對(duì)于王立學(xué)院的老師來(lái)說(shuō)，這種學(xué)生確實(shí)是第一次遇到。不是說(shuō)實(shí)力高低問(wèn)題，事實(shí)上歷屆都有天才，有些天才剛進(jìn)校門(mén)，在某些特長(zhǎng)上就超過(guò)少數(shù)老師。這在王立學(xué)院比較少，但不是沒(méi)有，而在其他略低等的學(xué)府則更加常見(jiàn)。
大多數(shù)老師只是在其專業(yè)領(lǐng)域更強(qiáng)一些，想要?jiǎng)龠^(guò)老師，那只要和語(yǔ)文老師比數(shù)學(xué)，和數(shù)學(xué)老師比格斗，和格斗老師比建筑學(xué)……那基本就可以輕松獲勝。更像凱文這種老師，基本啥都“不會(huì)”。
這里的學(xué)生尊重老師，并不僅僅是武力高低問(wèn)題，更有一種文化習(xí)慣在里面。即便學(xué)生所有領(lǐng)域都超過(guò)了老師，只要這個(gè)老師不至于素質(zhì)太差，通常學(xué)生還是會(huì)給予尊重，哪怕是表面尊重。
王立學(xué)院的老師早已經(jīng)習(xí)慣了這種狀態(tài)，學(xué)生勤奮好學(xué)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課追著老師提問(wèn)，老師只需要負(fù)責(zé)上好課，其他一切都不用管，學(xué)生能自律自覺(jué)。結(jié)果現(xiàn)在突然來(lái)了一群流氓學(xué)生，一眾老師都很不習(xí)慣。
次日中午，凱文在食堂吃飯，身邊一桌老師就聚在那邊閑聊，基本都是一群中年老頭。其中一個(gè)就是昨天值班的那位格斗老師，此時(shí)正在連連抱怨。邊上人倒是微微調(diào)侃。
“哎，你和他打呀，”邊上那人慫恿，“他要是敢還手，那我們直接開(kāi)除他。”
格斗老師卻是不屑：“那行，以后你值班的時(shí)候遇到，你上去動(dòng)手。看看是什么結(jié)果。”
對(duì)方笑笑沒(méi)說(shuō)話。身邊那個(gè)禿頭老師開(kāi)口：“我早就說(shuō)過(guò)，文化不同。學(xué)校開(kāi)個(gè)旅館，專門(mén)讓他們進(jìn)去。一人發(fā)一個(gè)皮套子，省的他們野外運(yùn)動(dòng)懷孕了，又是一堆的麻煩。”
“皮套子？”眾老師露出邪惡的笑容，但隨即思考問(wèn)題的具體可行性，“這個(gè)……獸族人的家伙這么大，還得定做吧？”
“行了，換個(gè)話題吧，還吃飯呢，”另一個(gè)老師急忙制住了話題，“校長(zhǎng)說(shuō)的很明確了，這是不可能的。”
“確實(shí)不行，”格斗老師回答，“這就妥協(xié)了？那人族也要跟風(fēng)學(xué)的，在他們看來(lái)。原來(lái)只需要在草叢里干上幾次，學(xué)校就沒(méi)辦法了？就會(huì)妥協(xié)開(kāi)旅館了？那真是笑話。”
“不會(huì)的。”禿頭老師還想辯解，但眼見(jiàn)這里沒(méi)人支持他，倒也不再說(shuō)什么。
正吃著，兩個(gè)年輕的女老師端著餐盤(pán)過(guò)來(lái)：“這邊有空么？我們就坐這里吧？”
眾人很隨意的回頭，卻都覺(jué)得很面生，不由開(kāi)口詢問(wèn)：“兩位是今年新進(jìn)的老師吧？”
