“凱文，給我倒一杯果汁。”
“凱文，給搞點零食吃吃。”
“凱文，我剛剛拉地了，你回頭記得擦一下。你不想擦也無所謂，反正我不在地走。”
“凱文……哦？做作業(yè)呢？這都不會？你可真夠蠢的。”……
烏鴉幾乎時不時的嘲諷兩句，跟著小孩來到他家里，烏鴉頓時變成了大爺。似乎使喚這個也叫凱文的小孩，讓他感覺很有意思。
小孩的家是平房，一共兩個房間，家里雜物堆積，亂七八糟。房子質(zhì)量也差，墻壁似乎都是木板，不過只要不發(fā)生災(zāi)難，住個人還是沒有問題的。他爸似乎是哪里開小店的，一般要深夜才回來，他媽似乎沒了，家里也沒別的親人。
平時，他也就一個人學(xué)，一個人回家，一個人遛狗，也沒有朋友，經(jīng)常受到欺負(fù)，體格弱小，誰也打不過。他的狗也是挺小的一只，長得也丑，斑點花紋都不好看，以至于烏鴉這么喜歡遛狗的，看見這條狗都搖頭。
據(jù)說好幾次他在遛狗的時候，正巧也遇到他的同學(xué)也在遛狗。于是他人被對方人欺負(fù)，他的狗被對方狗欺負(fù)……
“這可真可憐。”烏鴉隨口回應(yīng)，聽他的語氣，更像是沒心沒肺。
小孩低頭不語，還是趴著做作業(yè)，又遇到不會的，猶豫良久，還是空著做下一題。
烏鴉大搖其頭，想教，但實在太簡單的東西，教了也沒意思。
“行了行了，別做了，”烏鴉干脆打斷，跳到他的作業(yè)本，“回頭我來給你做，你先幫我把果汁到來。”
“可，可是……”小孩遲疑。
“少廢話，抓緊去。”烏鴉一扇翅膀，一陣風(fēng)系法術(shù)擊出，小孩頓時被吹的晃了晃，驚恐之下，哪敢再有異議。
“果汁，給。”小孩端著果汁過來。
烏鴉直接用精神力控物，抓起筆來刷刷刷完工。從小孩的視角來看，就是一支筆自己飄起來，把答案寫完。
“啊，這是魔法嗎？”小孩又驚又喜。
“對。”烏鴉回答。
“那我可以學(xué)嗎？”小孩充滿了期待。
“你……”烏鴉思考片刻，“魔法都是要天賦的，天賦需要專用儀器才能檢測，或者實力高的人能看出來。反正眼下我是看不出來。”
“哦。”小孩已經(jīng)略顯失望之色，似乎他已經(jīng)習(xí)慣了失望。
“放心，有我在你肯定不會再受到欺負(fù)，但我也有一個條件，那就是無論如何，都不可以對別人說我的存在。我是只屬于我們兩個的秘密，明白嗎？”烏鴉說。
“好，好的。”小孩一口答應(yīng)。
“你的名字叫凱文也算你倒霉，有沒有考慮過改名？”烏鴉問。
“啊？改名？”小孩回答，“改名有意義嗎？”
烏鴉倒是一怔，然后點點頭：“說的不錯，改名沒有意義。倒是我淺薄了，你叫凱文，那就堂堂正正的叫凱文，和那個樓保勒國的搞事人沒有任何關(guān)系。”
“嗯嗯嗯。”小孩連連點頭，顯得有些激動。
“你要記住，凱文只是一個名字而已，不乏優(yōu)秀的文學(xué)作品中有凱文這個名字出現(xiàn)，你因為叫凱文而被欺負(fù)，這不是你的錯，而是他們的錯。”烏鴉認(rèn)真給他灌輸理論，然后再吹噓一些凱文的事跡，讓對方不由對自己的名字產(chǎn)生些許自豪感。
然后，話題延伸出去，扯到光與暗，有神與無神等哲學(xué)問題，以及為何這邊會有類似游行等等問題。有些東西深奧難懂，但烏鴉也不管，就全說給小孩聽。說渴了就喝果汁，喝完讓他接著倒。
“你，你說的和我們老師教的都不一樣。”小孩終于怯生生回答。
“哦？那你們老師說什么？”
“老師說……惡魔會誘惑人們，讓他們墮入黑暗。”小孩緊張回答。
烏鴉沉默片刻，點點頭：“你們老師說的對，但問題是，你們老師怎么證明，他自己不是惡魔呢？”
“啊？”小孩困惑。
“惡魔為什么會存在呢？為什么神會允許惡魔存在呢？為了考驗人類？那人為什么要被考驗?zāi)兀俊睘貘f連環(huán)發(fā)問。
小孩哪里答得來。然后烏鴉話鋒一轉(zhuǎn)，繼續(xù)開始無神論教育……
這一講一直講到深夜，烏鴉也算學(xué)識淵博，閱歷豐富，不過就想幾句話扭轉(zhuǎn)對方想法，似乎還不太夠，但一顆種子已經(jīng)種下。
