第九百二十七章：韓鳳儀的建議（求訂閱�。�
韓鳳儀看了看徐應(yīng)龍，欲言又止，似乎在顧忌什么！
徐應(yīng)龍和韓鳳儀相識(shí)的時(shí)間也不短了，算上混沌空間里渡過的這些年，少也有三十四年了，所以對(duì)于她徐應(yīng)龍還是很信任的，當(dāng)即道：“我們之間不但是朋友，同時(shí)也算是半個(gè)師徒，你有什么話盡管，不要有什么顧慮！”
韓鳳儀想了想道：“我來之前其實(shí)并不知道這個(gè)學(xué)校是干什么的，也不知道這個(gè)所謂的教改有什么意義，但是隨著我接任校長(zhǎng)之后我慢慢地想明白了一些事情。文字閱讀”
“你想明白了什么？”徐應(yīng)龍問道。
“我明白了這個(gè)學(xué)校存在的意義，同時(shí)也明白了你想干什么。你要把修煉在國(guó)推廣開，你要借著教改的名義收集人才！”韓鳳儀道。
徐應(yīng)龍點(diǎn)了點(diǎn)頭道：“你的沒錯(cuò)，我確實(shí)想這么做，難道這樣不可以嗎？”
“我不知道！”
接著韓鳳儀繼續(xù)道：“我現(xiàn)在也是一個(gè)修士，修煉的好處我自然也最清楚。不那超乎想象的力量，單修煉可以無限期的延長(zhǎng)壽命這一點(diǎn)就足以讓所有的人趨之若鶩！”
“那你在擔(dān)心什么？”徐應(yīng)龍皺著眉頭問道。
“修煉固然是好處多多，但是并非所有的人都能修煉，有靈根的人畢竟只是少數(shù)。如果我們?cè)趪?guó)范圍內(nèi)推廣這個(gè)新的教改方案的話，勢(shì)必會(huì)讓其中的一部分人成為向我們這樣的精英。”
“這樣不好嗎？”徐應(yīng)龍?jiān)俅螁柕馈?br />
“對(duì)于那些有靈根的人固然是好的，不但他們自己獲得了難以想象的收獲，甚至于連他們的家人也會(huì)成為這個(gè)社會(huì)的精英。一人得道j犬升天，這句話想必應(yīng)該聽過！”
接著韓鳳儀繼續(xù)道：“現(xiàn)在修士數(shù)量還少，只占到了整個(gè)社會(huì)的十萬分之一，甚至更少，所以有一些矛盾并不凸顯。一旦修士的數(shù)量多了必然會(huì)形成一個(gè)新的階層，而這個(gè)階層不但掌握著強(qiáng)于普通人，甚至于強(qiáng)于政府的力量。同時(shí)還擁有數(shù)倍于普通人的壽命，他們必然會(huì)成為這個(gè)社會(huì)的r食者，這樣真的好嗎？”
徐應(yīng)龍皺了皺眉頭沉聲道：“繼續(xù)！”
韓鳳儀看到徐應(yīng)龍并沒有生氣，當(dāng)即繼續(xù)道：“我是學(xué)教育的。自然也知道當(dāng)今華夏教育的一些問題，剛才在會(huì)議室里那些專家教授的都沒錯(cuò)。但是我卻認(rèn)為還有一點(diǎn)他們都沒有出來，而這一點(diǎn)卻是想象的重要！”
“哪一點(diǎn)，你！”徐應(yīng)龍道。
“公平！”韓鳳儀沉聲道。
“公平？”
“對(duì)，就是公平！華夏教育制度的另一大弊病是貌似公平卻嚴(yán)重不公。就按一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題來，幾乎華夏每個(gè)學(xué)生都會(huì)面臨擇校的問題。上重點(diǎn)學(xué)校還是普通學(xué)校？上民辦學(xué)校還是公辦學(xué)校？一學(xué)生的成績(jī)，更一個(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。”
“相對(duì)而言，民辦學(xué)校的收費(fèi)較高，需要一個(gè)家庭有較好的經(jīng)濟(jì)條件。這個(gè)條件決定了對(duì)孩子教育的投入，從另一個(gè)方面來，也決定了孩子能享受什么樣的教育資源。教育資源的分配不均導(dǎo)致了家庭環(huán)境好的孩子未來更有保障，而就處于弱勢(shì)的家境不好的孩子的機(jī)會(huì)卻日益渺茫。”
接著韓鳳儀繼續(xù)道：“我的大學(xué)是在京都上的，我的很多同學(xué)都是在華夏最高等的學(xué)府讀書。通過近幾年的數(shù)據(jù)我們可以看到，原在這些高等學(xué)府占很大比例的農(nóng)村學(xué)生正在以驚人的速度減少。我們必須承認(rèn)。除卻天賦和努力，后天的條件對(duì)人的影響是極大的。教育資源的分配不均會(huì)使貧富兩極分化日益擴(kuò)大，久而久之甚至?xí)斐刹话捕ㄒ蛩睾蛧?yán)重的社會(huì)問題，使矛盾再也難以調(diào)和�！�
