韓風(fēng)第二天來(lái)到學(xué)校之后，并沒(méi)有直接去上課，而是找到輔導(dǎo)員代行建，跟他商量外宿的事情。可是，無(wú)論韓風(fēng)怎么保證，代興建就是不答應(yīng)讓韓風(fēng)住在外面，最后，他被韓風(fēng)磨得沒(méi)有辦法，只得搬出校長(zhǎng)來(lái)當(dāng)擋箭牌，直接讓韓風(fēng)去跟校長(zhǎng)談，這是學(xué)校的規(guī)定，要想到外面住，行，只要校長(zhǎng)同意。

    對(duì)此，韓風(fēng)很無(wú)奈，想了一下，最終還是妥協(xié)了，搬進(jìn)來(lái)就搬進(jìn)來(lái)吧，外面的房子也不退，有事的時(shí)候，就去自己租的房子，應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題。

    韓風(fēng)回到自己的住處，簡(jiǎn)單收拾了幾件衣服，然后帶上筆記電腦，就入住新生公寓了，宿舍在五號(hào)31室，四人間。韓風(fēng)到的時(shí)候，寢室里面沒(méi)有人，因?yàn)楝F(xiàn)在是上課時(shí)間。

    放好東西，韓風(fēng)看看時(shí)間，已經(jīng)快中午，先去食堂吃了點(diǎn)東西，然后便直奔圖書館。

    大學(xué)里面的計(jì)算機(jī)課程，韓風(fēng)基是沒(méi)打算去上的，當(dāng)初之所以選擇這個(gè)專業(yè)，就是看中了這點(diǎn)，雖然平時(shí)上課出勤會(huì)占到最終分?jǐn)?shù)的一部分，但韓風(fēng)并不擔(dān)心這個(gè)，憑他的實(shí)力，就算不要平時(shí)分，他也能及格，而且，就算不及格，又能怎樣呢？韓風(fēng)并不指望水木大學(xué)的這個(gè)文憑。

    其實(shí)，韓風(fēng)之所以來(lái)水木上學(xué)，并不是因?yàn)樗�木大學(xué)的計(jì)算機(jī)系是國(guó)高校中最牛的系，而是因?yàn)樗�木大學(xué)的神經(jīng)科學(xué)系的師資力量是國(guó)最雄厚的，其系主任就是神經(jīng)科學(xué)系領(lǐng)域的權(quán)威，鼎鼎大名的李仲聞教授，他是水木大學(xué)斥重金從美國(guó)聘請(qǐng)回來(lái)的華裔教授之一。另外，水木還從國(guó)內(nèi)外其他醫(yī)科大學(xué)挖來(lái)了很多知名教授，正所謂重賞之下必有勇夫，在水木大學(xué)的金錢和榮譽(yù)攻勢(shì)下，水木大學(xué)的神經(jīng)科學(xué)系，無(wú)論是科學(xué)研究還是教育水平，都遠(yuǎn)超國(guó)內(nèi)其他大學(xué)，甚至在國(guó)際上都能排得上號(hào)。

    不過(guò)，由于神經(jīng)科學(xué)這個(gè)專業(yè)的科研性質(zhì)實(shí)在太強(qiáng)，很多研究成果甚至只存在于理論上，所以這個(gè)專業(yè)的學(xué)生，能夠找到工作的，至少需要研究生，甚至博士生的水平，科生出去之后，基很難找到合適自己的工作。久而久之，這個(gè)專業(yè)也就成為了水木大學(xué)最冷門的專業(yè)之一。

    別的系，例如計(jì)算機(jī)系等比較熱門的系，下屬專業(yè)就好多個(gè)，每個(gè)專業(yè)的人數(shù)僅一屆就高達(dá)六七百甚至上千人，但是韓風(fēng)所在的神經(jīng)科學(xué)系，科專業(yè)只有一個(gè)，即神經(jīng)病學(xué)，今年總共才五十人不到，只有四十三人，三十三個(gè)男生，十個(gè)女生，勉強(qiáng)湊了一個(gè)班。

    這個(gè)圖書館就是韓風(fēng)報(bào)道時(shí)候的地方，現(xiàn)在圖書館已經(jīng)正式投入使用，成為水木大學(xué)的標(biāo)志性建筑之一。

