(lái)得及。

    這是各個(gè)班級(jí)班主任經(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)。

    可,真的是這樣嗎?

    ……

    報(bào)道。

    又是各種注冊(cè)報(bào)名繳費(fèi)領(lǐng)材料,只不過(guò),住校生多的一項(xiàng)程序便是辦理住宿。

    有需要繳費(fèi)……

    宿舍很糟糕,但內(nèi)心卻很自由,滿(mǎn)樓道散發(fā)的垃圾味道,不由自主的飄到每個(gè)人的鼻腔內(nèi),不僅讓人們的嗅覺(jué)更加靈敏了些,狹小的樓道里,卻變成了一條單行線(xiàn)。

    人們排成一列走著,路過(guò)的宿舍內(nèi),都是打掃衛(wèi)生忙碌的身影,所以,上個(gè)學(xué)期畢業(yè)班留下的垃圾,要自己打掃?打掃倒不是什么大事,只是這味道略微有一些重,也證明學(xué)校窮到請(qǐng)不起清掃阿姨,或者也可以說(shuō)是扣。

    宿舍在二樓,不遠(yuǎn)。

    一個(gè)班級(jí)分兩個(gè)宿舍,各為過(guò)道對(duì)立兩邊,我隨便走進(jìn)其中一間宿舍,奇怪的是空無(wú)一人,莫不是來(lái)的太早了?

    確實(shí)是。

    姐的宿舍就在旁邊,很近。

    我挑選了一個(gè)靠窗的下鋪,放下書(shū)包就算是占位置了,這個(gè)床鋪很好,陽(yáng)光很好,畢竟第一次住校,看了一眼上鋪難免不習(xí)慣,而且還在擔(dān)心能上得去嗎?對(duì)于我這個(gè)肢體很不協(xié)調(diào)的人來(lái)說(shuō)。

    接下來(lái)便是去尋找所在的班級(jí),高一十九班,很好找,不需要費(fèi)任何吹灰之力,就在一樓的第一間教室,而姐的班級(jí)卻是在二樓的中間位置,很大的一間。

    這也許就是七十人和五十人的區(qū)別吧,同樣都是美術(shù)班,但tittle不同,所以配置也便不盡相同,也不知道為什么大家都擠破了腦袋要報(bào)十七班。

    爸將我們送到,自己便回去了,我和爸也不屬于冷戰(zhàn),畢竟平時(shí)也沒(méi)有很多話(huà),習(xí)慣了。

    ……

    我剛走進(jìn)教室,迎面遇見(jiàn)一個(gè)男同學(xué)搬著桌子往十七班的方向去了,看來(lái)開(kāi)學(xué)的第一天就有人轉(zhuǎn)班了。

    不對(duì),僅僅只是報(bào)道的第一天。

    滿(mǎn)滿(mǎn)一教室的人,走到門(mén)口時(shí),就覺(jué)得亂哄哄的,不知情者可能以為他們都彼此認(rèn)識(shí)吧,有說(shuō)有笑,嬉戲打鬧,難道都是自來(lái)熟?

    走在教室的過(guò)道內(nèi),并沒(méi)有人注意到我,但是我卻注意到了大家,新的環(huán)境,新的同學(xué),我瞬間頓住腳步,神情恍惚的站定,聽(tīng)不清周?chē)磺械泥须s,仿佛與世隔絕一般,只能聽(tīng)到自己“撲通撲通”的心跳聲,很有質(zhì)感的心跳聲,空洞的眸子看向不知名處,周?chē)s亂的聲音越來(lái)越大,越來(lái)越大……

    一瞬間,我仿佛窒息了,立即蹲在自己腳下,扶膝,漸漸發(fā)抖。咬著自己微微泛白的嘴唇,想立刻逃離這里,但是卻不行,呼吸聲漸漸覆蓋身旁所有的聲音。

    想逃離,吶喊,我也不知道自己為什么會(huì)這樣,只是看見(jiàn)人群會(huì)恐慌,內(nèi)心里會(huì)非常的不安,身體也不由自主的無(wú)力,發(fā)著虛汗。

    是社交恐懼癥嗎?

    初現(xiàn)茅廬。

    “你坐這兒吧,這里沒(méi)人。”

    突然,一個(gè)聲音傳入我的耳際,這才逐漸使我漸漸緩和了過(guò)來(lái),抬眸看向她,是一個(gè)女生,我點(diǎn)了點(diǎn)頭起身坐到她旁邊的位置,而她的另一旁還有兩個(gè)女生,班級(jí)的位置分配是兩邊為兩人的座位,中間則是四人并排。

    對(duì)于她的邀請(qǐng),我卻之不恭。

    慢慢坐下,胳膊自然而然的搭在課桌上,低頭緩緩平復(fù)呼吸,然后抬起眼眸,瞟了一眼旁邊的女生,此刻她正和另一個(gè)女生聊天。

    我……

    要不要謝謝她?要不要主動(dòng)開(kāi)口說(shuō)話(huà)?可是要說(shuō)些什么呢?萬(wàn)一她沒(méi)聽(tīng)到怎么辦?應(yīng)該先問(wèn)她的名字嗎?會(huì)不會(huì)不禮貌?

    內(nèi)心掙扎無(wú)比,一大堆的問(wèn)題接踵而至,尤其是她此刻和別人聊的很開(kāi)心。

    總之,好尷尬啊!

    一個(gè)人的尷尬。

    算了,下次吧,一定找一個(gè)理由開(kāi)啟話(huà)題,先就這樣吧,我就是一個(gè)很容易自己尷尬,也很容易讓別人產(chǎn)生尷尬的人,而且還不會(huì)化解尷尬,暫且自己放過(guò)自己。

    現(xiàn)在覺(jué)得能和我單獨(dú)待一起很長(zhǎng)時(shí)間的人,一定是一個(gè)非常活潑外向的人,由衷的佩服。

    不一會(huì)兒。

    班主任走了進(jìn)來(lái),是一個(gè)男老師,背著一個(gè)“老干部”式的公文包,拿著一塌子的文件資料,開(kāi)始點(diǎn)名整理文件,甚至連課代表都已經(jīng)選好了,當(dāng)然只是暫時(shí)的,具體還是需要任課老師調(diào)整。

    又是一個(gè)負(fù)責(zé)人的班主任。

    “英語(yǔ)課代表暫定,徐小葵,站起來(lái)讓老師看一下。”班主任說(shuō)完,掃視全班。

    我站起身,全部同學(xué)的目光皆投向我,一瞬間被圍觀(guān)了。

    但也只是一瞬間,班主任老師點(diǎn)頭示意,表示已經(jīng)知道了,我坐下,思考一下或許是班主任手中有我們每個(gè)同學(xué)的成績(jī)單,而我的英語(yǔ)成績(jī)也算是不錯(cuò)的,所以才有了這個(gè)暫定,這也多虧了土木老師的栽培,曾經(jīng)對(duì)英語(yǔ)完全一竅不通的我,現(xiàn)如今可以當(dāng)英語(yǔ)課代表了。

    但也只是暫定不是嗎?課代表不只是需要成績(jī)的吧,更重要的還是要有領(lǐng)導(dǎo)性,這是我所或缺的,一瞬間自卑的低下了頭。

    “哇,我同桌是英語(yǔ)課代表哎,以后交作業(yè)“丟~”的一下就過(guò)去了,好方便啊。”旁邊的女孩說(shuō)道,僅這一刻就覺(jué)得她很活潑主動(dòng)。

    “是啊。”我朝她笑了笑,再次結(jié)束了話(huà)題。

    我真的很不會(huì)聊天。

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