看著象征巴國的圖騰標志，中年人問道：“如果它也代表一個字，應(yīng)是什么字？”
虎娃答道：“巴國先君自稱是太昊天帝的后人，據(jù)太昊天帝的部族以蛇為圖騰。巴國的標志也是由一條大蛇演變而來，已有了固定的畫法。如果您這是什么字，那么它就是一個‘巴’字，不僅代表相室國，也代表巴原五國和當年的巴國，還代表整片巴原。”
中年人又問道：“你畫出的這個‘巴’字，它有御神之念嗎？”
虎娃又答道：“沒有，但人人都認識，知道它是什么意思。”到這里就似混沌中開了一竅，他也忽然明白了中年人是什么意思，又點頭道，“原來如此！”
中年人很滿意的微笑道：“好不好玩？”
虎娃：“好玩！”
中年人：“那你接著玩吧，我邊喝酒邊看著。”
虎娃拿起了自己的樹枝，把串在上面的肉吃了，一邊吃一邊在想自己要畫個什么字？等肉吃完了，伸手凌空一拂、將地面抹平，他先畫了一豎，又斜著交叉畫了兩道紋。這種圖案他在路村的寨墻上見過，是狩獵場景的點綴，表示山上長的樹木。
宮嫄喃喃道：“這是什么東西呀？”
候?qū)釉挼溃骸斑@是一株樹木，我跟隨先生行游天下，在很多先人的巖畫中、歷代的符文刻痕上，包括很多器物的圖案上都見過。”
虎娃點頭道：“對，我畫的就是一株樹木。其實按先生所，這已不僅是畫，而是一種文。”接著又在樹木下畫了一個圈，在圈下面勾了幾筆。那圈就成了一個腦袋，下面有個張開雙臂的身子，有點像襁褓中的嬰兒。
宮嫄納悶道：“這是什么，山野中的孩子？”
那中年人喝著酒，指向不遠處的一株正含苞待放的樹木道：“這是一個‘李’字。李樹之李，對嗎？”他也許是怕這些晚輩們聽不懂，聲音中又帶上了神念。
當時的人們的李樹，不僅專指一種樹，用‘李’來表示樹木，指的是春天開花、結(jié)果可食。這樣的果樹在廣義上都被稱為李。后來人們的語言豐富了，李有時也專指一種果樹，它能結(jié)出深紅色的圓果，飽滿多汁酸甜可口。
在巴原各國的語言中，禮、理、李都是同一個讀音，在不同的語言組合中表達不同的意思。但也經(jīng)常會被混淆。人們提到“李”的時候，有時也表示樹木開花結(jié)果的過程、象征事物發(fā)展的規(guī)律以及最終的結(jié)果，其含義近似于“理”，總之需要好好體會。
虎娃由衷贊道：“先生猜得真準，我想畫的就是一個‘李’字。先生方才畫了‘禮’與‘理’，我便順著先生的思路便畫出了這個字，先生一眼就認出來了。”
中年人以一種很認真的眼神看著虎娃。不自覺的坐正了身體，追問道：“你以前見過這種符文嗎？”
虎娃很老實地答道：“把樹木畫成那樣的巖畫見過，但這個‘李’字，是我剛剛畫出來的，我自己也是第一次看見。”
中年人又忍不住連連點頭道：“此字能傳言之神，可為言之文。我行遍天下研歷代符文圖騰、觀世上鳥獸之跡，也是第一次看見有人畫出了這個‘李’字。先生，多謝了，我敬你一杯！”
正在發(fā)愣的宮嫄趕緊給兩人斟酒，中年人長跪于地雙手端杯過眉。很正式隆重的敬酒。虎娃慌忙還禮道：“先生，您不必謝我，這不是您方才教我玩的嗎？”
中年人將杯中酒一飲而盡道：“當謝，當謝！……先生，你還能畫出什么字？”
虎娃苦笑道：“您這么問。我也有點發(fā)懵了，不知還能畫什么。”
中年人的眼神變了，竟流露出熱切的光芒，以誘導的語氣前傾身體道：“你修煉所求是什么，來到此地見此情此景，又有何種心境？想到什么就畫什么嘛！”
虎娃扭頭往旁邊看了看，發(fā)現(xiàn)盤瓠伸著狗腦袋正盯著地上的符文在思考呢，順手又將方才的符文抹去，在地上畫了個腦袋的樣子，象征腦袋或思考，想了想又在上面添了一撮毛以示發(fā)髻，表示這是個人的腦袋而不是狗腦袋。
然后他又在腦袋周圍畫了幾道折紋，像是一個交叉路口。那中年人點頭沉吟道：“嗯，這是一個人站在路口思考——應(yīng)走向何方？”
虎娃接著在符文下面又畫了個腳丫子，了了幾劃勾成。中年人皺眉問道：“你這畫的是什么字？”