兩個(gè)女老師不由點(diǎn)頭：“是的，不過(guò)我們還不上課，目前只是實(shí)習(xí)。”
聞聽(tīng)有新老師過(guò)來(lái)，凱文也不免好奇的轉(zhuǎn)過(guò)去看看。兩個(gè)女老師顯得有些青澀，在一眾中年老頭面前，也有些緊張。年紀(jì)不過(guò)二十五六的人族少女，凱文對(duì)她們有點(diǎn)印象，經(jīng)常來(lái)圖書(shū)館看書(shū)。只是以前一直把她們當(dāng)學(xué)生了，都沒(méi)在意。
“今年新進(jìn)了不少老師啊，”禿頭老師感慨，“除了你們還有誰(shuí)嗎？”
兩個(gè)女老師搖搖頭：“我們也不太清楚。”
“你們是什么實(shí)力？”格斗老師問(wèn)的很直接。
“我們……”兩個(gè)女老師尷尬片刻，“我們都是學(xué)文科的，沒(méi)多少實(shí)力。”
格斗老師嘆息一聲：“看來(lái)指望你們幫忙一起管理獸族人，是不太可能了。”
兩個(gè)女老師急忙擺手：“不不不，我們，那個(gè)……我們還只是實(shí)習(xí)狀態(tài)。”
話題再度被繞了回來(lái)，其中一個(gè)瘦高個(gè)的中年老師突然開(kāi)口：“今天上午我上了一下獸族人的數(shù)學(xué)課，我倒是發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。”
“什么？”眾人好奇，“不會(huì)是課堂上又有人摸別人的……哈哈。”
“哈哈哈……”一群中年老頭哈哈大笑，邊上兩個(gè)女老師則一臉茫然。
“不是，我發(fā)現(xiàn)的是，獸族人的弱點(diǎn)！”瘦高個(gè)老師再次開(kāi)口。這話一出，眾人都安靜下來(lái)，瘦高個(gè)老師接著往下說(shuō)，“他們崇拜武力，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)只要打服了他們，以后說(shuō)什么他們都會(huì)聽(tīng)。”
“這……不可能吧？”眾老師不信。要說(shuō)實(shí)力，校長(zhǎng)一人足以單挑他們?nèi)浚ｉL(zhǎng)說(shuō)不讓交配，他們也照樣把持不住。
“我知道你們要說(shuō)校長(zhǎng)，但對(duì)于獸族人來(lái)說(shuō)，法術(shù)是另外的一種東西，他們崇拜的是更加存粹的，那種肉搏式的武力，”瘦高個(gè)老師回答，“你們要是誰(shuí)能夠肉搏，不借助特殊武器，把他們打贏，他們才會(huì)服你。”
眾人還是搖頭，禿頭老師直言：“如果是獸族平民，那還有點(diǎn)可能。這些人都是各地的貴族，你以為他們傻？其實(shí)有些人聰明著呢。”
“對(duì)了，考試成績(jī)出來(lái)了沒(méi)有？獸族人考的怎么樣？”有人想起一事。
“90分以上的一個(gè)沒(méi)有，80分以上有兩個(gè)，”有人回答，“不及格的大約50多個(gè)，足足一半人，其中30多個(gè)人不滿30分，其中十一個(gè)零分。”
“零分？”其他老師皺眉，“是故意交白卷么？”
“不，還真沒(méi)有人交白卷，人人都寫(xiě)滿了。還特別認(rèn)真的樣子。”
“那不可能，至少有好幾道送分題。”一個(gè)老師都叫起來(lái)。
“不好意思，送分題他們都答錯(cuò)了。就比如那個(gè)開(kāi)國(guó)功勛的題，這十一個(gè)人全都選擇了B，中出過(guò)一只王八。”
