“現(xiàn)在公益基金運(yùn)作情況如何？”陳文浩在談今天的正題前，先問了戴玉倩一個(gè)問題。
“基金迄今運(yùn)行已有半年，目前和三十五所高校，兩百六十多所高中建立了合作關(guān)系，主要合作方式是成立獎(jiǎng)學(xué)金和定期的主題講座。”
“另外，基金已經(jīng)設(shè)立了一個(gè)全國范圍內(nèi)的優(yōu)秀翻譯作品獎(jiǎng)，去年底順利評出了第一屆，三十多人獲獎(jiǎng)，發(fā)出去一千多萬元獎(jiǎng)金，在業(yè)內(nèi)造成很大影響。”
“比較有特色的是我們的主題講座，基本由集團(tuán)的技術(shù)專家主講，介紹最新的人工智能技術(shù)，未來的發(fā)展趨勢和影響等內(nèi)容。尤其在中學(xué)里很受學(xué)生歡迎，學(xué)校也比較支持，認(rèn)可對學(xué)生的報(bào)考專業(yè)有幫助。”
戴玉倩對企業(yè)公益基金的確很上心，數(shù)據(jù)和情況開口就來，“目前資金很充裕，主要問題在于人手嚴(yán)重不足。負(fù)責(zé)外聯(lián)和實(shí)地考察的團(tuán)隊(duì)成員不夠用，能做主講的技術(shù)專家也忙不過來。”
陳文浩搖搖頭，“恐怕不僅這個(gè)問題吧。聽說國內(nèi)那些外國語學(xué)院對公司的基金很抵觸？”
戴玉倩苦笑，“有這樣的情況，有幾家連我們的獎(jiǎng)學(xué)金都不愿要，主要是學(xué)生的抵觸情緒，尤其是高年級的學(xué)生，小卡助理軟件的普及對他們的就業(yè)影響比較大。”
羅亮插了一句，“我看新聞?wù)f，去年開始，報(bào)考外語專業(yè)的學(xué)生少了五成，很多學(xué)校的外語院系都在縮減。”
戴玉倩給予確認(rèn)，“的確如此，綜合類大學(xué)的情況要好些，外語院系的課程調(diào)整增加了不少商貿(mào)或文秘的內(nèi)容。比較專一的外語類學(xué)院受到的沖擊就比較大，很多排名下降得厲害。這也是這些學(xué)校抵觸我們的另外原因。”
陳文浩聽到這里，用手重重地拍了下桌沿，“問題就在這里。前一段時(shí)間我精力主要投注在太空業(yè)務(wù)上，現(xiàn)在空下來再仔細(xì)想想，我們這個(gè)公益基金的方向發(fā)生了偏差。”
他身體前傾，雙手手肘撐在桌上，“本來是想緩沖人工智能技術(shù)對社會的沖擊，緩解公司的輿論壓力，但現(xiàn)在整體看起來，效果一般。要緩沖的沒怎么緩沖到，有怨氣的還在持續(xù)增長。”
戴玉倩欲言又止。
陳文浩對她笑笑，“別急，我不是怪你，有問題的主要原因也在我，一開始設(shè)定的方向就有偏差。靠修修補(bǔ)補(bǔ)，靠小恩小惠，對被觸及到根本利益的群體來說，沒用。”
他繼續(xù)說著，“有句話說得好，你永遠(yuǎn)叫不醒裝睡的人。就像當(dāng)初機(jī)器生產(chǎn)的出現(xiàn)，摧毀了手工作坊；計(jì)算機(jī)的普及，改變了幾乎所有行業(yè)那樣，人工智能的實(shí)用化，帶來的沖擊恐怕更大更兇猛。就像小卡軟件的推出，讓外語溝通失去了專業(yè)門檻。這讓一小部分人受到了損失，可是對絕大多數(shù)人來說，卻減少了溝通成本。這樣的變化就沒錯(cuò)。”
“實(shí)際上，我們不做，其他的國家其他的公司也遲早要做。與其被動(dòng)接受，主動(dòng)權(quán)為什么不掌握在自己手里。之前我想著應(yīng)該對受損的群體一定補(bǔ)償，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了，應(yīng)該是把受益的群體擴(kuò)大化，才是正確的方向。”
戴玉倩有些疑惑，問道，“我有點(diǎn)理解你的意思了，有道理，其實(shí)我們團(tuán)隊(duì)也有類似思考，計(jì)劃下一步將重心下移到初高中階段，加大這個(gè)階段的獎(jiǎng)學(xué)金力度，多做普及教育課程。但是像人力資源不足等問題，短期內(nèi)很難解決。”
