這時(shí)，大隊(duì)長(zhǎng)李峰沖周通道：“老周，我剛才想了下，我看你家這個(gè)丫頭的性子好，如果她真的讀書出息了，以后肯定也能生出一副端莊高雅的模樣。 所以我想來(lái)想去，那就改叫周信吧。”
周通其實(shí)聽(tīng)了還以為叫“周芯”，他當(dāng)然不管那么多，只要是朝廷的大人幫著起的名兒，那就是丫頭幾輩子修來(lái)的福氣。
隨同拉著旁邊的二丫，“噗通”一聲跪在了大隊(duì)長(zhǎng)李峰的面前，沖著他磕了幾個(gè)頭，然后哽咽的道：“謝大人賜名，以后這丫頭就叫周芯了。”
大家聽(tīng)了都哈哈大笑了起來(lái)，但是誰(shuí)也沒(méi)有揭破。大隊(duì)長(zhǎng)李峰把周通父女扶了起來(lái)，然后笑著道：“二丫這個(gè)名，以后就當(dāng)這個(gè)孩子的名，在家里叫著也顯得親切。”
旁邊的教導(dǎo)員趙松也笑著道：“老趙，我們明天就想把二丫帶到大隊(duì)部，然后讓她進(jìn)入縣里的基揣。我們的基揣采饒宿制，也就是需要宗學(xué)校的宿舍，每個(gè)月孩子可以回家兩天和家人團(tuán)聚。孩子的學(xué)雜費(fèi)、書費(fèi)、服裝費(fèi)和鄒，以及一日三餐也都由政府負(fù)責(zé)提供。當(dāng)然，若是你們想和孩子再團(tuán)聚幾天，那我們就過(guò)幾天再來(lái)接孩子。”
周通一聽(tīng)孩子要寄宿在學(xué)校，還管她的一日三餐，連忙急著道：“大人，你們今天就把丫頭領(lǐng)走吧，以后若是她不聽(tīng)話，你們隨便管教。”
開(kāi)什么玩笑，官府每天管三頓飯，少吃一天都感覺(jué)賠了。所以周通連連表示各位大人隨時(shí)都可以將二丫帶走。
大隊(duì)長(zhǎng)李峰和教導(dǎo)員趙松等人呆了一會(huì)，就離開(kāi)了周家。只剩下王虎和高林等幾個(gè)中隊(duì)的干部，畢竟是中隊(duì)出去的學(xué)苗，怎么也不能太寒酸了不是。
所以王虎沖周通道：“老周，二丫代表了我們中隊(duì)去縣里，中隊(duì)會(huì)為她置辦一切，你們明早把孩子送到中隊(duì)就成。”
二丫她娘有些舍不得孩子，于是就問(wèn)了句道：“孩子的鋪蓋什么的，是不是也帶過(guò)去？”
“這個(gè)倒不用，孩子到了大隊(duì)基揣那里，會(huì)為她分各種物資，什么都不用你家準(zhǔn)備。明天孩子就走了，你們今晚也和孩子好好的聊聊。”高林完就和王虎等人離開(kāi)了周家。
屋子里終于清靜了，二丫還站在迷茫的站在那里，一時(shí)間還無(wú)酚受今天生的一切。
周通兩口子的心情也變得沉默了下來(lái)，孩子明天就走了，心里都有些空落落的。雖縣城距離家不遠(yuǎn)，而且每個(gè)月還能回家呆兩天，可不知為什么，周通兩口子的心里有種強(qiáng)烈的感覺(jué)，彷佛就像徹底失去這個(gè)孩子似的。
家里的那個(gè)熊孩子，也知道姐姐即將離開(kāi)，所以難得的沒(méi)有調(diào)皮，一直賴在姐姐的身邊，還哭了幾次，一家四口聊到了半夜才睡。
第二天，一夜沒(méi)有睡好的二丫，早早的起來(lái)為家人做好了早飯，還把屋里屋外收拾了一番。然后跟著中隊(duì)長(zhǎng)王虎和指導(dǎo)員高林乘坐馬車離開(kāi)了村子。
周通兩口子帶著兒子一直送出去很遠(yuǎn)，直到馬車早就看不到了，一家人仍然在寒風(fēng)中吹了很久才回家。
二丫坐在馬車上，遙望著遠(yuǎn)處的村，還有那幾個(gè)已經(jīng)幾乎看不到的人影，心里也充滿著不舍。如果她能瘍的話，她真的不想離開(kāi)家人。