    一樓二樓是自習(xí)室，三樓四樓是借書的地方，四樓以上才是閱覽室。閱覽室的書，可以在那看，但不允許外借。

    韓風(fēng)在門口處的觸摸式查詢電腦那稍微查了一下自己感興趣的書籍，然后就直接上五樓了，那里有生物方面的書籍。

    來(lái)到五樓，韓風(fēng)發(fā)現(xiàn)這里已經(jīng)有不少人了，他按照書架上的明一路找過(guò)去，最終找了三大部頭書，其中兩是和神經(jīng)系統(tǒng)有關(guān)，一則是關(guān)于人體肌肉運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)方面的。

    韓風(fēng)找到一個(gè)靠窗的位置，然后拿出一名為《人體神經(jīng)系統(tǒng)》的英文大部頭，厚厚的一，拿到手中都有點(diǎn)吃力，而且整書沒(méi)有一個(gè)漢字，部是英語(yǔ)。對(duì)于其他同學(xué)來(lái)，這簡(jiǎn)直就和天書沒(méi)有什么兩樣，因?yàn)檫@種專業(yè)書籍每一章節(jié)都充斥著大量的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。所以，自從這書放到書架上之后，還從來(lái)沒(méi)有哪位同學(xué)翻看過(guò)，最多是某位老師查資料的時(shí)候，翻過(guò)一兩回。

    英文對(duì)韓風(fēng)來(lái)，根不是問(wèn)題，在上一世，他的英文水平就已經(jīng)很棒，能夠流利地和外國(guó)人對(duì)話，重生之后，有了“腦盤”來(lái)輔助記憶，單詞量也上去了。

    腦盤，是韓風(fēng)對(duì)自己大腦中自己開辟出來(lái)的特定存儲(chǔ)區(qū)域的稱呼。

    文件系統(tǒng)是操作系統(tǒng)的重要組成部分，沒(méi)有文件系統(tǒng)，數(shù)據(jù)就不能組織起來(lái)，也就不存在所謂的文件和程序了。

    為了讓超級(jí)系統(tǒng)順利運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，韓風(fēng)在大腦里面實(shí)現(xiàn)了一個(gè)非常簡(jiǎn)陋的文件系統(tǒng)。之所以這個(gè)文件系統(tǒng)簡(jiǎn)陋，是相對(duì)于大腦對(duì)記憶數(shù)據(jù)的組織形式來(lái)的，大腦對(duì)記憶區(qū)域的利用達(dá)到了讓韓風(fēng)嘆為觀止的程度。

    人的大腦中大概有一萬(wàn)多億的細(xì)胞，其中神經(jīng)細(xì)胞大概占百分之十，約為一千億個(gè)，而平時(shí)動(dòng)用的，也大概只占據(jù)百分之十而已，也就是大約有百分之九十的神經(jīng)細(xì)胞被荒廢了。這些數(shù)據(jù)是科學(xué)家們根據(jù)一些宏觀的探測(cè)手段（如核磁共振）而計(jì)算出來(lái)的，而韓風(fēng)通過(guò)自己的內(nèi)視能力觀察，發(fā)現(xiàn)實(shí)際上的數(shù)據(jù)比這個(gè)還要相差很大。

    雖然人類動(dòng)用了大概百分之十的神經(jīng)細(xì)胞，但是記憶數(shù)據(jù)卻并不是按照電腦硬盤那樣，一個(gè)字節(jié)一個(gè)字節(jié)的用過(guò)去，而是以片段的形式存在于大腦中，也就是，雖然已經(jīng)動(dòng)用的記憶細(xì)胞覆蓋了那么大的區(qū)域，但是這些區(qū)域中的記憶片段都非常地稀疏，一個(gè)人終其一生的記憶，都不能將這片區(qū)域完給充實(shí)滿。

    計(jì)算機(jī)硬盤或者內(nèi)存中存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的方式是二維平面的，以二進(jìn)制的方式進(jìn)行存儲(chǔ)，但是大腦中存儲(chǔ)記憶卻是三維立體，且以多進(jìn)制進(jìn)行存儲(chǔ)，至于到底是多少進(jìn)制，韓風(fēng)目前還沒(méi)搞清楚。

    雖然只相差一維，但所造成的差異卻有天壤之別，這就和三維的世界比二維世界要精彩千萬(wàn)倍一樣，大腦獨(dú)特的三維數(shù)據(jù)存儲(chǔ)方式，其容量大到讓人無(wú)法想象。