“這種不公平已經(jīng)形成了，所以很多人都在致力于打破這種不公平，而教改就是在這種呼聲中出來的一種措施。但是我們現(xiàn)在的做法卻是在打著教改的旗號(hào)在干著相反的事情，我們的這種做法非但不會(huì)打破這種不公平，反而會(huì)加劇這種現(xiàn)象，這也是很多專家學(xué)者不同意這個(gè)教改方案的根原因所在！”
韓鳳儀的話讓徐應(yīng)龍陷入了沉默，實(shí)話他還真的沒有想過這些問題。他當(dāng)時(shí)的想法很簡(jiǎn)單，就是要在國(guó)推廣修煉，好為應(yīng)龍宮選拔人才。但是推廣一種新的政策是需要一個(gè)讓人認(rèn)可的方式方法吧，所以徐應(yīng)龍就借用了教改的旗號(hào)。沒想到他的這種做法竟然會(huì)有這么多的負(fù)面作用。
看到徐應(yīng)龍陷入了沉思，韓鳳儀再次道：“拋開其他的不，我們要是在大面積推廣修煉的話，引發(fā)的社會(huì)問題絕對(duì)超乎想象，即便是有國(guó)家的支持我想也必須三思而后行！”
徐應(yīng)龍想了想道：“你考慮的這些確實(shí)是我沒有想過的，但是我這么做也是有原因的。以來我們應(yīng)龍宮需要人才，這是最直接的原因�！�
“我們不是通過國(guó)家甄選了不少人嗎，前段時(shí)間晗蕾姐姐不是又選了五千多人，難道這還不夠嗎？”韓鳳儀皺著眉頭問道。
“不夠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠！更重要的是，通過國(guó)家的哪種方法只能挑選出一些年齡嚴(yán)重超標(biāo)的人，就像是你們一樣，那些年齡的孩子卻無法挑選出來，就算是選出來他們的父母也不會(huì)讓他們離開身邊，跟著我們修煉的！”
接著徐應(yīng)龍繼續(xù)道：“另外一個(gè)原因是來自國(guó)外的壓力，你可能還不知道，現(xiàn)在歐美等國(guó)已經(jīng)培養(yǎng)出了合格的基因戰(zhàn)士和生化人。他們培養(yǎng)出來的這些人的戰(zhàn)斗力都很強(qiáng)，絕對(duì)不是普通的士兵所能抗衡的，這也是元首閣下為何著急著要在國(guó)內(nèi)推行民修煉的政策�！�
“基因戰(zhàn)士？生化人？”韓鳳儀驚訝地問道。
“嗯，即便是你不了解這些家伙的實(shí)際戰(zhàn)斗力，但是電影總是看過吧！可以我們?nèi)A夏現(xiàn)在面臨著極大的外部威脅！”徐應(yīng)龍道。
韓鳳儀想了想道：“我雖然不知道你們?yōu)槭裁匆敝茝V修煉，但是想來肯定也有不得已的苦衷，所以這些天我也一直在尋找解決這些弊端的辦法！或許有一些建議能幫得上忙，你要不要聽聽？”
徐應(yīng)龍點(diǎn)了點(diǎn)頭道：“當(dāng)然要聽了，你！”
“在國(guó)范圍內(nèi)推廣問題確實(shí)很多，我真的不建議這么做，但是我們卻可以在國(guó)家的協(xié)助下?lián)Q個(gè)方式做。”
“具體點(diǎn)！”徐應(yīng)龍道。
“據(jù)我所知咱們?nèi)A夏國(guó)有將近六十萬孤兒，就政府收養(yǎng)的就有足足十來萬人，我們完可以通過國(guó)家的關(guān)系先將這些孤兒都集中起來，然后進(jìn)行培養(yǎng)�！表n鳳儀道。
“培養(yǎng)孤兒？”
“對(duì)，孤兒由于沒有父母，所以所面臨的壓力要得多，而且也不會(huì)帶來例如j犬升天這樣的負(fù)面作用。另外我們完可以將孤兒們送到師門秘境修煉而不必在意任何人的想法，好處多多�！�
接著韓鳳儀繼續(xù)道：“而且在這個(gè)過程中我們完可以慢慢地讓國(guó)人民都看到我們培養(yǎng)出來的孩子有多么的優(yōu)秀，到時(shí)候就算我們不用這種強(qiáng)制性的政令，也會(huì)吸引大批的父母將孩子送到我們創(chuàng)辦的學(xué)校，用不了多久我們創(chuàng)建的這種高級(jí)學(xué)校就會(huì)遍布國(guó)，效果絕對(duì)要比現(xiàn)在這種所謂的教改要好得多�！�
“另外只要等這批孤兒成長(zhǎng)起來，等我們有了足夠的能力維護(hù)整個(gè)國(guó)家的秩序的時(shí)候，我們就算是在國(guó)范圍內(nèi)推廣也足以應(yīng)對(duì)所有的突發(fā)狀況和社會(huì)問題，你覺得呢？”(未完待續(xù)。)
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