其實(shí)直到現(xiàn)在，她依然還是一片懵懂，并沒(méi)有意識(shí)到，自己的人生將要生巨大的改變。以后她所要面對(duì)的生活，和這個(gè)時(shí)代的普通農(nóng)家女孩，已經(jīng)完不同了。
遠(yuǎn)東公司在中原各地大規(guī)模進(jìn)行義務(wù)教育的普及，所耗費(fèi)的物資不計(jì)其數(shù)。但公司上下都認(rèn)為這樣的投入是值得的，想要打破禁錮在這個(gè)時(shí)代人們心中的封建枷鎖，必須先從根上人們心里的根深蒂固的封建思想。
如果他們的思想不從根上有所改變，那么銘刻在這個(gè)時(shí)代人血脈骨髓里的封建思維，還是會(huì)下意識(shí)的左右他們的一言一行。即便遠(yuǎn)東公司占據(jù)了中原，徹底改變這個(gè)世界，但那也只是治標(biāo)不治。
但是想要改變這個(gè)時(shí)代普通底層百姓心里的封建思想，又談何容易。所以公司并不想在這一代人的身上浪費(fèi)時(shí)間，而是在他們的下一代的身上想辦法。畢竟這個(gè)年齡的孩子，正值成長(zhǎng)期，世界觀還沒(méi)有最終確立，思想轉(zhuǎn)變相對(duì)比較容易。
所以即便公司現(xiàn)在的師資力量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，但遠(yuǎn)東依然在中原的廣大農(nóng)村的各個(gè)中隊(duì)，對(duì)所有的孩子進(jìn)行啟蒙教育，從型對(duì)他們的思想進(jìn)行潛移默化的轉(zhuǎn)變。
隨著中原各地百姓的下一代逐步成長(zhǎng)起來(lái)以后，都會(huì)對(duì)遠(yuǎn)東公司有著深深的歸屬感。這些從杏收遠(yuǎn)東公司啟蒙教育的青少年，和他們父輩不同的是，他們的心里對(duì)遠(yuǎn)東公司在中原建立的新政權(quán)，都是自內(nèi)心的熱愛(ài)和擁護(hù)。
他們的父輩之所以擁護(hù)遠(yuǎn)東公司，是因?yàn)楣景阉麄儚闹性瓊鹘y(tǒng)封建勢(shì)力的剝削欺凌中解放了出來(lái)，但是他們思想依然停留在以前，還是懷著封建的家天下思想，效忠遠(yuǎn)東公司對(duì)中原的統(tǒng)治。
雖然這樣看似美好，可這樣卻是換湯不換藥，并沒(méi)有從根上改變這個(gè)時(shí)代的質(zhì)。當(dāng)遠(yuǎn)東公司第一代內(nèi)部員工逐漸老去，誰(shuí)也無(wú)法保證他們的下一代，還能滿足于現(xiàn)狀。
白了這樣做，就是復(fù)制了一個(gè)大清朝，早晚有一天還得回到遠(yuǎn)點(diǎn)，像中原歷代強(qiáng)大的王朝一樣，慢慢腐朽變質(zhì)，最后轟然倒塌。
遠(yuǎn)東公司還從中挑選出一些好苗子，送到上一級(jí)的基層大隊(duì)，接受正規(guī)的基揣教育。在中原各地百姓的第一代孩子中，選拔出一些資質(zhì)優(yōu)秀的進(jìn)行培養(yǎng)。
公司基層中隊(duì)開(kāi)展的啟蒙教育，對(duì)這個(gè)時(shí)代廣大農(nóng)村窮苦農(nóng)民家的孩子來(lái)，其實(shí)還是比較適合的，畢竟什么都得一步步的來(lái)，什么事情都沒(méi)有一蹴而就的。
(未完待續(xù)。)
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