羅亮也笑著表達(dá)看法，“這個(gè)應(yīng)該屬于幸福的煩惱吧。主要還是我們公司的技術(shù)和產(chǎn)品太給力了，借用網(wǎng)上的評論，我們就是一家黑科技公司。”
陳文浩搖搖頭，“現(xiàn)在還能算幸福的煩惱，但以后呢，如果放任不理，煩惱會越變越大。所以我一直在等一個(gè)契機(jī)，能一勞永逸地解決問題。現(xiàn)在，這個(gè)契機(jī)已經(jīng)出現(xiàn)了。”
“陳總是指，這個(gè)虛擬投影的產(chǎn)品？”羅亮有點(diǎn)遲疑，不確定地問。
陳文浩向他豎起一個(gè)大拇指，點(diǎn)頭道，“沒錯(cuò)！”
見對面兩人都面露疑惑，陳文浩提了個(gè)問題，“你們說說看為什么很多人要讓孩子來大城市讀書？學(xué)區(qū)房又為什么這么貴？”
被問的兩人互相看了眼，由戴玉倩回答道，“教育資源不平衡？”
沒錯(cuò)！陳文浩接過話頭，“正因?yàn)榻逃黄胶猓源蟪鞘杏懈玫挠布O(shè)施，更好的師資力量，更多的對外交流渠道。所以，排除特例，客觀地來說，城市的孩子在綜合素質(zhì)和眼光閱歷方面，要比在村鎮(zhèn)縣就學(xué)的孩子領(lǐng)先。”
戴玉倩回應(yīng)，“這個(gè)很正常吧，全世界其實(shí)都一樣。歐美國家也有學(xué)區(qū)房的概念，好學(xué)區(qū)內(nèi)的房價(jià)也會比周邊房價(jià)高出一大截。國內(nèi)只是表現(xiàn)得更明顯一點(diǎn)，根本原因還是教育資源的不足。”
“可是如果有這樣一個(gè)產(chǎn)品，可以讓偏僻地區(qū)學(xué)校的孩子也能得到名師的課程教導(dǎo)，體驗(yàn)各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)，游覽世界著名景觀，體驗(yàn)各國風(fēng)土人情呢？而且對學(xué)生還能進(jìn)行互動(dòng)管理，比如說朗讀的口音不對，會長一遍遍糾正。數(shù)學(xué)題算不出來，會一步步講解。學(xué)生有不懂的還可以隨時(shí)提問，只要是數(shù)據(jù)庫有的內(nèi)容都能獲得答案。”
陳文浩描述的情景讓另外兩人都呆住了。如果是真的，這甚至已經(jīng)超越了虛擬投影技術(shù)本身的意義，將對教育方式產(chǎn)生天翻地覆的影響。
“而且不僅是針對在校學(xué)生，成人專業(yè)教育的市場一直很熱門吧。我們的產(chǎn)品一樣能做，不管什么培訓(xùn)內(nèi)容，都能實(shí)現(xiàn)，而且更形象更便捷。”
陳文浩繼續(xù)描述前景，“如果上萬上百萬上千萬甚至更多的人，使用我們的產(chǎn)品，獲得了更好的教育。只要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，這些已經(jīng)獲益的群體對人工智能技術(shù)就很容易產(chǎn)生好感吧。當(dāng)這樣的群體變得足夠龐大時(shí)，我們還需要在意可以忽略不計(jì)的雜音和阻力嗎？”
戴玉倩回過神來，“推廣的過程中，肯定也會觸及一些人的既得利益。”
陳文浩毫不在意，“不管如何，受益的群體都將占絕大多數(shù)。降低知識獲取的門檻，是社會發(fā)展的大趨勢和大方向。古代的印刷術(shù)，現(xiàn)代的互聯(lián)網(wǎng)，都是順應(yīng)這種大趨勢的必然產(chǎn)物。這一次，虛擬投影技術(shù)在教育上的應(yīng)用，同樣也是順應(yīng)趨勢的。”
羅亮想了一會才開口，“邏輯上沒有問題，但前提是產(chǎn)品能實(shí)現(xiàn)剛才所說的功能。公司之前的虛擬投影儀樣品我用過，雖然很強(qiáng)大，但還沒到那個(gè)地步，是不是有新突破了？”
陳文浩哈哈一笑，“走吧，說了半天不如親見，我?guī)銈內(nèi)タ纯囱邪l(fā)部的最新成果，他們在互動(dòng)功能上有了大進(jìn)展，而且可以隨時(shí)投產(chǎn)。”
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