弟子規(guī)雖然篇幅不長,且比較順嘴,但是趙昺自覺在一刻鐘的時間內(nèi)一字不錯的背過,那是不可能的。而這些孩子們在不解其意,全靠死記硬背的方式全部記住。另外那些孩子們平日背書也是在平和及安靜的環(huán)境下讀書,不為外界干擾,而現(xiàn)在環(huán)境噪雜,且又有壓力在,他估計成功率也是微乎其微的,而他開下的賞格估計沒有人能得的到。
這其中自然有趙昺有意刁難的意思,但真有人能夠完成,他也不打算賴賬。畢竟真能考出一個神童來也不是什么壞事兒,自己這么大的國家,以萬計的官員不多他一個。而若沒有人能夠完成,亦別怪自己不高興,拿他們開刀了。
“時間到!”一刻鐘的時間轉(zhuǎn)眼即逝,當(dāng)最后一粒沙子落下后,王德高聲喊道,‘嗡嗡……’的背誦聲也戛然而止。
負(fù)責(zé)監(jiān)督的侍衛(wèi)們立刻毫不容情的將書本收回,為顯公平,沒有讓孩童們上前背誦,而是發(fā)下紙筆讓他們根據(jù)記憶默書,以半個時辰為限,家長和教師皆退至一旁。這也免得有先有后,說自己耽擱了以致忘掉了;或是有后背的旁聽者偷聽了去做借口,且寫到紙上也可以作為證據(jù),免得屆時狡辯。
其實趙昺覺得有兩刻鐘就能見分曉,排出寫字慢的因素,若是在這個時間內(nèi)沒有寫出來,該忘得就忘了,也就寫不出來了。而之所以如此,正是為了體現(xiàn)自己公正、公平、公開的‘做人原則’,在他們幼小的心靈中樹立起良好的形象。
半個時辰就有些難熬了,稍時后趙昺起身看看考生們的表現(xiàn),為了防止給他們造成壓力,他也只是隔著數(shù)步的距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)看看。雖然看不真切,卻也能看到他們書寫的大致篇幅。結(jié)果也如他所想,那些孩子們果然能寫的都寫上了,但以二、三百字的為多,最多的也不會超過五百字。
時間未到,看著那些孩子有的苦思冥想,有的孩子苦思冥想,有的抓耳撓腮,也有的的閉目回想,也有的搜腸刮肚后填上幾個字,剩下的時間顯然對他們來說只是煎熬了。而最鬧心的還是孩子的家長和指導(dǎo)教師們,其中的成敗不僅關(guān)系到孩子的成敗,也關(guān)系到他們的命運,是福是禍皆在孩子的筆頭上了。
時間過得再慢,也有終了的時候。待王德宣布時間到的時候,自有人上前將試卷收回,然后即刻使人校對,清點字?jǐn)?shù)。其中的錯別字、語句顛倒及與原文不復(fù)的皆要剔除后計數(shù)。這樣做其實已經(jīng)夠?qū)捤傻牧耍瑳]有因一字之差而整體作廢,但是別說能夠完整默寫下來的,就是達(dá)到一半的也沒有一個。
趙昺驗看過,遞給王應(yīng)麟再復(fù)核,其看過臉色也不好看。而后趙昺還吩咐將試卷發(fā)還給孩子的家長和教師,讓他們也看過,不對之處可以申訴。不過到了這個時候,他們就是把一個個字掰開看也難有翻盤的機會了,而他的意思也就是讓他們輸?shù)男姆诜瑒e罵自己昏庸。
待再次驗看之后,這些人一個個皆耷拉下腦袋,剛才的信誓旦旦給自己換來了災(zāi)禍,而眼前的事實讓他們也無力再辯,只能齊聲請罪。而童子試到此也算落下了帷幕。趙昺下旨將他們皆暫送回驛館待罪,待議過后再做懲處。
次日,趙昺下旨召開廷議。議題很簡單,趙昺提議罷童子試,及對一眾人的處罰。對此他首先言其害,稱民間受童子科的激勵,出現(xiàn)了制造“神童”的非理性行為,而江西饒州更是重災(zāi)區(qū),參加童子科考試的人次最多,以致“流俗因言饒州出神童”。
早年,饒州因有一名神童參加科考,獲得功名及賞錢五萬,于是“俚俗爭慕之”,都希望自己家中也能出一個這樣的神童,“小兒不問如何,粗能念書,自五六歲即以次教之五經(jīng)”。不管孩子是不是真有天賦,只要能識字,便從五六歲開始教他背誦詩經(jīng)、尚書、禮記、周易、春秋五經(jīng)。
接著趙昺又痛批“成名須趁早”的惡俗,父母只因羨慕旁人出了神童,便不問天賦,不惜采取了摧殘、拔苗助長的偏激行為,以讓家中的孩子在幼年快速成功,也成為眾人艷羨的天之驕子。如此一味地揠苗助長,反而會戕害了他。
在座的老幾位都是以科舉入仕,其中還有文天祥這樣的狀元,他們當(dāng)然知道能夠登科是多么的不容易,那也需要數(shù)十年不綴的苦學(xué),而非靠幼年的小聰明就能夠成功的。對這種投機取巧的行為也并不贊賞,覺得這種孩子即便能夠授官,以其的年齡和見識根本無法勝任,況且只是一群只會死記硬背六經(jīng),還其中的意思都弄不通的孩子。
