弟子規(guī)雖然篇幅不長，且比較順嘴，但是趙昺自覺在一刻鐘的時間內(nèi)一字不錯的背過，那是不可能的。而這些孩子們在不解其意，全靠死記硬背的方式全部記住。另外那些孩子們平日背書也是在平和及安靜的環(huán)境下讀書，不為外界干擾，而現(xiàn)在環(huán)境噪雜，且又有壓力在，他估計成功率也是微乎其微的，而他開下的賞格估計沒有人能得的到。
這其中自然有趙昺有意刁難的意思，但真有人能夠完成，他也不打算賴賬。畢竟真能考出一個神童來也不是什么壞事兒，自己這么大的國家，以萬計的官員不多他一個。而若沒有人能夠完成，亦別怪自己不高興，拿他們開刀了。
“時間到！”一刻鐘的時間轉(zhuǎn)眼即逝，當(dāng)最后一粒沙子落下后，王德高聲喊道，‘嗡嗡……’的背誦聲也戛然而止。
負(fù)責(zé)監(jiān)督的侍衛(wèi)們立刻毫不容情的將書本收回，為顯公平，沒有讓孩童們上前背誦，而是發(fā)下紙筆讓他們根據(jù)記憶默書，以半個時辰為限，家長和教師皆退至一旁。這也免得有先有后，說自己耽擱了以致忘掉了；或是有后背的旁聽者偷聽了去做借口，且寫到紙上也可以作為證據(jù)，免得屆時狡辯。
其實趙昺覺得有兩刻鐘就能見分曉，排出寫字慢的因素，若是在這個時間內(nèi)沒有寫出來，該忘得就忘了，也就寫不出來了。而之所以如此，正是為了體現(xiàn)自己公正、公平、公開的‘做人原則’，在他們幼小的心靈中樹立起良好的形象。
半個時辰就有些難熬了，稍時后趙昺起身看看考生們的表現(xiàn)，為了防止給他們造成壓力，他也只是隔著數(shù)步的距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)看看。雖然看不真切，卻也能看到他們書寫的大致篇幅。結(jié)果也如他所想，那些孩子們果然能寫的都寫上了，但以二、三百字的為多，最多的也不會超過五百字。
時間未到，看著那些孩子有的苦思冥想，有的孩子苦思冥想，有的抓耳撓腮，也有的的閉目回想，也有的搜腸刮肚后填上幾個字，剩下的時間顯然對他們來說只是煎熬了。而最鬧心的還是孩子的家長和指導(dǎo)教師們，其中的成敗不僅關(guān)系到孩子的成敗，也關(guān)系到他們的命運，是福是禍皆在孩子的筆頭上了。
時間過得再慢，也有終了的時候。待王德宣布時間到的時候，自有人上前將試卷收回，然后即刻使人校對，清點字?jǐn)?shù)。其中的錯別字、語句顛倒及與原文不復(fù)的皆要剔除后計數(shù)。這樣做其實已經(jīng)夠?qū)捤傻牧耍瑳]有因一字之差而整體作廢，但是別說能夠完整默寫下來的，就是達(dá)到一半的也沒有一個。
趙昺驗看過，遞給王應(yīng)麟再復(fù)核，其看過臉色也不好看。而后趙昺還吩咐將試卷發(fā)還給孩子的家長和教師，讓他們也看過，不對之處可以申訴。不過到了這個時候，他們就是把一個個字掰開看也難有翻盤的機會了，而他的意思也就是讓他們輸?shù)男姆诜瑒e罵自己昏庸。
待再次驗看之后，這些人一個個皆耷拉下腦袋，剛才的信誓旦旦給自己換來了災(zāi)禍，而眼前的事實讓他們也無力再辯，只能齊聲請罪。而童子試到此也算落下了帷幕。趙昺下旨將他們皆暫送回驛館待罪，待議過后再做懲處。
次日，趙昺下旨召開廷議。議題很簡單，趙昺提議罷童子試，及對一眾人的處罰。對此他首先言其害，稱民間受童子科的激勵，出現(xiàn)了制造“神童”的非理性行為，而江西饒州更是重災(zāi)區(qū)，參加童子科考試的人次最多，以致“流俗因言饒州出神童”。
早年，饒州因有一名神童參加科考，獲得功名及賞錢五萬，于是“俚俗爭慕之”，都希望自己家中也能出一個這樣的神童，“小兒不問如何，粗能念書，自五六歲即以次教之五經(jīng)”。不管孩子是不是真有天賦，只要能識字，便從五六歲開始教他背誦詩經(jīng)、尚書、禮記、周易、春秋五經(jīng)。
接著趙昺又痛批“成名須趁早”的惡俗，父母只因羨慕旁人出了神童，便不問天賦，不惜采取了摧殘、拔苗助長的偏激行為，以讓家中的孩子在幼年快速成功，也成為眾人艷羨的天之驕子。如此一味地揠苗助長，反而會戕害了他。
在座的老幾位都是以科舉入仕，其中還有文天祥這樣的狀元，他們當(dāng)然知道能夠登科是多么的不容易，那也需要數(shù)十年不綴的苦學(xué)，而非靠幼年的小聰明就能夠成功的。對這種投機取巧的行為也并不贊賞，覺得這種孩子即便能夠授官，以其的年齡和見識根本無法勝任，況且只是一群只會死記硬背六經(jīng)，還其中的意思都弄不通的孩子。
