改建后的房舍，最多可容納三百名學宮弟子入住，再加上這些人的伴學書童，總記就是六百人。?壹??看書·1?k要an?s看h?u?·?每名弟子的居所都不大，只是一間隔開的屋，條件算不上艱苦但也遠遠談不上奢華。
這只是學宮理論上可容納弟子的最大規模，但如今還沒這么多人，正式在學宮中受教的權貴子弟，目前尚不足百位。恰逢巴原恢復一統，按照虎娃的要求，少務下令，將原樊室國與帛室國的學宮教席也都召集到巴都城來，參與侯岡領導下的典籍編撰工作。
如今的學宮弟子，已不再局限于原巴室國一地，一統后的巴原各城廓皆可推舉才俊入學。按照地域大和人口多寡，大城至多每年可推舉四人，城至多每年可推舉兩人。虎娃擴大學宮規模，就是為此準備的。在今后，常駐學宮的弟子，總數應該有二百多人。
得到國力支持就是好辦事，西嶺只用了一個多月的時間，就將政務性的工作都給解決了。原先經常聚眾滋事的眾學宮弟子，也被他收拾得服服帖帖，至少表面上是老實了。各部權貴子弟暫時都不敢在國都中鬧事了，也不敢攜帶眾多仆從前呼后擁出入學宮了。
但編撰典籍，可不是一聲令下就能辦到的，這要耗費大量的心血與精力。侯岡組織眾教席先生商討，并隨時向虎娃請示，用了大約三個月時間，第一批十余部典籍終于被編寫出來，記錄于竹簡上。至于勒石之事，則不可能在短期內完成。
別看只是三個月，其實是侯岡多少年的經驗總結，也是巴原數百年來前人的傳承積累，目前只是完成了第一步。有了第一步就好辦，后人自會知道如何再去編撰其他的典籍，也漸漸能理解什么才是傳世的典籍。
而這三個多月，虎娃除了抽空去了一趟赤望丘見玄源，其他大部分時間就在彭山幽谷中修煉。他仍然沒有去學正官署。就在清修之地打理學宮事務，具體的事情都有所司人員經辦，他只負責大局掌控和最后的定案。
誠如虎娃所言，以學正的身份整頓學宮。?壹??看書·1?k要an?s看h?u?·?就是他的如今修行，甚至是突破下一轉境界的契機。
假如能了解足夠多的仙家秘辛，很多人心中難免會有一個困惑。虎娃九境初轉圓滿后又向前邁出了一步、擁有了九境二轉修為，卻等同于暫時斬斷了仙緣。那么步金山的六位上古仙家祖師，又是怎么飛升登天的呢？
在太昊天帝找到他們之前。他們以地仙修為困于世間可有近千年啊，難道修為就沒有更進一步嗎？或者是他們早知太昊會來，所以便在九境初轉圓滿之后，刻意不求證二轉修為的？
這些猜測其實都是不成立的，當虎娃邁過那一步之后再回頭看，才能明白其中關竅。九境只是虎娃的一個稱呼，而上古修士修為化境之上、擁有不滅之神魂后，皆自以為已成仙，要尋求的就是飛升登天。
堪破生死輪回境后，溫養純陽之元神。冥冥中就能感受到天地間毀滅的氣息，仿佛自身的存在已漸漸為天地所不容，只有脫天地之困、飛升登天而去，才能夠求證真正的長生。所以“飛升登天”，不僅僅是太昊開辟帝鄉神土后才有的傳，而是修為達到這一境界后自然地的追求。
可是怎樣才能飛升登天呢？擁有地仙修為，便能感應到這樣一個方向，卻又沒人指明一條清晰的道路，只能自行去摸索。將純陽之元神修煉圓滿，冥冥中的那種感應也會變得來清晰。似有天地大劫終將到來，而向前走得遠，就離那天地大劫近。
也就是，在九境初轉圓滿后。若不像虎娃那樣向前再邁出一步，天地大劫雖然遲早會到來，但不會提前降臨。而根據虎娃的感悟，若九境修為也有九轉之，他這么一步步修行求證到達九轉圓滿，那天地大劫就會降臨。
這是主動與被動的區別。虎娃瘍了主動前行，有人則會瘍被動拖延、以求轉機。而另一方面，就算想主動邁出一步、求證九境中更高境界的修為，也不是那么簡單的。壹看書??·1?·這是一條沒有前人指引的路，每一轉的修煉都仿佛是無窮無盡。
也就是，就算將純陽之元神修煉圓滿，還可以繼續修煉下去，神通法力來強，但就是突破不了下一轉境界。虎娃能邁出那一步，因為他曾親眼見證了，白煞給了他最好的啟，而他的修行就是諳合大道之源，所以才能突破九境二轉修為。
若換一位上古地仙，這一步恐怕永遠也邁不出去，感受到那天地大劫中的毀滅之意，又感應到飛升登天才是真正的解脫之道，往往確定不了修行的方向，既無處飛升又永得精進。
虎娃得感謝倉頡、感謝白煞，也得感謝少昊與太昊留下的聲音，使他窺見了更高境界的玄妙，才能在修行中一步步去求證。九境二轉，就是純陽之元神的凝煉與突破，看起來雖是自斷仙緣，但其實世間無帝鄉神土，那么這仙緣也是不存在的，對于虎娃而言只是明晰了道路。
那么九境二轉圓滿之后呢？若僅靠虎娃自悟求證，可能還需要相對漫長的時間，但白煞的嘗試已經給他指明了方向——那仙家陽神化身是怎么來的？
