講武堂的學(xué)員們在集鎮(zhèn)口分兩邊坐下來休息，大家吃點干糧，喝點水，就連彼此間的說話也是細聲細氣，壓根就沒有擾民。

    李中易滿意的點了點頭，這才是他苦心打造的模范軍隊，好樣的！

    當面一套，背后又是一套的陽奉陰違，不管是誰，肯定都不喜歡，李中易更是如此！

    羅長綱親自帶領(lǐng)本屆學(xué)員，遠出數(shù)百里外的洛陽進行野外拉練，李中易正好在鄭州，于是就借機會看一看這些學(xué)員以及羅長綱在私下里的真實面目。

    身為一國之君，李中易成天被花言巧語所包圍，時間一長，難免會出現(xiàn)頭腦發(fā)熱的情況。

    為了避免頭腦發(fā)熱導(dǎo)致的決策錯誤，李中易需要掌握一手的資料，微服私訪也就成了勢在必行。

    一支模范軍隊，不僅需要戰(zhàn)斗力驚人，更要懂得愛民！

    在講武堂學(xué)習(xí)的學(xué)員，全都是軍官或是預(yù)備軍官，從他們開始進行潛移默化的培養(yǎng)，將來他們手下的士兵，也會受到極大的影響。

    在任何一支軍隊里面，基層軍官團都是極其重要的存在。如果說士兵是枝葉，那么軍官團就是樹干，講武堂則是樹根。

    李中易在茶樓上坐了大約兩個時辰，他親眼目睹，講武堂的學(xué)員們直到集市中人群逐漸稀少之時，這才列隊進入了集市。

    集市的附近，靠近鄭州的方向，有一座兵站。兵站，是李中易的創(chuàng)舉，每個州都有至少一座大型兵站。兵站的用途，主要是容納或是轉(zhuǎn)運附近州縣緊急征召的官兵。

    李中易奉行的是精兵政策，朝廷養(yǎng)的精銳禁軍，其總員額不超過三十萬人。遇見緊急情況之下，則通過總參議司的調(diào)兵令，召集各州縣的鄉(xiāng)軍和廂軍士兵。

    在小農(nóng)社會，由于統(tǒng)治者防備屁民造反的心態(tài)，遇見外敵時的國防動員速度，可謂是慢得出奇。

    國防動員，不僅包括基層士兵的動員，還有物資、裝備和糧食的集中。

    借助于一桿子插到底的村正、亭正和州縣巡檢體制，李氏強漢朝對于基層的控制力度，遠遠好過了歷朝歷代。

    就目前而言，凡是有轉(zhuǎn)職村正的地方，也就是朝廷可以直接控制的地區(qū)，都可以進行有效的國防動員。

    羅長綱率領(lǐng)講武堂的學(xué)員離開了集市之后，李中易緩緩起身，神態(tài)輕松的下了樓。

    在回鄭州的路上，李中易靠在車廂壁上，微合著雙眼，仔細的琢磨著另一件大事，即少年講武堂的設(shè)置問題。

    華夏民族，時而尚武，時而又不尚武，歸根到底，這與和平時期重文輕武，有著密不可分的聯(lián)系。

    按照李中易的構(gòu)想，將來如果征服了安南等中南半島的大糧倉之后，就要著手普及中小學(xué)教育的事宜。

    十年樹木，百年樹人，不管在哪個時代，人才永遠都排在第一位！

    人才的培養(yǎng)機制，顯然呈現(xiàn)金字塔狀，越往上走，精英型的人才就越少。

    目前，受限國力的不充裕，李中易暫時沒條件普及全民九年義務(wù)制教育，但是，他卻可以在全國的數(shù)百軍州設(shè)立數(shù)百個少年講武堂，選拔符合條件的少年進入軍校學(xué)習(xí)。

    少年軍校的體制，在歐洲最為盛行，尤其是北方的老毛子，其軍校體制遍布全國各個州和加盟共和國。

    軍事人才的興盛，賦予了老毛子軍事立國的根基，這也是老毛子屢屢出現(xiàn)名將的基礎(chǔ)，比如說，歷史上著名的名將，蘇沃諾夫、庫圖佐夫和朱可夫等人。

    按照歷史規(guī)律，農(nóng)耕民族，只要和平的時期超過五十年以上，重文輕武以及以文制武的思想，就會迅速抬頭，以至于到了皇朝的末期，竟然無將可用。

    在立國之初，李中易刻意把帝國的軍事機器，擺在了不受文臣集團影響的位置，就是想避免出現(xiàn)文臣領(lǐng)軍的荒唐現(xiàn)象。

    當然了，在和平時期，文臣和武將集團的斗爭，往往以文臣集團的獲勝而告終。

    其中，最著名的例子是，明朝時期的土木堡之變。

    在土木堡之變的過程中，文臣集團翻手為云覆手為雨的推波助瀾，起到的很可能是極其負面的作用。

    李中易已經(jīng)考慮好了，少年講武堂將在每州設(shè)立一座，課程的安排是上午學(xué)文化，下午搞軍事訓(xùn)練。

    之所以這么安排，李中易其實考慮的很深遠。文武兼修的少年學(xué)員們，在學(xué)成畢業(yè)之后，除了進入軍隊當見習(xí)官的出路之外，還可以進入軍政學(xué)堂進行深造。

    和講武堂的純粹軍事訓(xùn)練不同，軍政學(xué)堂培養(yǎng)的主要是軍政雙優(yōu)的人才，以政為主。

    嫡系人才的培養(yǎng)，也就是所謂的天子門生，一直是李中易掌握大政的基礎(chǔ)。

    回到鄭州之后，李中易就一直待在兵馬總管府內(nèi)，一邊處理手頭的軍政事務(wù)，一邊密切的注視著開封那邊的局勢變化。

    根據(jù)幾個情報來源遞過來的消息，隨著孔昆的被貶，打算鬧事的文臣集團，明顯出現(xiàn)了重大的分歧。

    在文臣集團之中，有人主張應(yīng)該從長計議，不能搞只爭朝夕的那一套。畢竟，李中易不是光桿皇帝，而是擁有幾十萬精銳大軍的統(tǒng)帥。

    只是，這一派的意見明顯不占上風(fēng)。因為，反對派的理由也十分充分。

    答案其實非常簡單，李中易的兒子們并沒有延請儒學(xué)的名師。換句話說，既得利益的儒臣集團，要想影響皇子們的可能性，被極大的削弱了。

    說白了，以讀書人不謀一時的特性，如果皇子們都請的是儒學(xué)師傅，他們倒不至于有膽子和李中易爭一時之長短。

    然而，讀書人們都看得很清楚。若是本朝的皇子們一直延續(xù)不請儒學(xué)師傅的傳統(tǒng)，那么，獨尊儒術(shù)的基本國策，遲早會變成一個笑話。

    千百年來，獨尊儒術(shù)已經(jīng)成了統(tǒng)治者和讀書人之間的一種默契，即，讀書人支持統(tǒng)治者坐穩(wěn)江山的基礎(chǔ)是：只重用儒門子弟。

    也就是所謂的與士大夫共天下！

    然而，李中易是不吃這一套的，他的邏輯是與全天下的有識之士共天下！

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