很多人會問，愛情是什么，不管在修靈界還是在古代，都沒人能準確的出來。 rg
某些男子因生理需求追求女子時，總是急不可耐，使盡萬般手段。其中甜言蜜語，便是最膚淺且節(jié)約資的手段；而金錢，則是最快捷得到對方身體的手段之一。
若想得到對方的心，卻得某種機緣和先天條件。
有些男子因心理需求，真心愛慕某女子時，則會默默關注，做一些對方根不知道的事兒來，以此表達內(nèi)心的情愫。
而這世間有一類女子，因愛而愛某人時，會裝作漠不關心，想學書中的人兒般矜持等待；或者用大大咧咧的表象來掩飾真實的自己。
只是這樣的方法，往往會錯過同時也愛著自己的男子——時間這玩意兒，是最耐人尋味并考驗人性的標尺。
很多人在時間的長河中早就忘記了真實的自己，更別談單純愛著的人。
隨著年歲的增長，人們會改變對待自己的方式，也會改變對待愛情的態(tài)度。
可對待愛情的態(tài)度，才決定了每個人對待愛情的方式。
不管是哪種方式，其實都只是自身的一種需求，并非對方的需求。
有的人，從來不敢面對自己心底真正愛著的人，總以為兩人因愛走到一起后，難免會產(chǎn)生摩擦和嫌隙。加之在人生的成長中，雙方的經(jīng)歷及智慧開發(fā)程度不同，總不能與時俱進，比翼雙飛。
所以人們常惋惜：遇不到跟自己一樣的人。
就拿秦渼兒來，她從聽著二婆婆給她講的父母的愛情故事長大，卻見證了她們愛情的凋零。
當年秦義天可是花了四年的時間和功夫，才追到了最漂亮的蒲秀。
但是從秦渼兒有記憶開始，她便見過父母為了事打架，丟東西——把幺爺爺秦德帶回來的金嗓子吼寶和抽屜里的可充電電池，當作彼此的*，用來砸對方。
那一瞬間，完不顧勸架的的秦渼兒的存在。
而每一次戰(zhàn)爭升級，都因蒲秀——某一瞬間，秦渼兒深思過，女人怎可這般氣？以至于她后來不敢表露任何的感情，甚至生出了可怕而錯誤的觀念：絕不跟自己深愛的人結(jié)婚，要是自己變得這般不可理喻，那是多么的狼狽和丟人。
當秦義天出軌，背叛了他和蒲秀的愛情并鬧出婚變時，秦渼兒開始懷疑人生。
愛情，它的保鮮時間是多久呢？
可是秦渼兒沒有想過，她可以默默把一個人放在心里，就是一生——在這一生中，不管經(jīng)歷著怎樣的命運洗禮，她都對自己：只要還能活著回去，讓我知道他還好好的，就夠了。
五年級這一年，為了做到對父親的承諾，秦渼兒除了超負荷的學習外，已不再管其它事。
可是，如今她已是十歲的孩子，早戀這玩意兒正在北山學五年級蔓延著。
同樣，因婚變的事兒受影響的少女，也不止秦渼兒一人。
張文秀的喪事雖然遇到了新政策的沖擊，卻并不影響它的按續(xù)進行。
第二日，秦渼兒帶著秦華和秦丹正常的去學校上課。
今兒，長得很瘦的班主任兼語文老師于明，抱著課件和剛批改出來的語文及數(shù)學試卷，走上講臺，宣布了一個新的獎懲制度。
“為了讓我們班的平均成績能夠在鎮(zhèn)名列前茅，現(xiàn)在每個人要按照這次考試的成績，給自己設定以后的考試分數(shù)線。若沒考到自己的計劃分，就罰款：一分一元錢；若是超過了計劃分，就一分獎勵兩元錢�！�
秦渼兒聽著這新鮮的獎懲制度，滿眼放光，心里盤算著自己考試這塊，能獲得多少獎金。又如何讓那些獎金變多。想著想著，她不禁一笑。
于明盯了她一眼，又看向其他同學。接著叫她走上講臺做記錄。
他一邊發(fā)放試卷，讀取分數(shù)，讓秦渼兒在黑板上寫下相對應的名字和分數(shù)。
一切畢，秦渼兒回了座位，而于老師則嚴厲的按照黑板上寫的名字叫學生站起來，出自己對以后考試分數(shù)的預測。