先要有修煉的積累，九境二轉基礎上對純陽之元神的洗煉，更要對此生此世的明澈。堪破生死輪回境中的生生世世而不動念，可能就會有已看破一切的淡然脫心境，但是在九境二轉中，卻要面對在人世中的自己，這一切真真切切并非虛無。
這世上有兩種詭辯。第一種情況是聲稱到了某種境界一切皆空，比如善惡是空，榮辱是空，羞恥是空，道德亦是空，因此沒有什么是應該或不應該的。當此人所行受人斥責時，反責他人著相。有意思的是，這種人雖口稱善惡是空，往往卻只在自己為惡時這一套。
這不僅是扭曲了所謂“空”的意，對外是一種詭辯與強辯。而對內也是一種無力的狡辯與可憐的自我安慰。
另一種情況便是一切唯我，我的意志就是所謂的心，希望世上的一切都要服從我的意志而存在。當此人所行被人斥責時，卻詭辯一句只求念頭通達。同樣反責他人著相。為求一個所謂的念頭通達，對錯是非、善惡榮辱皆可無所謂。
這不僅是扭曲了所謂“我”的意，同樣對外是詭辯與強辯，對內是亦可悲的狡辯與自慰。
這兩種詭辯，在某種意義上是同一回事。后者會導致妄想。若世界真的那樣演化，除他之外余者難容，最終“我”也會失去依存，便是所謂的末日了。前者同樣也會導致準則與秩序的崩潰，若世界那樣演化，會回歸萬事萬物誕生之前的混沌，一切都不必存在。
若只是普通人，這不過是誑言或妄想而已，但對于修士而言，它便是修行中的心境演化。前者的禍根可能在生死輪回境中埋下。而后者的禍根可能在夢生之境中埋下，若追溯源，那么在邁入初境時，就有了相應的考驗。
一個人會做某些事情，同時不會做另一些事情，這也許就是最初的、最尋常的、未經凝煉的心。
比如一個人在尋常情況下不會為非作歹，既可能是因為不愿意，因為這違反了他心中認知的準則；也可能是因為不敢，因為這會受到秩序的懲罰。
可是當一個人受到的誘惑足夠大，違反所認知的準則得到好處足夠多；或者自以為有足夠的力量能夠打破外界的秩序。使自己不必承擔后果；或者外界的秩序崩潰，沒有人再能懲罰他；或者能夠做得不為人知，只以為只會獲得好處而能躲過懲罰。
那么在這種情況下，有的人就會去為非作歹。違背內心的準則和外界的秩序，由此可見這二者是多么重要。但對修士而言，更重要的是另一件事。
所謂真人，或所謂已自證成就的修士，比如在尋常情況下不會做的事情，在受到誘惑、不為人知時仍不會做。甚至是都不會動念頭，這就是對心的凝煉。這與神通修為無關，只是一種自我修養，也是這世間真正存在“我”的根基。
凝煉“我”，就要凝煉元神世界中的準則。無論這準則是怎樣的，它內存的秩序不能自相矛盾、不能導致世界的崩塌。虎娃目前的修為尚淺，但待他真正渡過天地大劫的考驗、飛升登天脫而去、達到歷代天帝的修為境界時、這卻是開辟帝鄉神土的基礎。
所有仙人，若有幸修為到了那一步，都是要解決這個問題的，否則無從開辟靈臺世界。這也是他們屆時所面臨的最大考驗，此考驗非常兇險，尚非今日的虎娃所能知。
但虎娃在九境中的求證，也是諳合這條大道的方向前行。我在世間的存在是真切的，有關諸人諸事皆非虛無。以自己的身份做好自己的事情，這對世人而言是最簡單又是最不簡單的修行，比如今日巴國中的學正大人。
三個月后，虎娃走出了竹林，招呼正在石壁洞府中修煉的太乙道：“隨為師走一趟，我要去學宮。”
多少年了，眾弟子還以為他永遠都不會去了呢，看來虎娃終究沒有忘記自己是巴國學正大人，要親自到學宮中理事。藤金、藤花等人都想跟著師尊一起去，也是因為好奇想看熱鬧，虎娃卻命他們留在了彭山。
虎娃不是去學宮巡視的，而是以學正的身份去主事的，藤金、藤花等人在學宮中并無官職，跑去起什么哄呢，隨從有太乙一人便足夠了。
然而沒有人看見，在虎娃帶著太乙離開彭山后，幽谷竹林中還站著一個人，正在用手指輕輕撥弄剛剛拔節而起的筍尖，赫然也是虎娃。那么帶著太乙前往巴都城學宮者，又是什么誰呢？他同樣是虎娃，也可是虎娃斬出的仙家陽神化身。
為何要用“斬”來形容修成仙家陽神化身？再看竹林中的虎娃，他什么都沒有失去，無論是生機氣息還是神通法力，完完都是原來的樣子，那么“多”出來的那位巴國學正大人，便是虎娃此番修證的結果。
其實虎娃完也可以不斬出仙家陽神化身去學宮，而他今日做到了，就意味著修為上的精進，同時也是心境上的堪破。出彭山幽谷之時，他已突破了九境三轉修為。
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