“我認(rèn)為長久看來，游戲的一次性買斷收費(fèi)，并不是一個合理的收費(fèi)模式。
因為我們可以看到，如今的電子游戲，已經(jīng)與以前的電子游戲有了許多的不同。如今的電子游戲，我們不光要提供給玩家單機(jī)可玩的部分，同時也要為玩家提供后續(xù)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。
后續(xù)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，也是要算在成本內(nèi)的。
玩家一次性付費(fèi)的價錢，扣除我們開新游戲的費(fèi)用，是否還夠支付網(wǎng)絡(luò)服務(wù)？
網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的期限是多少，哪怕十年過后，如果這款游戲依舊有人玩，但是我們沒有收益，一直在支出，那么這款游戲是不是要繼續(xù)提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)呢？
同時，面對越來越高的游戲開成本，一次性買斷收費(fèi)獲取的收益，夠不夠覆蓋我們的開費(fèi)用呢？
要知道，現(xiàn)在第一梯隊的游戲價格已經(jīng)升到了六十美元。接下來還要不要繼續(xù)提升，難道要提升到一百美元？
玩家是否會接受？
如今了dLc戰(zhàn)略，是不是一條正確的路呢？
希望大家仔細(xì)思考一下。”
高橋在會議桌上，在鏡頭前，說下了如下的話。
由于萬戶的員工如今已經(jīng)比較多了，因此想要在一個大會議室里開會，雖說場地也不是沒有，但是組織起這些人，就是一件很耗費(fèi)時間和精力的事情。
因此，萬戶如今除非是年終會議之類的大會，都是通過視頻會議的形式，讓各部門該了解這次會議內(nèi)容的人了解。
十年前建下的萬戶總部建筑，在一天又一天的風(fēng)吹日曬，雨澆霜打之下，已經(jīng)開始顯得有些破舊了，好像也沒有了多少那種高科技企業(yè)特有的高冷氣息。
不過，萬戶總部內(nèi)部在這十年間卻生著巨大的改變，信息化、無紙化，幾乎所有部門的辦公形式，都走在時代的最前沿。
當(dāng)然了，除了讓萬戶人引以為傲的銷售成績之外，萬戶另外一個讓人引以為傲的就是萬戶的教育。
萬戶雖然不是國企，只是一家民辦企業(yè)，但是高橋為了節(jié)省員工們放在家庭里的時間。
集團(tuán)內(nèi)部的大型分部，早就開始采用企業(yè)幼兒園、企業(yè)小學(xué)、企業(yè)中學(xué)的道路，企業(yè)大學(xué)也早就已經(jīng)建立，雖然因為種種原因，目前只是一個大專院校。
但是這所大專院校畢業(yè)的學(xué)生，在萬戶受認(rèn)可的程度，甚至比清北都要高出不知道多少，哪怕與美國常青藤一流學(xué)府，英國的劍橋大學(xué)相比都不落下風(fēng)。大概唯有孕育了硅谷的斯坦福大學(xué)，可以與萬戶職業(yè)技術(shù)學(xué)院一戰(zhàn)。
這是為什么呢？
難道萬戶就如此的看重“血統(tǒng)”？
其實(shí)倒也不是，萬戶一直以來，都是一個認(rèn)能力的地方。
而恰巧，萬戶職業(yè)學(xué)院教授出來的學(xué)生，遠(yuǎn)比其它學(xué)校來的強(qiáng)。
如果要問世界上數(shù)學(xué)最達(dá)的國家是哪個國家，許多人都會異口同聲的回答蘇聯(lián)。
蘇聯(lián)作為一個眾多國家的聯(lián)盟，它雖然地處高緯，自然環(huán)境較為惡劣，人口相比于資本主義世界更是少了數(shù)倍，但是在巔峰時期，為蘇聯(lián)提供科研資源的科學(xué)家，卻占到了世界科研人數(shù)的一半。
這不是因為蘇聯(lián)人有什么異能，天生就比別人更會科研。
而是因為蘇聯(lián)的教育體系。
建立蘇聯(lián)教育體系的教育學(xué)家認(rèn)為，人的腦子就像是人的肌肉，如果不鍛煉，如果開始松弛，沒有多久就會開始退化。
而想要擁有更加好用的腦子，就要在從小的學(xué)習(xí)過程中，讓孩子一直保持著壓力前進(jìn)。
因此，他主張針對每一個學(xué)生采用個性化定制的教育進(jìn)度。不給孩子可以自滿的時間。一旦學(xué)會一個知識，立馬就開始學(xué)習(xí)下一個知識，一直給孩子保持著壓力。
他手下教出來的學(xué)生，無一不成為各個領(lǐng)域優(yōu)秀的人才。
只是因為他這套教育手法，實(shí)在是太過耗費(fèi)精力，并且需要實(shí)施者對于教育的內(nèi)容有著恐怖的掌控能力。
因此除了積勞成疾的教育家，其他的老師，基本上無法復(fù)制出這套操作。
不過，以此為基礎(chǔ)的蘇聯(lián)教育體系還是建立了起來。
體系的力量無比強(qiáng)大，這個只要看韓國的電子競技聯(lián)賽，就可以管中窺豹。
雖然采用的是劣化版的因人施教，無法具體的把控每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，進(jìn)行相應(yīng)的改變。
但是蘇聯(lián)這套教育體系，在培養(yǎng)人才的效率上，還是比英美那種非精英教育體系，要高出不知道多少倍。
甚至有人認(rèn)為，蘇聯(lián)的教育體系，就是打算建立一個全民精英的教育體系。
原本學(xué)樂器、學(xué)繪畫，只是西方有錢的家庭，少數(shù)孩子才能夠擁有專利，到了蘇聯(lián)卻幾乎人人可以學(xué)。
口風(fēng)琴，手提琴，在良好的教育下，蘇聯(lián)的藝術(shù)展，也達(dá)到了一個高峰。
不過，擁有人口只占世界人口四分之一左右的蘇聯(lián)，因為人口規(guī)模和經(jīng)濟(jì)規(guī)模以及地緣的限制，并沒有辦法和美國為，歐洲作為輔助的資本主義集團(tuán)長久的競爭。
因此，蘇聯(lián)雖然看上去很雄壯威武，但是幾乎注定了是一個悲劇英雄。
哪怕再多的人才能夠口算微積分又如何？
能夠吹拉彈唱又如何？
在惡劣的環(huán)境下，沒有足夠多的生活資料，過不上比美國優(yōu)渥的生活，在和平演變的背景下，終究會有人四變。
而這四變的人，不管是上層還是基層，都不太會向一個好的方向展。
萬戶職業(yè)技術(shù)學(xué)院之所以在電子科技領(lǐng)域有著十分領(lǐng)先的優(yōu)勢，與高橋曾經(jīng)在蘇聯(lián)解體時期，引入的那一大批蘇聯(lián)人才關(guān)系重大。
有時候不要被美國的宣傳所誤導(dǎo)，真以為蘇聯(lián)在電子科技上，走入了晶體管這個歧途，放棄了集成電路方向。
要知道，第一顆標(biāo)量微型處理器就出自蘇聯(lián)，第一部移動電話也并非摩托羅拉創(chuàng)。
如果蘇聯(lián)的微電子技術(shù)真的一文不值，當(dāng)初為什么英特爾要在蘇聯(lián)與萬戶爭奪人才呢？
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