虎娃笑著答道：“回答先生方才所問，這是一個‘道’字。”
中年人手中的酒杯停住了，張著嘴看了半天，這才似突然回過神來，道：“恐怕這世上，今天是第一次有人畫出這個‘道’字。我方才的是‘禮’與‘理’，你卻畫出了‘道’，禮與理、思與求、行與證皆含其中。先生高明，我再敬你一杯！”
他又將酒杯高舉過眉俯身敬了一杯酒。虎娃還禮一同飲盡，看著地上畫的這個符文，想了想又在最上方添了幾下，畫的像是一只手。
中年人笑道：“你在下面畫個腳丫子也就行了，我便能明白是什么意思，為什么還要在上面添只手呢？”
虎娃答道：“畫中是走在路上的人，我在前面添一只手，表示引領(lǐng)、指點，也象征可傳承之意。……感謝先生今天的教誨，來來來，我敬先生一杯！”虎娃喝興奮了、也玩開心了，不等中年人找他，他開始主動找對方喝酒了。
中年人左手端杯飲酒，又朝著地面一彈指，并沒有把地上的符文部抹去，只是抹掉了最上方的那只手和路口中間的那個腦袋，然后又用自己的樹枝在上面添了幾筆。
虎娃眼中仿佛看見了一支長桿上綁著鬃毛，便是使者插在車上的節(jié)。沒等中年人問，他便搶答道：“您這是表示有人在趕路，那么這個字嘛，既可以是‘趕’，也可以是‘追’。”
中年人哈哈大笑道：“不錯不錯，的確如此，我們所的同一個字可為不同之文，那么同一種文，也可表諸多之意。……來來來，我們繼續(xù)喝酒。你們也別愣著，繼續(xù)吃肉啊！”
虎娃也哈哈大笑，像他這個年紀的孩子畢竟還是好玩的，更何況遇到今天這么好玩的事情。候?qū)贿吙粗贿叧匀猓袂槭謱Ｗⅲ槐P瓠一邊吃肉一邊看著，神情非常好奇。只有宮嫄覺得無聊了，此刻夜已深，她忍不住打了個哈欠。
中年人扭頭道：“宮嫄，這么有意思的事情，你怎么覺得不耐煩了？”
宮嫄趕緊抖擻精神答道：“沒有，只是覺得有些困倦了。”接著又解釋道，“方才先生在談禮法，怎么談著談著，就在地上畫起符文了？”
中年人：“你父君一心想讓你拜在我的門下，而我的符文神通獨步天下，你有這么好的機會，為何不認真看呢？”
宮嫄不敢頂嘴，只得又解釋道：“方才先生所畫之符，我的確是認真在看，可是后來先生所畫之符，并沒有什么神通手段啊，就與山野中的巖畫差不多，只是別有含義、能指代言中之文，我就有點犯困了。”
中年人：“你父君讓你跟隨我求學，你卻不知道自己真正該學什么，若只想求神通修為，又何必來找我呢！”
虎娃插話道：“先生之神通修為也的確驚人，乃當世難尋之良師！”
中年人卻一指候?qū)溃骸八俏业淖迦恕⑽业募胰耍彩俏业膫魅恕Ｄ阋欢ê芷婀郑麨楹螞]有修為在身，我又為何偏偏將他帶在身邊？”
虎娃：“我剛才確實覺得有些奇怪，請先生賜教。”
中年人卻問道：“孩子，你師尊教過你神通秘法吧？”
虎娃搖頭道：“沒有，只是對我講述層層修為境界的玄妙。”
這個回答把中年人搞愣住了，愣了半天才道：“我方才想，你師尊教你修煉，所傳授也不可能僅僅是秘法神通。既然你這么答，那我就直接問了吧。為何有六境修為，才能被稱作真正的當世高人？真要是斗法的話，就一定能斗得過一名五境修士嗎？”
虎娃答道：“大多數(shù)情況下，應(yīng)該能斗得過吧，畢竟修為境界更高。但這也不一定，還要看其他情況呢。”
中年人：“你這是廢話！就這一線之隔，可能神通法力也沒差多少，其區(qū)別在哪里呢？”
虎娃答道：“傳承！六境修為有神念之功，可以將其對萬事萬物的見知、種種神通妙法，皆以心念留于傳人。一生之所見所悟所學，凝煉成精華，能留下真正完整的傳承。修煉中有很多秘法，不用神念心印是很難傳下去的，還得后人從頭摸索。”
中年人端杯道：“我有大愿，讓世間萬民皆能擁有六境之功。”
虎娃的酒意差點都被這句話給嚇醒了，驚駭?shù)溃骸斑@怎么可能！”(未完待續(xù)。)9 i
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