輪到秦渼兒的時候，她看著黑板上寫著的語文855分，數(shù)學1分，勉為其難并帶有心思的回道：“語文85分，數(shù)學95分�！�
于老師那雙炯炯有神的眼睛死死的盯著她，問道：“你確定這個分數(shù)？這么沒自信嗎？”
秦渼兒靦腆的：“確定這分數(shù)�！�
于老師長吸口氣，再強調(diào)一次，“語文才考85分？數(shù)學95分？”
秦渼兒見于老師仿佛強忍著怒火，退了一步，輕聲道:“那語文87分？數(shù)學97分？”
于老師看了她一眼，直接在她的名字后，寫到：語文88分，數(shù)學98分。還不忘補充了句：“你考到88分和98分都沒有獎勵，那是你應該考的。作為班長，你該起到帶頭作用，應該每次都進步一些，而不是跟其他人比�！�
站在座位上的秦渼兒想拂去一絲尷尬氛圍，故意調(diào)皮的看著于老師，嘟著嘴：“這是不是訂得太高了點，根不容易拿到獎勵了。現(xiàn)在五年級，還有其他課需要花時間學習呢。”
于老師板著臉，冷道：“好了，你坐下，就這樣定了。下一個！”
秦渼兒低著頭心中狐疑不已：希望每次考試出題不要太難，若是考試差了，回家要錢給罰金，還不知道得挨怎樣的批斗呢。
而于老師繼續(xù)讓學生站起來回答問題，一圈下來，各種抱怨聲充斥在五年級的教室上空。
“這不公平，每次都要比上一次分數(shù)高，這好難�！�
“那些學習差的同學好容易得獎。”
“就是，考四五十分的同學，進步空間好大哦。”
……
啪！
于老師一拍黑板刷，粉筆灰四起。
頓時鎮(zhèn)住了場子！
這感覺就像縣老爺拍驚堂木的效果一般，鴉雀無聲，靜待“發(fā)配”。
“成績好的同學，要幫助輔導學習成績差的同學。分數(shù)最高的同學，幫助此次考試分數(shù)最低的同學。若輔導的同學次考試只有六十分，那么他下次考了七十分，輔導人也可以得到兩塊錢獎勵；可若他成績下降了，下降五分，不僅人要罰款一塊錢，輔導人也加倍罰款，罰款兩塊錢�！�
于老師又在黑板上寫了相應的規(guī)則后，最后：“輔導人和被輔導人就是一個組，還有一項比賽就是組總分的平均分。得了第一名的組，每人獎勵三塊錢；第二名每人兩塊錢；第三名每人一塊錢。”
完，很多同學的怨念煙消云散。
可是趙梅因近來心事重，脾氣不怎么好，坐在最后一排的她聲的抱怨著。
于老師靈機一動，“這個經(jīng)費呢，由組織委員趙梅管理，她管理經(jīng)費每個月給她一塊錢工錢，其他同學有沒有意見？”
所有同學都沒吭聲。
接著于老師開始看著黑板上的分數(shù)，進行組分組，可總是單了好幾人。
于是他將其他組的名單念了后，再次道：“你們記好誰輔導誰，每周星期六都要到輔導人家里一起做家庭作業(yè)，還要簽字確認�！�
秦渼兒詫異的看著于老師，因為她和其他幾位成績不及格或者剛好徘徊在及格線的同學，在方才的分組名單中竟未出現(xiàn)。
其他同學也看著于老師，最后同情的看著秦渼兒。
頓時，秦渼兒臉紅了起來，避開同學們那具有殺傷力的眼光。
不知于老師這樣做，究竟何意？
于老師見教室中氣氛怪異，忙：“秦渼兒輔導剩下的所有同學，懲罰制度依然按照標準來。團隊成績以平均分計算，也不影響�！�
秦渼兒看著黑板上的名單，心中已經(jīng)冷了半截：葉丹，張樂勇，趙芬，孫繼軍，周樂兵。
“太多了吧，于老師�！鼻販剝鹤谧簧希瑸殡y的看著于明。
于明想了想，淡淡道：“哪里難了？”
秦渼兒只得出了口粗氣，埋下了頭。
……
后來秦渼兒每次考試后都得問家里要錢，交罰款。并非她自己學習下降，而是她輔導的同學每次總有未達標者。畢竟她的團隊屬于“攻堅部隊”。
