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宰執天下 第一卷 第十章 千秋邈矣變新腔(12)

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    “不對?”

    韓岡微微一笑,覺得不對就對了。

    他擬定的那幾道題根就不能算是策問,韓絳用看策問的眼光去看這幾道題,當然感覺不對。

    “韓岡擬定這幾道題的時候,的確是有些想法放在里面。”韓岡坦然相承。

    韓岡的回答,正在韓絳的意料之中。

    讓韓岡去擬定考題的時候,韓絳來就是對他將氣學觀點融入題目之中,有著一定程度上的心理準備。

    以如今氣學、新學相爭的局面,韓岡不可能不利用這一點。所以他和張璪才沒有與韓岡爭奪擬定考題的機會。

    進士科省試、殿試的考題就是士林中的風向標。

    其中決定貢生是否能金榜題名的省試更重要一點,也是接下來的三年里,天下士子都需要揣摩精研的方向。

    而殿試的考題對朝臣的意義更大一點,這代表著天子目前最為關注的重點,也明示了近期的政治風向。

    韓岡要體現氣學的特點,將氣學的影響力推廣到天下,進士科的殿試考題,就是近期內他所能拿到的最好的機會。

    不過韓絳沒想到韓岡會這么出題,看到這幾道題目,蹇周輔會甘心去洛陽嗎?

    “但這幾道題的確不適合做策問啊。”韓絳嘆道。

    策問,是天子問政。是要考生們從朝廷的角度來看問題,然后向天子建言,該如何去處理策問中提出的問題。

    熙寧三年議變法,熙寧六年問闕政,到了九年,殿試的內容就是跟北方與西北的敵人有關了。

    的是大局,議的是天下。

    而韓岡所給出的題目,卻是具體到地方上和京中百司內的政務,將之拿出來要求貢生們進行分析。觸及到實務,卻與過去的策問完不是一個模式。

    即便這只是初步嘗試擬定新題,之后真正殿試中的考題肯定不會與現在一樣,但也未免太過超乎想象了。

    在太后無法親自擬定題目的時候,由臣子們所進呈的考題,不應該過于別出心裁,甚至應該為了避免成為士論的焦點,為人所攻擊,還必須平庸一點。韓岡卻似乎完沒有理會到這些。

    “相公,考試的作用在于簡拔人才。韓岡之前之所以對蹇周輔等四人給黃裳的考題有所非議,便是因為這樣的題目根不可能選拔出作為邊臣的人選。”

    “玉昆,你這話的確沒有錯,但體例亦當注重。”

    韓岡偏過頭,用余光掃了下后面,其他的宰輔都十分明理的離得很遠,讓韓岡與韓絳可以沒有太多顧忌的話。

    走了幾步,他輕聲問道:“殿試不一定只能是一道題吧?”

    ……………………

    韓絳和韓岡似乎在議論些什么。

    章惇在后面盯了幾眼之后,多多少少也能猜到了一些。

    除了殿試的考題,應該不會有別的需要在路上就討論的問題了。

    更重要的,是方才迎面來風時,章惇聽到了前面幾句斷斷續續的話,盡管很模糊,不過已經足夠用來確認了。

    韓岡想要借以發揚氣學,他的目標不可能僅僅是殿試,之后的御試也肯定不會放手。

    不知在他的主張下,會將殿試的考題變成什么樣。

    如果韓岡所出的試題不能服眾,對前兩天還堅持將蹇周輔等人趕出京城的韓岡來,就是最大的諷刺,對氣學,也同樣是一個打擊。

    當然,要是太后自此之后,一直都堅持讓韓岡出題,恐怕也沒人愿意犧牲自己的前途,而與韓岡的考題頂撞到底。

    章惇揚了揚眉,他發現,又走了幾步之后,韓岡和韓絳的神色變得更加嚴肅了。

    到底到了什么?

    對韓絳與韓岡的對話,章惇想多多少少的了解一些,不過這一回,不論風怎么吹,都沒有迎面而來的風向,章惇也便沒能再聽到前方兩人的議論。

    ……………………

    “……當然。”

    停了片看,韓絳點頭,明白了韓岡的用意。

    在熙寧三年之前,進士殿試要為詩、賦、論各一,更早一點,是只有詩賦各一,而沒有論。熙寧三年的殿試上,才變為了純粹的一道策問$今從一題再變回兩題,根就不算什么大事——也許對考生們來是大事,但在體例上,沒有問題。

    “但既然有兩道題,便會分出輕重。”韓絳邊走邊,“昔年殿試上需為詩賦論各一,其中以賦為重,論次之,詩最末。只要賦寫得好,詩、論即便僅僅中平,也能拿狀元。反過來,賦中有過,就算詩、論再佳也無濟于事●昆你的岳父,就是在賦中寫了‘孺子其朋’,因而丟了狀元。你岳父當時寫的論與詩,事后流傳出來,做了狀元的楊審賢比不了,可一樣沒用。”

    韓絳著,笑了一下,“這個例子其實不太恰當,仁宗皇帝閱卷前,令岳還是被排在第一的。不過朝多少狀元,皆是以賦奪魁,遠的有王文正曾的《有物混成賦》,稍近的也有章衡的《民監賦》,恐怕玉昆你也聽過、讀過,而以詩、論奪魁的,玉昆,記得幾個?”