一個(gè)老師頓時(shí)泄了氣似的靠在了后背上：“天哪，我下次要出什么樣的題才能送分啊？”
瘦高個(gè)老師嘆息一聲：“根據(jù)我今天上午上課的情況觀察，這群獸人兩極分化嚴(yán)重。少數(shù)優(yōu)秀的學(xué)生勉強(qiáng)可以追上人族的進(jìn)度，但絕大多數(shù)學(xué)生嚴(yán)重缺乏基礎(chǔ)知識(shí)。一群人連二分之一加三分之一都不會(huì)算，這要我怎么上？我今天反正和他們吹了一節(jié)課，和他們講一堆數(shù)學(xué)家的故事。”
“實(shí)在不行，我們得再分班。”有人建議。
“總共一百多個(gè)人，已經(jīng)分了三個(gè)班，還要再細(xì)分？”禿頭老師連連搖頭，“這還得新建教學(xué)樓開(kāi)始，這是不可能的。”
“其實(shí)我們搞錯(cuò)了一件事情，”禿頭老師笑了笑，“他們想不想學(xué)，和我們有什么關(guān)系？他們愛(ài)學(xué)不學(xué)，跟不上進(jìn)度那也是他們自己的事情，搞的現(xiàn)在像是我們要求著他學(xué)一樣。我們只要保證看好他們，別處亂子就行。”
這話一出，眾人都覺(jué)得有理，但如何保證他們不出亂子，也同樣是頭疼的事情。總不能一有點(diǎn)小事，就叫校長(zhǎng)吧？
“有一個(gè)辦法，在獸族人中選一個(gè)班長(zhǎng)之類的人出來(lái)，然后讓班長(zhǎng)來(lái)管他們，讓他們自己打自己。”禿頭老師提議。
“難道現(xiàn)在沒(méi)有班長(zhǎng)么？”眾人詫異。
“現(xiàn)在當(dāng)然有，但現(xiàn)在的班長(zhǎng)是站在學(xué)生這邊的，幫著學(xué)生一起糊弄老師。我們需要的是幫助老師的班長(zhǎng)，要么重新選，要么拉攏他，”禿頭老師接著說(shuō)，“當(dāng)然我們可以適當(dāng)?shù)慕o班長(zhǎng)一些好處，比如悄悄的給他開(kāi)個(gè)房……”
“這不行這不行……”眾人齊齊搖頭。
正在說(shuō)話著，遠(yuǎn)處突然傳來(lái)一陣巨響，隨即一陣喧鬧聲出來(lái)。隱約聽(tīng)見(jiàn)什么“打架了！”“牛頭人打架了！”
砰！食堂墻壁突然被破了一大大洞，一個(gè)牛頭人倒飛進(jìn)來(lái)，直接跌在眾老師的餐桌面前，餐桌頓時(shí)被砸了個(gè)稀爛。食堂內(nèi)一片嘩然。
“（*&（&……”牛頭人嘴里怒罵，一遍要掙扎著起來(lái)。
其他老師那里會(huì)閑著，一擁而上硬是把他擒下：“你干什么？”“不要打架，不要打架。”……
遠(yuǎn)處，另一個(gè)參與打架的牛頭人也被老師擒下，校長(zhǎng)再度降臨，又是一頓訓(xùn)斥。兩個(gè)牛頭人被拉走，進(jìn)行再教育。整個(gè)事件倒是在幾分鐘內(nèi)解決了，但看著這墻上的破洞，依然讓人心驚膽戰(zhàn)。
王立學(xué)院不是人人都是強(qiáng)者，誰(shuí)經(jīng)得起這種突然爆發(fā)性的襲擊？凱文自問(wèn)如果自己剛剛正巧被飛來(lái)的牛頭人撞到，那不死也得去掉半條命。
