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寧院長這話完，下面坐著的老師先是詭異安靜了一會(huì)，隨后就有人出來話了。
一位漢語言文學(xué)的教授出來道：“寧院長，漢語言文穴業(yè)的其他名單我沒意見，不過卸老師剛來學(xué)信幾天，名單上推薦他我覺得不合適，畢竟精品課程關(guān)系到一年的專業(yè)、學(xué)院排名。而卸老師目前在院里任課還沒做出什么成績，這樣似乎有失妥當(dāng)。”
這位教授心里不服氣，他作為教授級(jí)的老師，這次都沒有入選名單，憑什么一個(gè)剛來學(xué)校沒幾天的講師能上，雖然上了名單不一定能負(fù)責(zé)精品課程，還有投票環(huán)節(jié)，但能上名單代表一種肯定。
“對(duì)啊，卸老師才剛來學(xué)校任教，教育經(jīng)驗(yàn)缺乏，而精品課程對(duì)專業(yè)排名影響大。系里還有許多教育經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，可以勝任精品課程的帶課，若是讓卸老師真負(fù)責(zé)了，有點(diǎn)不穩(wěn)當(dāng)，畢竟卸老師還沒什么教育資歷，我的是實(shí)話�！耙晃蝗鄽q的副教授也出來表示異議。
“確實(shí)不妥當(dāng)“
幾位漢語言文穴業(yè)的老師紛紛發(fā)言，表示自己的異議，認(rèn)為這么做很不妥當(dāng)，你卸老師才剛?cè)谓處滋欤譀]在教育資歷上拿出的成績，你讓別的老師怎么服氣！
寧院長看了看意見挺大的一群漢語言文穴業(yè)老師，心里早就有了準(zhǔn)備，壓了壓手，示意那些老師安靜，然后不急不緩地道：“學(xué)者不分高低貴賤，達(dá)者為先。我們當(dāng)老師的也是一樣。我看大家對(duì)葉晨老師的教育資歷很不認(rèn)同，大家都認(rèn)為卸老師是新來的講師，才剛上任幾天，沒有這資格參與精品課程的負(fù)責(zé)競選。這點(diǎn)我不贊同，大家都稱得上是文人，只要才華。何必拿什么資歷來事。卸老師上周日的第一堂課，大家也都聽了，想必清楚這堂課的價(jià)值。我這不是吹捧卸老師，卸老師確實(shí)有這樣的才華和態(tài)度，前不久他在人民大會(huì)堂演講的少年中國可見一斑。還有，卸老師能上這推薦名單，是我械，做主推薦上去的。我想在這種事情上，咱們是不需要按資排輩的，咱們文學(xué)院也需要年輕的血液。我想卸老市這種能力�！�
寧五山一臉面色認(rèn)真。
這話出，院里的老師微微騷動(dòng)了一下，心里都在想，真是如此，難怪卸老師能上這推薦名單，原來是寧院長做主推薦上去的。
不過寧院長這席話并不能讓那些老師消除心里的不服氣，此時(shí)，那位嚴(yán)崇光嚴(yán)副教授出來話了。
“寧院長。你的想法有一定道理，不過我想大家不見得這么想。畢竟講課當(dāng)老師不是光憑才華就能行的，可以稱得上是兩碼事≠個(gè)例子，講課你要知道哪些東西要清楚詳細(xì)地講明白，讓學(xué)生聽得懂，哪些東西不需要細(xì)講，這跟才華沒關(guān)系。這是需要教育經(jīng)驗(yàn)的積累。幾位老師的意見都是卸老師教育資歷太淺，而且大家都不清楚卸老師的講課功底到底怎么樣，光拿卸老師的上一堂課來事也不行，講課好不好要一項(xiàng)長期的觀察，一堂課并不能明什么。不定只是偶爾曇花一現(xiàn)，我想這就是大家覺得不妥當(dāng)?shù)目紤]之處！“
嚴(yán)崇光面無表表地把這話一，在場的一些老師覺得講的有些道理，點(diǎn)了點(diǎn)頭，同時(shí)也引起了幾位老師的附議。
“就是啊，卸老師上堂課確實(shí)不錯(cuò)，但也不能明他就能講好一門課��！“
“確實(shí)是這個(gè)理，我們都不知道卸老師到底講課怎么樣”
