“她提醒得不錯(cuò)，你這里確實(shí)少了兩個(gè)字。”吳笛一點(diǎn)都沒有在意王綺“搶風(fēng)頭”的行為，或者，她根就沒有意識(shí)到，王綺這么做，是在和她較勁。
王綺見狀，感覺就像是一拳打在了棉花上，心中郁結(jié)，不知為何，她看到吳笛那種仿佛端坐于青天之上，對(duì)一切都淡然處之的態(tài)度，就非常不爽，總有種吳笛沒有把她當(dāng)作人對(duì)待的感覺！
鄒峰繼續(xù)往下背誦，接下來一直是王綺搶著指出他哪里背錯(cuò)了，毫不留情，反倒讓他心里憋了一肚子火，暗罵這個(gè)王綺簡直就是個(gè)八婆，打擾他與女神之間的互動(dòng)，若是吳笛指出他哪里背錯(cuò)了，他只會(huì)覺得十分享受……
待到他終于背完之后，王綺又用一種高高在上的姿態(tài)道：“鄒峰，你背得太不熟了，總是漏字、多字，有一句話還是在我的提醒下，你才想起來的，我勸你還是再背熟點(diǎn)吧，要不然語文課上課被叫到，一緊張，背不出來，就丟臉了”。”
鄒峰聽了這話，臉色有些不好看，他最終回了一句“關(guān)你屁事”之后，便回過頭去了，不過他很快又回過頭來，對(duì)吳笛鄭重地了一聲“謝謝”。
王綺見到自己明明那么熱心幫忙，對(duì)方卻用惡劣的態(tài)度對(duì)待她，反而對(duì)冷淡的吳笛謝謝，她氣得渾身發(fā)抖！
她在心中愈發(fā)嫉恨吳笛了……
早讀課終于下課了，許多人一下課便伏案休息，教室里完安靜了下來，事實(shí)上，在早讀課最后五分鐘，整個(gè)教室的讀書聲已經(jīng)非常了。
第一節(jié)語文課很快就開始了。一上課劉老師便喊人起來背誦《荷塘月色》她要求背誦的部分，她并不要求學(xué)生部背完，而是一個(gè)個(gè)的接力背誦，只要看被叫起來的學(xué)生背誦的流利程度，就知道對(duì)方有沒有認(rèn)真背，這樣比較節(jié)省時(shí)間。
這個(gè)時(shí)候。王綺就在心中暗暗詛咒，一定要叫到吳笛，一定要叫到吳笛……
她可以確認(rèn)，吳笛整個(gè)早讀課都荒廢了，一點(diǎn)都沒有背誦老師要求背誦的課文，所以只要?jiǎng)⒗蠋熀暗絽堑眩撬鸵龀罅耍疫�要被罰抄三遍！
一想到會(huì)發(fā)生這種事情，她就覺得心里積蓄的郁悶都會(huì)為之一空！主要是她想看看。吳笛在出丑之后，會(huì)是什么反應(yīng)……
“唐玲珊，你先來背一下吧。”劉玉芳隨口點(diǎn)到。
唐玲珊戀戀不舍地再看了一眼課文，便站起來背誦，不少男生正好趁此機(jī)會(huì)欣賞她的美貌，雖然她的氣質(zhì)不太行，穿著打扮也沒什么講究，但容貌確實(shí)很耐看的。
只有王綺有些失望地嘆了一口氣。她就盼望著劉老師能夠叫到吳笛。
一開始叫起來背誦的人，總歸是比較占便宜的。因?yàn)榍懊婵偸潜车檬煲恍?br />
唐玲珊背得還算熟練，大概背了三句話，劉玉芳便讓她坐了下去，還表揚(yáng)了她。
劉玉芳叫得第二個(gè)人叫做“李方園”，此人乃是個(gè)比較偏科的男生，理科較強(qiáng)。但語文、英語都比較悲催，早讀課、晨讀課基上就是被他用來補(bǔ)覺的……
李方園聽到劉玉芳點(diǎn)到自己，不由臉色一垮，他死死地盯著語文課，雙手用力捏著那一頁。花了起碼二十秒鐘才磨磨蹭蹭地站起來，讓班上的同學(xué)們都哄笑了一陣，然后他吱吱唔唔嗯嗯啊啊了半天，還沒背出一句，讓劉玉芳十分不滿，狠狠地批評(píng)了一頓，讓他課后罰抄課文。
