&qut;他真的一句英語也不跟你講？&qut;

    &qut;爸，牛皮的想法跟我們一樣。&qut;丁文濤，&qut;他一心想學好中文，當然不肯跟我講英語。&qut;

    丁爸爸問牛皮的中文水平如何，丁文濤聽力還可以，得不怎么樣。

    &qut;那就好！&qut;丁爸爸又想出一招來，&qut;你們可以交換嘛，你跟他一個時中文，他跟你一個時的英文。&qut;

    第二天，丁文濤直接找牛皮了交換條件。

    &qut;為什么？為什么要交換？&qut;牛皮覺得丁文濤這位同學跟馬跳他們幾個太不一樣了，實在令人費解，&qut;我有這么多中國同學，我跟他們中國話，不用交換的。&qut;

    &qut;你應該學會選擇。&qut;

    這話也令人費解，牛皮眨巴著綠眼睛。

    &qut;中國人中國話，也有得好得壞之分。&qut;

    &qut;我知道。&qut;牛皮同意丁文濤的法，&qut;我覺得張達的中國話得最好。&qut;

    牛皮最喜歡跟張達中國話，張達得慢，他也得慢，他倆之間交流的節奏是最合拍的、最暢通無阻的，所以他認為張達的中國話是得最好的。

    丁文濤告訴牛皮，張達的中國話得最不好，因為他是結巴。

    &qut;結巴是什么？我不懂。&qut;

    &qut;結巴就是舌頭有毛病。&qut;丁文濤嚇唬牛皮，&qut;你再跟張達在一起中國話，你也會成結巴的。&qut;

    牛皮伸出他的舌頭讓丁文濤看：&qut;你看看，我的舌頭一點毛病都沒有。&qut;

    鬼精鬼精的丁文濤，他猜不透牛皮是真傻，還是比他更精，無論如何不進他的套。最后，還是丁爸爸親自去找了秦老師，秦老師非常贊同這種英文中文共同提高的雙贏思路，她一口應承下來，她負責找牛皮談。

    &qut;牛皮，你的中文水平進步很快啊！你想不想進步得再快一點呢？&qut;

    牛皮使勁地點頭：&qut;想得很！&qut;

    &qut;那就好！&qut;秦老師胸有成竹，&qut;我準備派我們班上中文水平最高的一個同學來幫助你。&qut;

    &qut;好得很！&qut;牛皮問，&qut;這個同學是不是張達？&qut;

    &qut;你誰？&qut;秦老師以為自己的耳朵出了問題，&qut;你再一遍，慢慢。&qut;

    當秦老師明明白白聽清楚從牛皮嘴里出的是張達時，她差點沒暈過去，這個國際影響可太大了！一個話都不利索的結巴，牛皮卻認為他中國話得最好，真不知道這位國際友人的腦瓜里是怎么想的。

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