有一次放學，秦渼兒回家放下書包就到田野里找飯后散步的父母——因要在學校與被輔導的同學一起做作業(yè)，還要等所有師生走完后鎖上學校大門。
于是，她每天都早上五點過六點去學校開門，每天下午七點過才能回家。
秦義天和蒲秀已經(jīng)吃過了晚飯，走在路上看著秧苗。
青青的秧苗在水田里長得甚好，可是秦渼兒對此并無興趣——至從秦義天不在稻田里養(yǎng)紅色的鯉魚，她也就不再關心這些事兒。更何況這幾年，秦義天也不會下班后開拖拉機打田掙錢了，秦渼兒除了做不完的作業(yè)和看不完的書，哪里還能像兒時那樣坐在田埂上等他收工，然后一起開心幸福的回家。
此時，秦渼兒看到穿著夢特嬌冰絲短袖和西褲的父親正同母親著什么話兒，慢慢挪動著步子，心里卻在思索著要如何開口要錢。
這段時間，四伯秦義順拉長虹電視出省，途徑金堂山區(qū)時，遇到有人直接在上坡路上爬車搶電視，貌似車隊有人丟了臺，所以秦義元這幾日臉色不好。
而今兒蒲秀穿著棕色繁花的裹制長裙和白色的拖跟涼皮鞋，心翼翼的走在很窄的田埂上面，讓秦渼兒心中不解：穿這樣在田埂上走，也是沒誰了。
因秦渼兒從就偷看蒲秀的《服飾世界》等設計裁剪書，對審美這點有自己的觀點——雖然她從不挑剔大人們給自己買的衣服，可心中卻意見多多。
秦義天一眼見到穿著白襯衣紅西褲的女兒，笑著：“今天怎么有空出來散步，不看書了？”
秦渼兒怯生生的走到父親跟前，吐了吐舌頭，淡淡道：“爸爸，這次考試，我又要交塊錢罰款�！�
秦義天的目光一直注視著垂頭喪氣的女兒，云淡風輕。
秦渼兒卻畏懼的低著頭，用手指繞著脖子上掛著的鑰匙繩。
片刻后，她仰起頭，望著留著八字胡的父親，解釋道：“爸爸，我自己考的分數(shù)是得獎了的哦，只是輔導的幾個人里，他們學習下滑了，所以綜合算出來，我得給罰款塊錢�！�
蒲秀笑著：“那你要想辦法讓他們都成績上升哦，別每次考試都回家要錢給罰款�！�
秦義天從側(cè)面褲兜里摸出一把錢，卻只拿了三塊錢給秦渼兒�！袄蠋熃o了你任務，你沒有輔導好，就是你的失職�！�
秦渼兒咬著下嘴皮，抱歉的：“爸爸，我會盡力讓他們學習上升的，然后把給出去的罰款贏回來�！�
“嗯。你先回去吃飯，我跟你媽還去散步�！�
秦渼兒拿著錢埋著頭往回走。
……
后來期中考試，秦渼兒終于揚眉吐氣的讓組平均成績拿了班第一。她盤算著這次終于可以拿三十多塊錢了，可就在開班會打算發(fā)獎那天，組織委員趙梅卻失蹤了。
不僅如此，她一連很多天都沒來上學。
后來她來上學，跟于老師一百多元的班費沒了。
于明不好什么，讓身為班長的秦渼兒自己處理此事。
秦渼兒在趙梅那里拿了賬，并找同學一一核對后，給了趙梅一個最終結(jié)存。
趙梅沒什么，只道下次想法帶來。
秦渼兒私下跟她談——畢竟她們是好朋友，合作多年，隨時都可以臨場發(fā)揮搞活動，跳舞，演品……
對于好朋友私用了半學期的班費，秦渼兒只得讓她想法補齊。
一周后，趙梅的媽媽買了新衣服來學�？此墒勤w梅卻不愿去校門口見她——米花拿了衣服到教室，趙梅就發(fā)火的將衣服丟了。
這時，秦渼兒才知道，原來趙梅的父母離婚了。
米花對秦渼兒：“趙梅父母離婚了，她離家出走時把錢用了，要不就算了。”
秦渼兒很是為難，“可其他同學會怎么？”
于是她偷偷問了些同學想法后，就沒再問一個人住在家里的趙梅。
至此，這個比賽的獎品變成了作業(yè)。
此比賽一直延續(xù)到她妹妹秦丹上完北山學，不成改變——當然，秦丹也是總得第一的學生。
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