樓保勒國(guó)對(duì)于私斗有嚴(yán)格的法律，特別是頂尖強(qiáng)者對(duì)決，特別在人口密集地區(qū)，太容易波及無(wú)辜了。如果實(shí)在要打，那也必須去專用場(chǎng)地，甚至還有專門(mén)的公證人。公證人同時(shí)還履行最后的勸架義務(wù)，使用精神法術(shù)讓雙方冷靜下來(lái)，如果冷靜下來(lái)了還是要打，這才當(dāng)公證人，并且盡量保證決斗中不會(huì)有人死亡。
但這些條文對(duì)牛頭人來(lái)說(shuō)，幾乎聞所未聞。在他們那邊，我要和她交配，你也要和她交配，當(dāng)場(chǎng)決斗，勝者獲得交配權(quán)。當(dāng)然，偶爾也會(huì)出現(xiàn)一些意外情況，比如打成平手，那就一起……
隨后一個(gè)下午，所有獸族學(xué)生在此被集合起來(lái)，課也不上了，就聽(tīng)校長(zhǎng)一個(gè)人訓(xùn)話。給他們?cè)俅沃貜?fù)人族的各種條規(guī)，并明確表示，今天中午打架的人，明日將遣送回國(guó)。
眾獸族不由大吃一驚，在他們看來(lái)就打個(gè)架這么小的事情，怎么樣遣送回國(guó)了呢？不少人紛紛上來(lái)給他們求情，表示他們打架并不是他們之間有仇，只是一種習(xí)慣。也表示他們初犯，希望能饒恕等等。
在這個(gè)過(guò)程中，眾老師終于發(fā)覺(jué)了獸族人的真正弱點(diǎn)，似乎他們有點(diǎn)怕被遣送回國(guó)。
他們出國(guó)之時(shí)，那都是帶著各個(gè)部族的希望，族里人都希望他們學(xué)成回家。如果他們被遣返了，他們的爸媽可能會(huì)打死他們。反正獸族人大多一生生一窩，就算真死了一個(gè)兒子也不算什么。
這倒是讓眾老師松口氣，以后遇到問(wèn)題，那都可以直接用遣返他們來(lái)作為威脅。
最終，校長(zhǎng)見(jiàn)他們認(rèn)錯(cuò)態(tài)度誠(chéng)懇，終究也沒(méi)做絕。新生才來(lái)幾天，現(xiàn)在就遣返，對(duì)學(xué)校聲譽(yù)也不好。在一通教育之后，罰兩個(gè)牛頭人晚上陪著老師一起值班。
兩個(gè)牛頭人仿佛是受到了恩惠，對(duì)老師倒是大為尊敬，晚上陪著另一個(gè)老師值班也是盡心盡責(zé)。有什么事情，基本都是他們用獸族語(yǔ)直接交流解決，值班頓時(shí)輕松很多。
凱文心中高興，說(shuō)起來(lái)他又不上課，獸族人再頑劣，但不會(huì)來(lái)圖書(shū)館。一切看似已經(jīng)步入正軌，只要把值班混過(guò)去，那就啥事都沒(méi)有。值班兩周才一次，總不會(huì)這么巧輪到我的時(shí)候就出大事吧？
然而有時(shí)候就是這么巧，昨天剛剛被訓(xùn)的似乎乖了的獸人們，今天突然又大變樣！
傍晚時(shí)分，牛頭人隨意的推開(kāi)窗戶，一只等候許久的鸚鵡飛落下來(lái)：“嘿，上網(wǎng)嗎？”
牛頭人很熟悉這個(gè)，瞬間就明白了：“哦，我懂了，這就是這里的挨踢業(yè)？”
“可以這么理解，”鸚鵡回答，“來(lái)，這里有些網(wǎng)頁(yè)。獸族X(qián)精靈，獸族X(qián)人族，獸族X(qián)獸族等等，還有很多，你們要哪個(gè)？”
牛頭人們頓時(shí)兩眼發(fā)光：“我全都要！”
到了深夜，凱文跟隨著保安和兩個(gè)受罰的牛頭人在校園里巡視。烏鴉已經(jīng)睡了，凱文沒(méi)有叫他，覺(jué)得這種小事已經(jīng)沒(méi)必要老麻煩他了。