小孩的老爹準(zhǔn)時回來了，錘頭喪氣，似乎生意很差。而烏鴉則躲進(jìn)柜子里，暫時不露面。小孩高興的去迎接，在他老爹面前，明顯沒那么拘謹(jǐn)：“爸爸，今天生意行嗎？”
“唉！”老爹搖頭嘆氣，“這你就別管了，這么晚了，還不床睡覺？”
“睡不著……”小孩回答，然后想說什么，但又猶猶豫豫不敢說。
看到他的樣子，老爹似乎想起了什么：“哦對了，你的名字沒問題吧？最近游行的很厲害。”
“沒問題。”小孩有些心虛，但還是如此回答。
老爹顯然看得出來，嘆了口氣：“等我攢了點錢，我們搬家，然后你也改個名字吧。”
“為什么？”小孩反問，“我沒有錯，錯的是他們。”
面對孩子少見的硬氣回答，老爹不由愣了愣，沉默片刻還是岔開了話題：“今天很晚了，睡吧。”
次日，又是日常的一天，老爹早早出去做生意，而小孩也自己洗漱完畢，準(zhǔn)備學(xué)。他還想找找烏鴉，但仿佛昨天是做夢一般，烏鴉不見了。要不是自己的作業(yè)和喝剩下的果汁，還真以為做夢了。
找不見烏鴉，小孩也不多想，自己背著書包學(xué)。學(xué)校自然還是老樣子，不過今天有一點點不同，因為他交去的作業(yè)居然都對了。老師大為驚訝，但馬懷疑是不是他自己做的，于是隨手測試了兩題。
小孩答不來，當(dāng)即迎來老師和學(xué)生的一致嘲諷。小孩只是低著頭，心里期待著白天的時間快點過，到了家里就是一個人了。
“啊——”突然一聲烏鴉叫傳來，眾人轉(zhuǎn)頭看了一眼。也就一只烏鴉站在樹而已。
但在小孩眼中，仿佛一下子有了光，看著窗外。他不知道這只烏鴉是不是昨天那只，拼命試圖對比記憶中的毛色來確認(rèn)，而早不在意課內(nèi)容了。
“凱文？”老師怒斥，“看什么呢？果然叫凱文的都不是什么好東西。”
小孩反應(yīng)過來，臉有怒容，他想起昨天烏鴉說的那些強大的凱文，但還是不敢說什么，低下了頭。
一晃一天過去，晚放學(xué)回家。雖然小孩已經(jīng)足夠低調(diào)，但依然被幾個同學(xué)堵住去路：“凱文？你怎么還在啊？你沒看到街都是打到凱文的嗎？”
“那不是我。”小孩倔強的回應(yīng)著。
“哈哈哈……”對方卻哈哈大笑，然后拳腳來，“那不是你，你是不是叫凱文呢？你叫什么？”
小孩又一次抱頭蹲下，心中雖然委屈，但也習(xí)慣了。
不過這一次，他們并沒有持續(xù)多久，突然一塊石頭從天而降，正中一小孩肩膀，疼的他齜牙咧嘴，然后嚎啕大哭。其他人更是不知所措，有的人跑了，有的人傻了。
而凱文眼見這情況，也是撒腿狂奔，直接逃回家里。關(guān)門，氣息呼呼的喘著。
“凱文，不要怕，”烏鴉從窗口進(jìn)來，“說了不會有人欺負(fù)你。”
小孩下意識點頭：“是你做的嗎？”
“當(dāng)然，”烏鴉似乎很自豪，“明天他們可能會報復(fù)你，但你不用擔(dān)心，有我在。”
小孩懵懵懂懂的點頭。
“當(dāng)然，課還是要聽的。”烏鴉給他灌輸正確價值觀，“你要是不聽，我也要揍你。”
“好，好的。”
“行了，你先做作業(yè)吧，我還有點事情要辦。”烏鴉說著已經(jīng)飛出窗外。畢竟他也有自己的任務(wù)，一方面還得和樓保勒國凱文定期聯(lián)絡(luò)，一方面還得觀察其他事情，可不是來給一個小孩當(dāng)保鏢來的。
一直到深夜時分，烏鴉這才從都城的外圍飛回，不過一回來就大吃一驚。只見這邊吵吵嚷嚷，來了一群人圍觀，中間正在斗毆。
稍稍觀察片刻，就知道是剛剛被砸石頭的小孩帶著大人來尋仇了，本以為明天才報復(fù)，沒想到半夜就來了。而這邊的戰(zhàn)斗力，也著實看著著急。
只見對方的爸爸，在狂揍己方的爸爸。對方的小孩在狂揍己方的小孩。對方的狗在狂揍己方的狗……而對方甚至還多來了幾個人，找不到對手。
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