只見李一山教授不緊不慢地端起了青瓷杯輕輕啜了幾口香茶，也不看林逸也不出聲，完好像沒有聽到林逸話一般。rg
林逸一看李教授這個(gè)舉動(dòng)，就知道李教授心里依舊對(duì)自己有所不滿。
想來也是，六七十歲的老教授，世界級(jí)的音樂家，被學(xué)校當(dāng)寶貝一樣聘請(qǐng)來的特約教授，那身份可是非同一般。就這樣地位頗高的大師，在整個(gè)禮堂上百號(hào)學(xué)生的圍觀注視下，看重自己有意授藝，卻被自己當(dāng)眾給拒絕了，換做是誰估計(jì)也不會(huì)有什么好臉色，現(xiàn)在李教授僅僅只是不吭聲而不是趕自己出去，其實(shí)就已經(jīng)好過林逸事前的預(yù)料了。
看著氣氛陷入僵局，顧潔也確實(shí)想幫一把林逸，連忙出面打起了圓場，招呼起大家：“來來來，大家品一下我外公他老人家泡的茶，單單只是聞香就知道味道應(yīng)該很不錯(cuò)�！�
待得幾人都喝了一輪香茶，氣氛也有所緩和下來之時(shí)，顧潔起身做到了李教授身旁，出聲幫林逸朝李教授求起了情。
“外公，林逸他是真的很喜歡那把吉他，我看你收藏室里又還有別的兩把漂亮吉他，干脆這把就賣給林逸唄。”顧潔輕聲和李教授道。
“哼，這紀(jì)念版的吉他可不便宜，不是什么人都買得起的�！崩罱淌诎巡璞呕亓瞬璞P之上。
林逸聞言急忙道：“我可以出雙倍的價(jià)錢買這把吉他，我是真的非常喜歡這把吉他�！敝灰軌蛸I回原樣的吉他，一點(diǎn)錢對(duì)于林逸來并不是什么大問題了。
“錢什么錢，我像是會(huì)在乎金錢的人嗎？”誰知李教授聽到了林逸的話，頓時(shí)變了神情，臉色也不好看了起來。
李教授其實(shí)根不是想拿吉他賣錢，因?yàn)殄X這種東西對(duì)于他來意義著實(shí)不大，身他就是退休教授，特級(jí)教授的職稱每個(gè)月退休工資就上萬，再加上他現(xiàn)在還被天海大學(xué)特聘為榮譽(yù)教授，那更是夠吃夠用，錢財(cái)不愁。
反而是他收藏的那些樂器，每一個(gè)都是他這么多年來耐心尋購、精心收藏、細(xì)心保養(yǎng)的寶貝，就像他的孩子一樣珍愛呵護(hù)。這些樂器在李教授心中可比金錢重要多了，是不能拿錢財(cái)來衡量的。
“外公您別生氣，這吉他在林逸手上，對(duì)他的音樂創(chuàng)作能發(fā)揮出很大的作用呢，他寫的歌真的很優(yōu)秀的�！鳖櫇嵪肫鹆忠莓�(dāng)時(shí)二話不就把歌曲賣給了自己，也沒有抬價(jià)之類的想法，念著林逸這個(gè)好，也就幫他再了幾句好話。
誰知李教授聽完了顧潔的話，眼珠子轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)，竟然真的開口和林逸道：“要想我的這把雅馬哈紀(jì)念版吉他也不是不可以，不過得有一個(gè)的條件。”
林逸一聽李教授這話，就知道真正的考驗(yàn)來了。
其實(shí)林逸事前就已經(jīng)預(yù)料到李教授會(huì)有個(gè)刁難自己的條件。在林逸的計(jì)劃中，自己拿著貴重的禮物上門拜訪，再加上有李教授的親外孫女在一旁幫忙情，李教授一向以來被人傳揚(yáng)的名聲也不會(huì)肚雞腸，想必不會(huì)直接把自己拒之門外。