“今晚看起來(lái)沒(méi)什么事。”一路下來(lái)安安靜靜，草叢里都轉(zhuǎn)了一圈，并沒(méi)有任何發(fā)現(xiàn)。
“老師，你放心，我們已經(jīng)是乖孩子了。”兩個(gè)牛頭人干笑著。
“乖孩子？”保安們都笑了，然后也不說(shuō)什么。
又轉(zhuǎn)了一圈，眾人回到獸人宿舍，兩個(gè)牛頭人朝大家招呼：“那老師，保安們，我們?nèi)バ菹⒘恕！?br />
“去吧去吧。”保安們倒是和他們兩混的熟了些，此時(shí)已經(jīng)各自伸著懶腰，準(zhǔn)備回去休息。
凱文卻覺(jué)得越來(lái)越不對(duì)：“太安靜了！”
“怎么？”保安們有些不耐煩，“大概都睡了吧？”
“我要進(jìn)去看看！”凱文心知絕不是這么簡(jiǎn)單，他已經(jīng)懂得些許同步幻術(shù)，房?jī)?nèi)人的精神狀況如何，他應(yīng)該可以感覺(jué)的到。如今明顯有些房間有人，有些房間直接空了。
保安見(jiàn)凱文已經(jīng)獨(dú)自走進(jìn)宿舍，不得不也跟上。推開(kāi)一扇宿舍門(mén)，床上空空如也。再推開(kāi)一扇門(mén)，床上還是空空如也……
眾保安終于變了臉色：“難道他們已經(jīng)翻墻出去了！”
“問(wèn)題嚴(yán)重，我馬上匯報(bào)校長(zhǎng)，”凱文當(dāng)即下令，“你們馬上聯(lián)系城內(nèi)治安官，城內(nèi)的鸚鵡巡邏隊(duì)，搜尋獸族人的下落。”
眾保安原地犯傻，有人還在猜測(cè)：“會(huì)不會(huì)他們只是藏在學(xué)校的哪個(gè)角落？”
“我們剛剛不都搜了兩圈了么？”凱文不由皺眉。心中暗嘆，自己可能威信不夠，保安不太愿意聽(tīng)自己的話。不再?gòu)U話，直接一路狂奔，朝校長(zhǎng)的宿舍跑去。
狂拍校長(zhǎng)的房門(mén)：“校長(zhǎng)，出大事了！”
白光閃在身后，校長(zhǎng)穿著睡衣直接傳送出來(lái)：“什么事？”
凱文回頭一看，卻見(jiàn)此時(shí)校長(zhǎng)一臉疲憊，暗想果然這幾天在獸人身上耗費(fèi)太多精力了，畢竟也老了，否則以大魔導(dǎo)師的實(shí)力，應(yīng)該更加警覺(jué)才對(duì)。
“校長(zhǎng)，獸族宿舍內(nèi)大量床鋪空缺，懷疑已經(jīng)翻墻出逃。”凱文開(kāi)口。
校長(zhǎng)沉默片刻，冷靜反問(wèn)：“出逃多久了？”
“這……我摸過(guò)，被子是冷的。”凱文只能如此回答。
校長(zhǎng)嘆息一聲，風(fēng)系元素當(dāng)即在周身環(huán)繞：“緊急情況！請(qǐng)?jiān)趯W(xué)校的全體老師馬上到樓下集合！”聲音直接通過(guò)風(fēng)，傳到每個(gè)房間。
“這……不匯報(bào)治安官么？”凱文問(wèn)。
“唉，我來(lái)匯報(bào)吧，”校長(zhǎng)嘆息一聲，說(shuō)著手中多出一根權(quán)杖，交給凱文，“你先去街上，牛頭人應(yīng)該不難找，能找多少是多少。這是權(quán)限杖，可以調(diào)動(dòng)周?chē)Хㄋ䦷湍恪！?br />
“是！”凱文沒(méi)二話。事實(shí)上，當(dāng)安逸久了突然緊張一下，不知怎么的反而有些興奮。
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