    他著,回頭看了一下走在側后半步的韓岡,就見韓岡默默地搖頭。

    韓絳莞爾一笑,能教訓韓岡的時候當真不多,“玉昆,如果你想要多加一道題,這想法雖好,但恐怕就會變成詩賦論的翻版,考官與考生,都只重其一,另外一題,就不會太用心。”

    “韓岡另有一點淺見,想供相公參考。”韓岡胸有成竹,解決這個問題對他來實在太容易,“以韓岡所想,不如以百分為滿分,兩道試題或六四,或七三,又或各居其半,待判卷之后,將兩道題的得分加起來就是,總分高者優勝♀樣給進士排序也簡單。”

    后世考試,韓岡經歷得太多,一個百分制,就能解決韓絳的問題。只要將他所出的題目,折合進總分中,看哪個考生敢于放棄其中一題?

    就算是三七開,韓岡的考題只占三十分,但對于考生們來,另一道題做得再好也只可能拿到七十分,少了這三十分,或是只拿到了十幾分,就不可能爭得過兩道題都拿到九成分數的對手。

    ……………………

    蘇頌離開前面的章惇有著幾步的距離。

    一直以來,蘇頌都沒有打算縮短這個距離。

    對他來,成為知樞密院事,是一個意外。不過蘇頌并不清楚,對韓岡來,這算不算是一樁意外。

    太后對韓岡的信重,長了眼睛就能看見。不過要韓岡在太后面前,推薦自己成為知樞密院事,倒是不好了。

    這一次的晉升,名義上是有了變化,算是樞密院的兩位主官之一,但在實際上,與之前做樞密副使的時候沒有什么區別,依然比章惇要低上一點。

    從這一點來,韓岡應該不會做這樣的事。除了俸祿等事上,蘇頌的權柄和待遇與之前別無二致,以韓岡的性格,肯定不會這么做。韓岡現在也沒有太多的時間,去為了一個虛銜而與太后商量。為此耗費太后的信重,更加不值得。

    而且韓岡現在還有更重要的事情需要考慮。盡管最近并沒有與韓岡商議過,不過之前韓岡乘機發落蹇周輔等四人,蘇頌已經從中看到了一點苗頭。

    既然以考試題目不盡人意為由趕走了蹇周輔,那么以類似的理由,順便插手進御試和殿試的考題中也就是順理成章。

    借助考題推廣氣學,韓岡會怎么做,蘇頌也能想到。

    不過他就是不清楚,韓岡想要在考題中體現的是張載的觀點,還是韓岡他人的見解。

    蘇頌對張載的觀點,并不是完贊同。而對韓岡的想法,蘇頌卻覺得合理處甚多。比起張載一系列的著作,韓岡對自然的研究,更合他的胃口一點。

    望著前方,稍稍分了前后的韓絳與韓岡,蘇頌覺得韓岡應該不會犯錯。

    ……………………

    “……還是玉昆你想得周到。”沉默的走了一陣,韓絳點頭,他已經想通了韓岡的提議,的確有其效力,“不過玉昆你另外打算出什么題?”

    韓岡已經出了不像是策問的策問,難道還能再出一個論不成?倒還真不是沒有可能,韓絳想著。

    氣學之中也有對經義的詮釋,通過論來對這些詮釋進行傳播、發揚,不失為一個很有想法的主意。

    第二更

    只是韓岡如果當真這么去做了,大概就能看見他的岳父、自己的老朋友大發雷霆的涅了。

    這樣的改變,比起之前清理了蹇周輔等四名考官,更能挑動王安石的脾氣。

    韓絳都可以想象那時候的場面,只要韓岡真的這么去做了,結果多半會如此。

    但韓岡卻是搖頭,“韓岡想要出的題目,就是這一類。至于策問,就請相公多費心了。”

    韓絳聞言,腳步一頓,驚詫的看著韓岡,“玉昆?……”

    “策問當然得另出。韓岡一開始就這么在想。”韓岡低聲對韓絳道,“方才相公也了,這幾道題不能算是策問。”

    “不是策問,又是什么?”韓絳不解的問道。

    “子曰,申而論之……申論!”

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