那么李教授如果不想把吉他出售給自己，肯定就會(huì)故意提個(gè)條件，好讓自己知難而退，這才可以既不駁了親外孫女顧潔的面子，又把自己的來意給否決掉了。
“您？怎么樣個(gè)條件？只要我能做到的，一定不會(huì)推辭。”林逸對(duì)李教授誠懇地道。
只見李教授雙手交叉架在了胸前，開口道：“我的條件也不難，你現(xiàn)場給大家演奏一首你原創(chuàng)的曲子，只要能夠得到我基滿意，這把吉他就歸你了�！�
林逸大喜過望，沒有想到僅僅是這樣的要求。雖然要得到李教授的良好評(píng)價(jià)，可是自己背后那么多吉他民謠歌曲，隨便拿出首經(jīng)典的，不怕李教授不認(rèn)可。
林逸當(dāng)即允諾：“可以試試，不過得借用下李教授您的吉他�！�
誰知李教授眼也不抬地道：“誰是彈吉他？我是叫你演奏這個(gè)！”伸手一指，竟然指向了擺在茶幾桌旁不遠(yuǎn)處的提琴盒！
“什么？！”不僅李教授身旁的顧潔大驚失色，客廳里的眾人也是紛紛一驚。
要知道吉他和提琴，雖然都是弦樂器，但是完可以是兩種截然不同的演奏樂器。
單論演奏的途徑方式而言，提琴必須得使用琴弓和琴弦摩擦才能發(fā)出聲音從而演奏，而吉他通常都是使用指彈，頂多也就拿個(gè)撥片來輔助彈奏。
再從樂器的構(gòu)造來，提琴一般都是四根弦的構(gòu)造，而吉他卻有六根弦。而且吉他的弦與弦之間是平行的，六根弦是一個(gè)平面；可提琴的四根弦卻是成梯形布局，方便琴弓演奏。
所以吉他和提琴兩者是有很大的區(qū)別的，并不是精通其中一個(gè)，另一個(gè)就可以觸類旁通了。
年紀(jì)輕輕的林逸能夠在吉他這一個(gè)樂器上擁有很高的彈奏水平，就已經(jīng)很不容易了，比同齡人簡直強(qiáng)了太多太多，讓李教授都覺得林逸天賦很高，當(dāng)場產(chǎn)生收徒的想法了。
可正所謂術(shù)業(yè)有專攻，想要在二十來歲出頭的年紀(jì)就要吉他和提琴兩者都達(dá)到很高的演奏水平，幾乎是不現(xiàn)實(shí)的。
現(xiàn)在李教授想要考究林逸在提琴上也具有能夠讓他滿意的演奏水平，這在顧潔等人看來完是李教授的刁難了，是強(qiáng)人所難的要求。
“怎么樣？要不要試一下，只要通過，這把吉他我不要你錢，白送給你！”李教授把提琴琴盒拿近了身邊，輕輕按拍了幾下道。
“外公！林逸他這么年輕怎么可能樣樣樂器都精通？你這要求不合理！”顧潔當(dāng)即為林逸著急起來，據(jù)理力爭道�！澳惝�(dāng)年都花了很長的時(shí)間努力練習(xí)才達(dá)到了提琴的十級(jí)水平，林逸他哪里有那么多的時(shí)間和精力去同時(shí)練習(xí)吉他和提琴兩種樂器？”
一旁的王豐也是雙眼圓瞪，在他看來李教授提出這種強(qiáng)人所難的要求就等于是在直接拒絕林逸，還想讓林逸自取其辱灰溜溜的離開，打擊了林逸的銳氣。
“別那么多了，我的東西我自己有權(quán)做主。”李教授眼神中充滿了莫名的意味看著低頭沉思的林逸，“怎么樣？伙子，有沒有膽量嘗試一下？”
他怎么會(huì)知道，林逸低頭根不是在考慮要不要嘗試，而是在想該拿哪一首提琴曲子才能裝逼打臉！讓他大吃一驚！
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