果然不出喬燃所料,李老師以后對他們仨一直沒好臉,而第一次月考后喬燃就被刷到了B班,好在之前他有心理準備,也不怎么覺得難受。反倒是陳尋一個勁地安慰他,喬燃并不在乎,他覺得在這個班太累了,所謂“減負”在這里就像數學公式一樣變成了“加正”,離開是種解脫。
因為是原來各班的尖子生,所以每個人都非常拼命,恨不得連課間都做題,按趙燁的話,整個一群牲口。不僅如此,老師也都是“特級”或“名教”,堅持秉承嚴格要求的優良傳統。英語每天要求背作文的重點句式,第二天默寫,如果默不出來,那就很遺憾了,您就老老實實的回家抄二十遍吧。語文總有數不完的通假字、錯別字和文學常識,中國文化博大精深,只有你想不到,沒有他出不到。數學化學物理,真題模擬精編匯編三點一測,卷子一片一片的摞起來能到腰那兒,真是學海無涯。如此下來,不僅喬燃這樣的邊角料撐不住,就連方茴陳尋名次也都略有下降。
偏偏李老師還總指桑罵槐地敲打著,什么不要以為高一高二學習好高三就能考上好大學,不要以為憑著聰明就能金榜題名,清華北大是朝著一步一個腳印的辛勤努力者敞開的,而不是為投機者存在的。這些話直接刺激了陳尋,讓他的情緒史無前例地低落下來,方茴更是特別往心里去,恨不得馬上考個第一第二,但是卻急亂。
所以在這種情況下,當那件事發生,兩人幾乎一起崩潰。
事情的起因是李老師在晚自習后的例行講話,每回這個時刻都是陳尋的痛苦時間,為了避免她明里暗里的批評,陳尋總是低頭做題不去看她,有時候甚至干脆趴桌子上閉目休息。
而那天一進門李老師就直接點了陳尋的名,她皺著眉:“陳尋你起來!別成天迷迷瞪瞪的!那么辛苦晚上就好好休息啊!盡干沒用的事!”
陳尋心里泛起一陣惡心,不情愿地坐好了,方茴回頭看了看他,滿臉憂心忡忡。
“我也知道你們都挺累的,也不想在這么關鍵的時候這種廢話,但是由于某些同學的不自覺,所以我今天必須要一這件事。”李老師嚴肅地站在講臺前,低下原茫然的同學都迷惑地抬起了頭,“今天我在文科班上課的時候,有兩個女生傳紙條聊天,被我沒收了。先不在老師講解習題的時候,傳條是不尊重老師,對自己不負責任的事,單這個紙條的內容。傳條身就是偷偷摸摸的行為,什么正大光明的事不能當面啊?非要寫紙條?肯定是見不得人的!你們都這么大了,我也不繞彎子。青春期對異性有好感是很正常的事,但是你們要處理好這種情感,不能任之發展成齷齪的關系,影響別人的同時也影響自己。尤其在高三,你們這會是想那些事的時候嗎?校園里是讓你們手拉手談情愛的地方嗎?再多的話我也不了,我給你們留面子,你們也要心里有點數,自覺的話就主動來找老師談談,別到最后讓我點名點到頭上,那可就不好看了。”
李老師的話讓班里驟然成了低氣壓狀態,所有人都埋著頭不敢吭聲,也有的人左顧右盼,偷偷交換著眼色,猜測誰是那個被李老師抓住的倒霉孩子。而陳尋和方茴則是無比蒼白,兩個人的心怦怦亂跳,方茴甚至連牙都打戰起來。
李老師宣布放學的那刻,方茴就像被施了極刑后放開手腳,渾身癱軟。她有點絕望地回頭看向陳尋,陳尋卻低著頭不知想什么。等大家走得差不多了,陳尋才陰著臉走到方茴身邊,方茴眼神渙散地輕聲:“李老師……是咱們嗎?”
“不應該啊……”陳尋搖搖頭,“文科班捅的雷,她們傳條干咱倆屁事,不會的,不會的!”
“那她干嗎那么?我覺得脊梁骨都冒涼氣,好像她就是對著我呢……”方茴無力地趴在桌子上。
“她話不是一直那個勁兒么?甭理她!”陳尋煩躁地。
“要不我去找她談談?別鬧得太大了。”方茴抿著嘴。
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