“古今多少事，都付笑談中Ｂ課！”

    葉晨最后微笑著悠悠然了一句，關了視頻。

    屏幕上一片漆黑，但復旦大學的這個教室里掌聲經久不息，學生們臉上都卯足了興奮勁。

    掌聲持續了足足一分多鐘都沒有停下！

    這節課程結束，但大伙兒聽的是意猶未盡，葉老師的三國真是太精彩了，三分幽默七分睿智，聽的人不帶一秒鐘打岔的，讓人入迷。

    幾分鐘后，教室里的學生和老師們紛紛下課退場。學生們在下課路上成群地嘰喳討論。

    “今天是我上大學以來聽的最認真的一堂課，哈哈，葉老師講課真心牛bi！”

    “對啊，我都聽入迷了Ｇ個開頭的梗——嗎而專治胃炎，都笑死我了。”

    “真是長見識了，原來空城計在歷史上不存在，諸葛亮也沒有那么神啊！”

    “今天真是大驚喜，國民老公給我們上課，我現在眼里都是紅心，大愛葉晨啊！”

    “對了，我想起來了，你們用手機錄視頻沒？這要是放到上去，葉晨老時播上課，肯定很好玩，哈哈。”一個女生突然咋呼道。

    “握草，一我光聽課了，也沒想到這事啊！”

    “我也忘了！“

    一這個，幾個人都因為聽課入了神，沒想到這事上。

    “一群菜鳥，看我這!”一個學生晃了晃手上的手機，臉上笑意盎然，其他人眼睛一亮，哈哈大笑。

    晚上，八點半，復旦大學貼吧，刊載了一條帖子——“獨家爆料，今天晚上復旦生了一件大事！“

    這條帖子標題黨無疑，但點進去，一個文字和一段視頻。

    文字——“絕對的獨家爆料ｑ晚，傳已久的前復旦文學院講師，著名導演、作家葉晨，給我校大一漢語言四個班絡直播授課，對，你沒聽錯，葉晨玩的是民直播，給學生講課，而且相當精彩，不信請戳視頻。”

    有很多學生吧友瞅了這個唬人的帖子，點了進去，再一看文字內容，頓時大感興趣，紛紛點了進去。

    也只是幾分鐘的事，一下子這個帖子就在復旦貼吧火了，頂在第一排。

    帖子下面紛紛是復大學生的回帖。

    “6666，勞資還以為是標題黨，結果點進去后嚇尿了，玩直播給學生講課，我在寢室是跪著看完的，別扶我，讓我拜拜葉老師！”

    “這法子是誰想出來的，太天才了，玩直播講課，學校要玩新世紀講課法嘛？還有，來個懂歷史的，歷史上真沒有空城計嗎？我可是孔明的腦殘粉1”

    “握草，再一次見識到葉晨講課，雞動的快要脫褲子來泄了，前年我讀大二，聽他在學校的第一場公開課，當時那一堂課，倒讀西游記技驚四座，芋實在太深刻。現在又看他品三國，引經據典加條理分析，風格更成型，三分幽默七分睿智，講古典名著我就服他！”

    “麻蛋，勞資的眼睛被樓上閃瞎，能不能注意下尺度，看葉晨講課的視頻你特么脫褲子干嘛，”

    很快，這個視頻被復大學生們紛紛轉，在ei博、ei信、扣扣空間等社交渠道。

    這個視頻因為打上了葉晨的標簽，同時帶著“直播上課”“三國”的噱頭，一在ei博上傳開，很快引起了眾多關注，一時間，引了友雙重爭議。

    “這方式6，別的明星開直播賣萌講段子，你看葉晨明顯就比他們高了一個等級，給復大的學生們直播講三國。”

    “握草，葉晨用直播軟件建房間給學生們上課，是不是太新潮了一點？”

    “這也太不像話了吧！感覺這哪是上課去了，這完就跟現在的紅一眼，些笑話，逗大家樂。你看他講得啥，講三國用周瑜是周帥哥、諸葛亮唱卡拉k，學生們笑哈哈，哪有半點上課的樣子!”

    “我是一名人民教師，我也覺得葉晨這樣的講課方式太過玩鬧性了，有點嘩眾取寵的意思，這樣對自身名譽沒什么好處。”

    而另一處爭議，則是三國演義扎根于人民群眾思想的一種體現。

    “葉晨竟然空城計不存在？哈哈，滑天下之大稽！”

    “借東風這段我背都背的下來，葉晨歷史上不存在，你在逗我玩嗎？”

    “葉晨到底懂不懂三國歷史啊，我問我爺爺，我爺爺都有空城計，他是中學歷史老師。”

    “葉晨這叫出來搞笑嗎？”

    這種論調頗多，也頗為激烈，三國演義中空城計和“借東風”可是很多人從歇始就記下的東西，乍一聽有人空城計和借東風是假的，不存在，肯定要跳出來你讀沒讀過書啊，我就從來沒聽過有這回事，別人都是這么記的，你肯定錯了。

    就是這樣的態度，所以這段視頻剛一流出來，許多友對里面葉晨提出的觀點加以抨擊，加上絡言語的無限制性，粗言爛語肯定有不少。

    可當這些人或調侃或罵了半天后，突然，一個名叫ei博認證名是北大歷史系教授的人站了出來，將葉晨三國的視頻中葉晨列舉出來的典故和引證來歷都一個個地把原文和出處貼了出來。然后言道：“我出來句公道話，三國演義作為四大名著之一，影響深遠毋庸置疑，但當前國內太多看了點三國演義卻不懂三國歷史的人都大行其道地出書或在電視臺辦專家講座，這是普遍生的情況，是一種花花皮毛的無知，也是三國歷史界的悲哀。但是我要告訴你們，無知的絕對不是葉晨，就憑這節課，他當得起一聲老師！”

    “額？”

    “北大的歷史教授？”

    “這教授意思承認葉晨的都是正確的？”

    終于有專業的權威人士開口了，很多人都閉上了嘴巴。

    那位北大歷史教授繼續言：“葉晨所的觀點確實是有歷史依據和嚴謹的分析邏輯的。比如大家耳熟能詳的空城計和借東風？歷史上確實沒有過記載，這極可能是無中生有或是文學的藝術加工，并不是真的，這點我可以為葉晨老師作證！當然，我是來講公道話的，不偏不倚，他用直播講課的方式，確實令人不敢茍同！”(未完待續。)

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