    為了弄清楚大腦記憶數(shù)據(jù)的編碼方式，韓風(fēng)花了將近三年的時(shí)間沉浸在微觀世界中，不間斷地對(duì)大腦進(jìn)行觀測(cè)，猶是如此，韓風(fēng)還是沒(méi)弄懂大腦的編碼方式，他最終退而求其次，依然還是按照二進(jìn)制的方式設(shè)計(jì)了一個(gè)文件系統(tǒng)。

    韓風(fēng)沒(méi)敢去動(dòng)大腦已經(jīng)利用過(guò)的區(qū)域，這些區(qū)域中存在著大量的記憶數(shù)據(jù)，他現(xiàn)在還沒(méi)弄懂其存儲(chǔ)機(jī)制，一不心，可能讓自己丟失記憶，倘若將他前世的記憶給刪除了，那他這輩子就基完蛋了。

    他也不敢一次性動(dòng)用太大的區(qū)域，他只是在大腦身完不動(dòng)用的某個(gè)邊緣角落，找了一塊區(qū)域，按照他設(shè)計(jì)的文件系統(tǒng)格式，將這塊區(qū)域進(jìn)行了格式化，這塊區(qū)域大概占大腦所有記憶區(qū)域的百分之三。

    就這樣，韓風(fēng)在大腦里面創(chuàng)造出了一塊“腦盤”。

    有了腦盤，韓風(fēng)解決了記憶東西的大難題，他高考的時(shí)候，將所有要考試的內(nèi)容都部以文件的形式分門別類地直接復(fù)制到了腦盤中，要用的時(shí)候，就利用文件系統(tǒng)的搜索功能，進(jìn)行腦盤地搜索。

    可是，韓風(fēng)實(shí)現(xiàn)腦盤的文件系統(tǒng)相對(duì)于大腦記憶機(jī)制來(lái)，實(shí)在是太過(guò)簡(jiǎn)陋了，對(duì)大腦的利用率低得可憐，韓風(fēng)往腦盤里面裝下幾百書的數(shù)據(jù)之后，空間最后竟然不夠用了。

    沒(méi)辦法，韓風(fēng)后來(lái)之后刪除了一些不重要的數(shù)據(jù)，這才成功應(yīng)付了恐怖的高考。

    高考之后，韓風(fēng)立刻將那些一點(diǎn)用處都沒(méi)的數(shù)據(jù)刪了個(gè)一干二凈，腦盤空出了百分之七十的空間。

    所以，現(xiàn)在韓風(fēng)看書很快，能夠理解的就理解，不能理解的就直接扔到硬盤上去，有時(shí)間的時(shí)候就從腦盤中翻出來(lái)，慢慢品味。

    韓風(fēng)打開這英文大部頭，立刻看了下去，而且速度還很快，一些已經(jīng)知道的知識(shí)，他根不停留，基上碰到自己關(guān)注的內(nèi)容這才會(huì)停下來(lái)，慢慢細(xì)看。不過(guò)，就算是細(xì)看，在別人眼里，也已經(jīng)是不得了的速度了。

    有這么變態(tài)的學(xué)生嗎？誰(shuí)會(huì)相信！所以，韓風(fēng)現(xiàn)在的行為，在大家眼里，根就認(rèn)為他是在裝B，當(dāng)然，更多的人認(rèn)為他是個(gè)冒冒（注：冒冒=傻冒+傻冒），連裝B都不會(huì)裝，好歹也拿中文的，那樣別人相信的可能性還會(huì)大點(diǎn)。

    韓風(fēng)很是迅速地看了幾十頁(yè)，這時(shí)，坐在他對(duì)面的一位同學(xué)終于忍受不住了，輕聲地道：“裝模作樣。”聲音很，到除了她自己之外，別人基上都聽不到。

    可是韓風(fēng)是誰(shuí)啊？他的聽覺(jué)要比常人靈敏許多，所以這句話他聽到了，而且很清楚，來(lái)韓風(fēng)對(duì)這種話，都是當(dāng)作耳邊風(fēng)自動(dòng)過(guò)濾的，可是偏偏這一次，他無(wú)法忽視這個(gè)聲音，似乎這聲音有種異乎尋常的魔力一樣吸引著他。

    于是，韓風(fēng)停止看書，抬頭朝聲源處望去……

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