其中有一篇喬燃的，可輪到他時(shí)，他卻死活不上去。馬老師心情好，笑瞇瞇地：“喬燃，我看了你的文章，很不錯(cuò)的嘛。男孩子有什么扭扭捏捏的，沒準(zhǔn)哪個(gè)女同學(xué)就想欣賞你的這篇作文呢！”她這么一更引起了大家的興趣，男生們都起著哄讓他上去，喬燃推托不過，只好紅著臉走上了講臺(tái)。
“《一朵丁香花》，高二一班，喬燃。”喬燃昏頭昏腦地把班級姓名也念了出來，低下同學(xué)一片哄笑，他不好意思地停頓了會(huì)，直到馬老師維持好秩序，才聲繼續(xù)念完了部。
“每年到了春天，到了丁香盛開的季節(jié)，我都會(huì)想起一個(gè)人。她是第一個(gè)讓我覺得丁香也是很美麗的花朵的女孩。
我記不清楚什么時(shí)候開始對她格外在意了，如果時(shí)光也可以像電影鏡頭似的分開成一張張的畫面，那么現(xiàn)在在我腦子里閃現(xiàn)過的關(guān)于她的第一張畫面就是在一株丁香樹的旁邊。
那天是個(gè)明媚的春日，她走過丁香花旁的時(shí)候，突然刮起了一陣微風(fēng)，輕盈的白色四瓣花飄了下來，落在她的頭發(fā)上、肩膀上，就像是特意為她下了一場花雨。我站在她身后聞見芬芳的氣息，也許是那個(gè)畫面太美了，恍惚中，我分不清那香氣究竟是來自于花，還是來自于她。
后來我經(jīng)常路過那片花叢，因?yàn)樗木壒剩铱偸窃谀抢锿Ｏ乱粫?huì)兒。偶爾也還會(huì)遇見她，但是她卻從未再看那些丁香一眼。
那個(gè)春天，我記住了，她忘記了。
每年都只有一個(gè)春天，我不知道我們會(huì)在多少個(gè)春天擦肩而過。有人告訴我，五片花瓣的丁香能夠給人幸福，于是我找了很多朵五瓣丁香，多得我都覺得這個(gè)傳不可信了，卻始終不敢送給她一朵。
終于有一天，在丁香散發(fā)迷人香氣的日子里，我又和她一起走過了那片花叢。那天她穿著白色的外套和暗紅色的球鞋，其他的我記不清了，因?yàn)槲乙恢睕]怎么抬頭。她的樣子并不開心，她問我有忘不了的人么。我有。她既然忘不了過去那么現(xiàn)在喜歡的人怎么辦。我現(xiàn)在喜歡的人就是我忘不了的人。她問那以后喜歡的人呢。我一起忘不了。她我騙她。我就反問，那你會(huì)把我忘記嗎？她搖搖頭。我接著問，那你喜歡我嗎？她沒有回答，我卻知道了答案。所以我對她也對我自己，你看，忘不了也不是什么了不起的事。
那天我從樹叢中摘了一朵五瓣丁香送給她，她也回送了我一朵。如果這朵丁香花靈驗(yàn)，那么我寧愿把我的幸福也送給她。
其實(shí)，上面對話我的所有回答，我都想在后面加一句話。
忘不了的人，是你。
現(xiàn)在喜歡的人，是你。
不管以前、現(xiàn)在、還是以后都不想忘記的人，是你。
我漸漸明白了一件事情，我喜歡丁香，白色的粉色的，盛開的枯萎的，我部都喜歡。就像喜歡她一樣，無論她是什么樣子，長發(fā)短發(fā)，是我的或不是，我部都喜歡。
這個(gè)春天，我記住了，她會(huì)忘記嗎？”
喬燃念作文的時(shí)候，班里的同學(xué)漸漸不再浮躁，他們就像聽故事一樣，認(rèn)真聆聽著這個(gè)少年的獨(dú)白。也許唯一不太專心的就是方茴，只有她真正聽懂了這篇優(yōu)美的作文，就因?yàn)樘耍灾劣诓铧c(diǎn)流下了淚。
18
喬燃念完之后很平靜地走下了講臺(tái)，所有的柔情百轉(zhuǎn)仿佛都融化在了那些文字中，他沒看方茴一眼徑直走向了自己的座位，趙燁伸出手掌，喬燃默契地和他擊打了一下。陳尋若有所思地看著他，喬燃回以了一個(gè)靦腆的微笑，眉毛揪在一起：“真他媽的丟人！”
“沒沒沒！你不是丟人，是文人！”陳尋飛快地轉(zhuǎn)著筆。
馬老師照例要點(diǎn)評一下，她笑著：“大家覺得這篇文章怎么樣？挺好的吧？呵呵，的確是不錯(cuò)的作品，里面蘊(yùn)涵著的真情實(shí)意很讓人感動(dòng)。但是，我想這篇作文可以是一篇好文章，但不能是一個(gè)好。無論多短的，都還是會(huì)有清晰的脈絡(luò)，事情的起因經(jīng)過發(fā)展結(jié)果，還有必不可少高潮。這篇作文更像是散文，結(jié)構(gòu)有些松散，故事略顯單薄。喬燃你可以回去再修改一下，最好是把內(nèi)容豐富些，當(dāng)然，我也期待看到這篇作文能有精彩的后續(xù)發(fā)展！”
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