之后再叫了一個(gè)女生，倒是流利地把第一段背完了，不得不，在學(xué)生時(shí)代，女生在背書方面總是更加認(rèn)真踏實(shí)的。
為什么不叫吳笛啊！
王綺在心中怒吼，怨念都快要突破天際了，結(jié)果她的詛咒似乎起效了……
“吳笛，你來從下面一段開始背吧。”劉玉芳面帶微笑地點(diǎn)了吳笛的名字，這可是她的愛將。
事實(shí)上，在看到其他學(xué)生都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地盯著語文課，害怕被點(diǎn)到，唯獨(dú)吳笛卻從容淡定地坐在那兒，連語文課翻都沒翻時(shí)，劉玉芳便斷定吳笛已經(jīng)成竹在胸，既然如此，她當(dāng)然要給吳笛一個(gè)展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，給其他學(xué)生做個(gè)榜樣。
“哈！”王綺差點(diǎn)驚喜地尖笑起來，但很快捂住了自己的嘴，不過她的舉動(dòng)依然被其他同學(xué)注意到了，都用疑惑的目光看著她，讓她有些無地自容，劉玉芳也瞪了她一眼，認(rèn)為她影響了上課紀(jì)律。
王綺雖然被瞪，臉上有些發(fā)燙，但心中卻真的竊喜不已，這次吳笛絕對(duì)要丟臉了，她一句話都不會(huì)背！
哼，誰讓她什么高考不考就不背，這就是自作自受的后果！
唯有鄒峰明白王綺在笑什么，因?yàn)樗绤堑颜?jié)早讀課都沒有背書，所以現(xiàn)在肯定是背不出來的，他不由為吳笛感到擔(dān)憂，看來這次吳笛確實(shí)要出丑了，他心里還有些內(nèi)疚，畢竟他早讀課上還央求吳笛幫他背書，浪費(fèi)了她的時(shí)間……
可吳笛卻神色不變，從容不迫地站了起來，哪怕她確實(shí)一點(diǎn)也不會(huì)背。
但她卻會(huì)讀，因?yàn)檎谒陌嗌系谝还?jié)數(shù)學(xué)課的分身吳迪，已經(jīng)將語文課拿了出來，并翻到了《荷塘月色》那一頁，她通過分身吳迪的眼睛，一切都清清楚楚。
“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處酣眠固不可少，睡也別有風(fēng)味的……”
吳笛嗓音十分好聽，就是吳儂軟語，又清脆如黃鸝，而在背（朗）誦（讀）《荷塘月色》時(shí)，她下意識(shí)帶著感情去“背”了，這可就完將她的“背誦”拉高了一個(gè)層次，畢竟被叫起來背誦的學(xué)生，在那種緊張氛圍之下，能夠熟練背誦就不錯(cuò)了，少有可以帶著感情去背誦的。
幾乎所有的學(xué)生再加上劉老師，都被這富含感情的背誦陶醉了，而吳笛在背完這要求背誦的一段后，也忘記停了下來，反而繼續(xù)“背誦”，一直到了結(jié)尾
“今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得‘過人頭’了；只不見一些流水的影子，是不行的。這令我到底惦著江南了。這樣想著，猛一抬頭，不覺已是自己的門前；輕輕地推門進(jìn)去，什么聲息也沒有，妻已睡熟好久了。”(未完待續(xù)……)
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