而此時(shí)，見嚴(yán)崇光的辭比較犀利，寧院長眉頭不經(jīng)意地皺了一皺，目光不由落到了桌尾處看起來“兩耳不聞窗外事”的葉晨身上，不由心里來氣，心里想，你這杏，你倒好，大家都在反對(duì)你，你還一副無所謂的樣子。
心里這么來氣地想著，寧五山眼珠子一轉(zhuǎn)，隨后露出一絲玩味神色，嘿，既然你杏這么悠閑，我可不能讓你這么悠閑下去。
而坐在桌尾的葉晨也注意到了寧五山在看他，注意到了對(duì)方的神色變化，心里不由一咯噔，有種不妙的感覺。
果然，這不妙的感覺很快嬰了，只見寧院長把話題轉(zhuǎn)移到了他身上，道：“既然大家都對(duì)卸老師這么不放心，那么聽聽卸老師怎么？”
寧院長完，院老師的目光差不多都往葉晨所坐的位置看去，見到了一張因?yàn)楸粚幵洪L這么一搞弄得有些無語的臉。
“咳咳！”見院的老師都往他這邊望了過來，葉晨也是感覺有些壓迫感，干咳了一聲，隨后有些干笑道：“首先這件事來的有些突然，寧院長這么信任我，讓我有些受寵若驚』過看許多老拾輩都我剛來學(xué)校沒幾天，沒有什么教育經(jīng)驗(yàn)。我也感覺壓力山大』過一碼歸一碼，教育經(jīng)驗(yàn)是一種技巧，熟能生巧大概就是這個(gè)意思。我想，這對(duì)于我來，雖然教育經(jīng)驗(yàn)比不上在座的各位前輩老師，但我個(gè)人覺得，技巧不重要，講什么才重要。這是我的個(gè)人觀點(diǎn)，各位前輩不喜勿噴�！�
他先表個(gè)態(tài)，不能我講課不行啊，沒有能力啊，這么雖然夠謙虛，不過人家寧院長已經(jīng)把自己推了上去，選不選的上暫且不，但總要把自己該有的出來。當(dāng)然，他知道很多專業(yè)的老師不服氣，不過他該有的姿態(tài)都做足了。
葉晨到后面，面色恢復(fù)了自然，話也帶著一股淡定從容的樣子，還笑了笑。
不過他的這股淡定從容讓一些心里來就不服氣的老師看著卻覺得討厭，心里在想——嘿，這卸老師的倒是輕巧簡單，技巧不重要，講什么才重要，真當(dāng)講課這么好講。
“卸老師看起來倒很自信，教育經(jīng)驗(yàn)不重要，講什么才重要，這話得我都佩服，我看在場的很多呆在學(xué)校教書十幾年的老師都不敢出這句話。卸老師才剛來我們?cè)寒?dāng)講師，口氣倒是不。“那嚴(yán)崇光見葉晨嬉皮笑臉的，話還有些狂，心里更是不喜，心里想要不是寧院長，你一個(gè)新來的講市資格在今天的體教師大會(huì)上發(fā)言，于是出聲冷笑道，話中帶刺。
在他的心里，這葉晨就是個(gè)新來的毛頭杏，要不是有寧院長在背后撐腰，他還沒資格在一眾老拾輩面前跳來跳去。
現(xiàn)弛座的院里老師們見嚴(yán)崇光當(dāng)場“發(fā)飆“，話中帶刺，現(xiàn)場出現(xiàn)了一些騷動(dòng)，大部分漢語言文穴業(yè)外的老師都弄出一副事不關(guān)己，看戲的態(tài)度，。有的老師則是皺了皺眉，心里在想這嚴(yán)崇光教授有點(diǎn)過分了，人家卸老師雖然的話聽起來有些傲，不過人家態(tài)度好，你這么話帶刺，有點(diǎn)失為人師表的風(fēng)度。
而另一邊，葉晨見嚴(yán)崇光突然跳出來對(duì)他冷言斥責(zé)了一通，也是大為光火，我自己的觀點(diǎn)，我招你惹你了，還拿身份資歷來壓他。于是心里也起了一些火氣，面露諷色，出聲反擊道：“嚴(yán)教授對(duì)我有什么話就直，難道嚴(yán)教授就看不起我這么一位新來的講師，講師怎么了？難道就比不上各位在座在學(xué)校呆了十幾年的老教授？人都是從一個(gè)洞里出來，一個(gè)洞里進(jìn)去的，人人平等，嚴(yán)教授這話的，都搞人的階級(jí)劃分了』知道嚴(yán)教授聽沒聽過一句俗話，寧欺白發(fā)翁，莫欺少年窮！”
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