顧潔看到因為幫自己寫歌，還引出了林逸要在有限的十分鐘內，以命題的方式，寫出一首新歌，當時也是一臉的情緒高漲，興奮不已的跟著起哄，一邊還掏出了手機打算幫著計時。
就在吳伯和顧潔兩人，以為時間這個命題，要難倒林逸的時候，只見林逸一臉的云談風輕，僅僅只有十分鐘的時間，林逸不僅沒有表現出一絲壓迫感，甚至還慢悠悠的拿起紙和筆，還一邊講解了起來：“哎，你們知道光陰似箭，日月如梭這個成語的來由嗎？”
“不知道吧？讓我來跟你們說說好了，咳咳，聽好了，在很久很久以前，咳咳，有一位母親，她對自己的小孩說道，光陰似箭，如月如梭，爾知乎？其子答曰：知！”
林逸哪里知道什么來由典故的，其實就是胡扯一通，這段時間就是在腦海中尋找著合適的歌曲呢！
正所謂腦筋可以打死結，裝逼不能停一秒！
不過吳伯的這個題目，真可謂是刁鉆至極，居然是以時間為題，這也太冷門了吧！
還必須要符合顧潔演唱的類型，太悲傷或者是太激情，都不符合標準。
當時林逸不僅嘴皮子沒停，腦袋也是不停的搜索著合適的歌曲，突然林逸腦子里靈光一閃，就它了！
“無敵裝逼系統，我要兌換歌曲《光陰的故事》！”
“請問宿主確定兌換歌曲《光陰的故事》嗎？事先聲明......”
“確認兌換，你再說我就打死你。”
“讓我說兩個字可以吧？咳咳，正規！”
等林逸確定了要寫什么歌，只見顧潔一臉好奇的看著自己。
沒想到林逸一本正經的胡說八道，還真把顧潔給說信了，以為就是這么一回事，看到林逸停頓了一下，馬上接著問道：“還有呢？接下來怎么樣了？”
“當然還有啦......額，其母聞其子答曰：知！倍感欣慰......就讓他去......寫歌了。哎，你們要相信我呀！”
眼看著就要編不下去了，只見林逸不慌不忙的抬起自己的手臂，看了一眼時間，“嗯，時間還有五分鐘，足夠了！我現在只感覺泉思涌現，事不宜遲，馬上開始寫！”
只見林逸下筆疾如風，要說沙沙......沙沙......
就這樣的形容已經不夠準確了。
應該要換成刷刷刷......刷刷刷......
要說拿出吃奶的勁兒，也不夠準確了。
要換成中學時代，小組長在前面，不緊不慢，不慌不忙地往下收作業的時候，你坐在最后面一排，瘋狂抄作業的那種速度！
那才是真正的速度與激情！
林逸的這一頓操作，只把吳伯和顧潔給看呆了，你確定你是在寫歌，而不是在抄作業？
再者說了，五分鐘能夠構思出什么歌？
就是兒歌那種旋律簡單，歌詞只要好記就行的歌，五分鐘想要寫出來，那也是癡人說夢！
五分鐘眨眼即過！
就在吳伯掐著秒表，倒計時五個數，當就數到只剩下最后一秒的時候，林逸猛地一抬自己的右手！
居然剛好把歌曲的最后一個音符畫完！！！
等顧潔和吳伯拿起林逸寫好的歌曲，當時就震驚了，只見紙上字體龍飛鳳舞、靈動瀟灑、氣勢雄偉、栩栩如生！
吳伯當即轉頭看向林逸，“小伙子，你這是什么字？”
“AE86啊！呸呸呸，我寫的字嗎？是行書啊！吳伯你不會這都不懂吧？要不是時間有限，我還想寫正楷書了。”
“裝逼值+100！”
“裝逼值+100！”
這里就要提一句了，你不會以為當時林逸抽獎獲得的貴族禮儀，就只有一些行為舉止之類的l玩意兒吧？
當然不是，林逸發現這個技能，就是為了裝逼用的！林逸不僅自動學會了多種書法，甚至還學會了各國語言！
牛逼吧！
等顧潔和吳伯吃驚過后，再看到歌曲的內容，只覺得剛才注意的方向都搞錯了，居然只看到了林逸表面的陽光帥氣，沒有深入到林逸的才華內涵！
顧潔看到每一首歌，都有這個習慣，那就是輕輕哼唱出來。
“春天的花開秋天的風。”
“以及冬天的落陽。”
聽完這開頭的兩句，吳伯也是對著林逸豎起了大拇指，“意境不錯，沒想到啊，居然真的給你寫出了跟時間有關的一首歌！”
其實吳伯的意思就是說，五分鐘的構思，你寫成這樣已經很不錯了，雖然不是很華麗，但也算中規中矩了。
“流水它帶走光陰的故事。”
“改變了一個人。”
“流水它帶走光陰的故事。”
“改變了兩個人。”
“流水它帶走光陰的故事。”
“改變了我們。”
聽到這個地方，吳伯終于忍不住了，使勁一拍自己的大腿，對著林逸稱贊道：“妙啊，這三句真的妙極了！每一句只改變了一個字，但就是這一個字的改變，卻能讓人瞬間感受到光陰里的流逝，讓人不禁感嘆萬分！”
一曲唱罷，顧潔小臉上盡是笑容，顯然是對這首歌非常滿意，但是興奮過后，臉上卻浮現出一絲疑惑。
畢竟顧潔也是專業人士，當即一語中的地指出這首歌的問題，“林逸，我可是發現了哦，你這首歌沒有‘賦’，就是說，你這首歌沒有一個主題，就純粹是感嘆光陰飛快流逝，其中有很多的回憶，值得我們去回味，對不對？”
聽到了顧潔的疑惑，吳伯也是馬上出聲道：“對啊，林小哥。我也發現了一個問題，那就是你這一整首歌都是副歌，全程都是‘興’，我之前從來沒看過有人這樣寫歌的！”
沒錯！整首歌都是副歌高潮，整首歌都只有一個調子！
并且在這個平行世界里，林逸絕對是第一個敢這樣寫歌的人！
這樣的寫法非常牛逼！
從來沒有哪怕一個人，敢這樣寫歌！
面對吳伯和顧潔兩人的疑問，林逸微微的搖了搖頭，輕輕的笑了笑，“誰說我這首歌沒有賦的？”
“這首《光陰的故事》，它想要說的故事，其實就是我們每個人的經歷，每個人聽到這首歌，都是不同的感覺。”
“請把你們的經歷和回憶代入進這首歌里，現在，你們明白了嗎？”
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