不過眾人也覺得自此絕了‘神童’們進(jìn)取之路,還是有些惋惜。陸秀夫提議可以由地方選拔,逐級選送,但考試的內(nèi)容和形式都要做出改變。而入選后可入太學(xué)學(xué)習(xí),并不直接授官,已決父母投機取巧的心理,使得他們可以踏踏實實的學(xué)習(xí),又能達(dá)到為國選才的目的,從而回歸培養(yǎng)人才的正途。
眾人覺得此法可行,比之現(xiàn)行的童子試要合理,至于具體的方式和方法還需全面考量,但童子試被廢除已經(jīng)是必然。而對于那些欺瞞圣上和朝廷的官員,大家以為必須予以處罰,達(dá)到以儆效尤的目的,并阻止民間這種采取拔苗助長的風(fēng)氣及功利世風(fēng)。
由于中書失察才導(dǎo)致此事的發(fā)生,陸秀夫和高應(yīng)松作為第一負(fù)責(zé)人首先自請?zhí)幜P,請陛下降罪。地方負(fù)責(zé)官員要追究其罪,尤其是在選舉之中是否有受賄和瀆職;而學(xué)童幼小無辜,以與免責(zé),但家長要加以處罰,處以流放之責(zé);對于那些為了教師要重處,他們可以說是造假之風(fēng)的推動者和戕害孩童的幫兇。
趙昺決定中書省兩位首官罰俸三個月,地方官員交由御史臺調(diào)查處理,而家長和教師則由刑部追究他們欺瞞圣上,愚弄朝廷之罪。學(xué)童由專人送還家鄉(xiāng),交由家人好生安置和撫養(yǎng)。同時將此事由三省聯(lián)名通告全國各州府,廢除童子試。
眾人對此沒有異議,遵旨辦理。而趙昺心中自嘆氣,此舉不知道要砸了多少人的飯碗,又讓多少人家痛心疾首,不知道怎生詛咒自己。可想想這些人奈何不了自己,估計都會把氣撒在那些家長和教師身上……
…………
轉(zhuǎn)眼進(jìn)入七月,又是信風(fēng)吹起的時候,大宋海貿(mào)商隊開始向西洋進(jìn)發(fā)。由于江南存在著良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),在趙昺倡導(dǎo)海外貿(mào)易后,對絲綢、茶葉、瓷器等傳統(tǒng)貨物需求量大增,進(jìn)而帶動了手工業(yè)的快速發(fā)展。隨之航線也逐年向西延伸,必然影響到一些過去貿(mào)易中轉(zhuǎn)國的利益,引發(fā)的貿(mào)易沖突越來越嚴(yán)重。
海貿(mào)收入可以說現(xiàn)在是大宋的財政支柱之一,不僅帶來了近三成的關(guān)稅收入,商稅也是逐年上升。而同時也給趙昺帶來了巨額財富,去年與海貿(mào)相關(guān)的生意讓內(nèi)庫收進(jìn)了價值兩千萬貫的金銀,還有幾乎同等價值的木材、銅鐵及鉛、錫等物資。
所以說海貿(mào)的發(fā)展讓大宋的財政充裕,可以通過減免稅賦來讓民休養(yǎng)生息,削弱了國內(nèi)的階級矛盾。又能有余錢開發(fā)和補貼新收之地,從而鞏固北部邊防,并為將來的北伐積蓄力量。而巨額財富,也讓趙昺有底氣加大的研發(fā)力量,辦學(xué)興教,興建港口,疏通水利等等做更多自己想做的事情。
因此海貿(mào)受阻不僅有礙于趙昺的利益,也傷害了大宋的利益,維護(hù)海路暢通,保證大宋船隊的安全,打擊敵對國家也就成了朝廷和皇室的共同需求。這也是趙昺決定將御前護(hù)軍部分改編成遠(yuǎn)征軍時,沒有受到來自朝廷方面的阻力原因之一。
今年出海的商船除了趙昺的皇家船隊外,還有大批的民間海船。他決定派出遠(yuǎn)征船隊護(hù)航,此次遠(yuǎn)征船隊皆有打造的新式戰(zhàn)船組成,僅五千斛以上的甲級戰(zhàn)船就有十艘,乙級中型戰(zhàn)船五十余艘,此外還有丙級及輜重船三十余艘,整個船隊?wèi)?zhàn)船達(dá)百艘,此外還搭載陸戰(zhàn)隊一個旅同行。
由火器武裝起來的如此規(guī)模船隊在南洋和西洋可以說沒有一個國家可以匹敵,因而此次不僅是展現(xiàn)大宋的海上實力,向敵對國家示威。也要以此宣示大宋對保護(hù)海路,為了海上利益將不惜發(fā)動戰(zhàn)爭的決心。而另外趙昺也是將這次遠(yuǎn)航當(dāng)做練兵,為了將來駛向更加遙遠(yuǎn)的南半球積累經(jīng)驗。
趙昺不知道自己的這一系列行動,會不會引發(fā)世界上殖民得開始,從而讓大航海時代提前來臨。但他知道世界上什么時候都是拳頭大的說了算,地球上還有大片的無主之地等待著被開發(fā)……
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