不過眾人也覺得自此絕了‘神童’們進(jìn)取之路，還是有些惋惜。陸秀夫提議可以由地方選拔，逐級選送，但考試的內(nèi)容和形式都要做出改變。而入選后可入太學(xué)學(xué)習(xí)，并不直接授官，已決父母投機取巧的心理，使得他們可以踏踏實實的學(xué)習(xí)，又能達(dá)到為國選才的目的，從而回歸培養(yǎng)人才的正途。
眾人覺得此法可行，比之現(xiàn)行的童子試要合理，至于具體的方式和方法還需全面考量，但童子試被廢除已經(jīng)是必然。而對于那些欺瞞圣上和朝廷的官員，大家以為必須予以處罰，達(dá)到以儆效尤的目的，并阻止民間這種采取拔苗助長的風(fēng)氣及功利世風(fēng)。
由于中書失察才導(dǎo)致此事的發(fā)生，陸秀夫和高應(yīng)松作為第一負(fù)責(zé)人首先自請?zhí)幜P，請陛下降罪。地方負(fù)責(zé)官員要追究其罪，尤其是在選舉之中是否有受賄和瀆職；而學(xué)童幼小無辜，以與免責(zé)，但家長要加以處罰，處以流放之責(zé)；對于那些為了教師要重處，他們可以說是造假之風(fēng)的推動者和戕害孩童的幫兇。
趙昺決定中書省兩位首官罰俸三個月，地方官員交由御史臺調(diào)查處理，而家長和教師則由刑部追究他們欺瞞圣上，愚弄朝廷之罪。學(xué)童由專人送還家鄉(xiāng)，交由家人好生安置和撫養(yǎng)。同時將此事由三省聯(lián)名通告全國各州府，廢除童子試。
眾人對此沒有異議，遵旨辦理。而趙昺心中自嘆氣，此舉不知道要砸了多少人的飯碗，又讓多少人家痛心疾首，不知道怎生詛咒自己。可想想這些人奈何不了自己，估計都會把氣撒在那些家長和教師身上……
…………
轉(zhuǎn)眼進(jìn)入七月，又是信風(fēng)吹起的時候，大宋海貿(mào)商隊開始向西洋進(jìn)發(fā)。由于江南存在著良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，在趙昺倡導(dǎo)海外貿(mào)易后，對絲綢、茶葉、瓷器等傳統(tǒng)貨物需求量大增，進(jìn)而帶動了手工業(yè)的快速發(fā)展。隨之航線也逐年向西延伸，必然影響到一些過去貿(mào)易中轉(zhuǎn)國的利益，引發(fā)的貿(mào)易沖突越來越嚴(yán)重。
海貿(mào)收入可以說現(xiàn)在是大宋的財政支柱之一，不僅帶來了近三成的關(guān)稅收入，商稅也是逐年上升。而同時也給趙昺帶來了巨額財富，去年與海貿(mào)相關(guān)的生意讓內(nèi)庫收進(jìn)了價值兩千萬貫的金銀，還有幾乎同等價值的木材、銅鐵及鉛、錫等物資。
所以說海貿(mào)的發(fā)展讓大宋的財政充裕，可以通過減免稅賦來讓民休養(yǎng)生息，削弱了國內(nèi)的階級矛盾。又能有余錢開發(fā)和補貼新收之地，從而鞏固北部邊防，并為將來的北伐積蓄力量。而巨額財富，也讓趙昺有底氣加大的研發(fā)力量，辦學(xué)興教，興建港口，疏通水利等等做更多自己想做的事情。
因此海貿(mào)受阻不僅有礙于趙昺的利益，也傷害了大宋的利益，維護(hù)海路暢通，保證大宋船隊的安全，打擊敵對國家也就成了朝廷和皇室的共同需求。這也是趙昺決定將御前護(hù)軍部分改編成遠(yuǎn)征軍時，沒有受到來自朝廷方面的阻力原因之一。
今年出海的商船除了趙昺的皇家船隊外，還有大批的民間海船。他決定派出遠(yuǎn)征船隊護(hù)航，此次遠(yuǎn)征船隊皆有打造的新式戰(zhàn)船組成，僅五千斛以上的甲級戰(zhàn)船就有十艘，乙級中型戰(zhàn)船五十余艘，此外還有丙級及輜重船三十余艘，整個船隊?wèi)?zhàn)船達(dá)百艘，此外還搭載陸戰(zhàn)隊一個旅同行。
由火器武裝起來的如此規(guī)模船隊在南洋和西洋可以說沒有一個國家可以匹敵，因而此次不僅是展現(xiàn)大宋的海上實力，向敵對國家示威。也要以此宣示大宋對保護(hù)海路，為了海上利益將不惜發(fā)動戰(zhàn)爭的決心。而另外趙昺也是將這次遠(yuǎn)航當(dāng)做練兵，為了將來駛向更加遙遠(yuǎn)的南半球積累經(jīng)驗。
趙昺不知道自己的這一系列行動，會不會引發(fā)世界上殖民得開始，從而讓大航海時代提前來臨。但他知道世界上什么時候都是拳頭大的說了算，地球上還有大片的無主之地等待著被開發(fā)……
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