至于敘他就是覺得這么多脆弱的人們圍在他周圍讓他很奇怪他們明明都脆弱的要死為什么要這樣逞強(qiáng)呢
“你們這是要做什么”敘狐疑道
“我們這是要做什么我們想警告你一下不管你來自哪里既然來到了這個班里就要遵守班級的規(guī)則否則哥幾個不介意給你上上課讓你懂懂規(guī)矩”領(lǐng)頭的男孩子囂張地道
“上課好啊我正在努力學(xué)習(xí)知識呢我最喜歡別人給我上課了”敘笑著道
敘的是發(fā)自內(nèi)心的大實(shí)話但是在對方的耳中聽起來就似乎是敘特意挑釁一般氣焰不是一般的囂張
“我你子故意的是不是誠心找收拾是嗎”領(lǐng)頭的那個男生有些受不了了他認(rèn)為敘就是有恃無恐欠收拾
“沒有啊我的都是實(shí)話啊”敘不明白為什么自己實(shí)話會給對方造成這種困擾
在一旁的墨坤笑得肚子都快痛了他得用上十分的注意力控制才能保證不當(dāng)場笑出聲來敘簡直是太奇葩了
不過面對敘被圍攻的情況他卻不能不管主要是他想找一個合適的地方跟敘培養(yǎng)一下感情而學(xué)校里就是最合適的地方所以他也很珍惜這次陪著敘上學(xué)的機(jī)會
據(jù)陳楓敘的膽子很如果任由他們動手欺負(fù)敘萬一敘一會兒受驚過度現(xiàn)出了原形或者是控制不當(dāng)動手弄死個把學(xué)生那他們上學(xué)的機(jī)會肯定就不存在了而他跟敘培養(yǎng)感情的計(jì)劃就泡湯了所以他必須阻止這一切的發(fā)生
“我各位兄弟我弟弟他從就酷愛學(xué)習(xí)所以剛剛的都是實(shí)話這個我可以作證你們不要想錯了在他的意識中上課一直都是學(xué)習(xí)知識的好辦法所以他非巢歡”墨坤笑瞇瞇地為敘開脫道
“我去不會碰上這么的一個書呆子吧”幾名男生聽到了墨坤的解釋頓時明白了敘的情況對于這種書呆子型的學(xué)生他們還真不值當(dāng)較勁兒
墨坤的解釋算是消弭了一炒將發(fā)生的完不對等的戰(zhàn)斗在其他人開來他是救了他的弟弟敘但其實(shí)他是救了那幫不知道天高地厚的裝十三的幾個男生
下午的時候敘又在課堂上完美回答了老師提問的幾個問題受到了老師的表揚(yáng)
這讓旁邊的幾個女孩子看敘的眼神更加癡迷了下課的時候甚至有女孩子直接給敘塞情書
雖然敘跟龍凝萱一直有曖昧的關(guān)系但是敘也是半懂不懂的只是以為那是為了傳宗接代做準(zhǔn)備呢
而現(xiàn)在這些女生在敘面前的表現(xiàn)就更讓敘困惑了有什么事情不能直接還非得寫信
一般不都是跟非常遠(yuǎn)的朋友聯(lián)系才會用到寫信這種方式嗎而且據(jù)現(xiàn)在寫信聯(lián)系的已經(jīng)非常少了主要是電子通訊設(shè)備和渠道這么發(fā)達(dá)根沒必要寫信啊
敘完沒弄明白女孩子們的心思但是在一旁看到這一幕的其他男生們只有羨慕嫉妒恨了
他們追了好久都沒有搞定的敘才來了一天半居然就有女孩子主動給他寫情書了人跟人果然是不能比的
“你有什么事情直接跟我就行了不必寫信了好麻煩的”敘一正經(jīng)地道
“呵呵你真有愛”女孩子看到敘認(rèn)真的樣子不覺非常好笑
看著敘跟心目中的女神打情罵俏的樣子上次威脅敘的那個領(lǐng)頭的男孩子終于忍不住了他下定決心動手收拾一下敘
書呆子就書呆子吧他來是不想跟書呆子一般見識的但是他居然敢動自己早就看上女人這簡直是是可忍孰不可忍
“子我中午警告你的話你都當(dāng)成耳旁風(fēng)了是不是”那名男孩生氣地來到敘跟前道
“沒有啊我都記得很清楚呢我的記憶力非常好”敘笑著道同時釋放出了一種友好的氣息
其實(shí)敘非臭悶不明白眼前的男孩子為什么總是針對他倒是讓旁邊的墨坤又只能忍俊不禁了
“你你你絕對是故意的我非收拾你不可子這里是教室有種你就跟我到外面練一練”男孩子雖然非常激動但是還是不想在教室里直接動手
“練功嗎我非巢歡練功呢想不到你也喜歡”敘開心地道
于是這名男生就發(fā)現(xiàn)其實(shí)想跟敘通是非常復(fù)雜的一件事他們的事情都是驢唇不對馬嘴
為了避免自己氣出個好歹來這名男生選擇了最簡單的解決方式就是拉著敘到樹林里練一練
敘不知道眼前的男生為什么這么著急的將自己拉去練功但是他怕傷害到眼前的男生所以沒有反抗
來到了樹林里這名男生自以為得計(jì)想著終于可以好好收拾一下敘了
結(jié)果結(jié)局是很悲慘的雖然他認(rèn)為自己人高馬大收拾敘就像吃飯一樣簡單但是結(jié)局正好相反是敘收拾他跟吃飯一樣簡單
敘這還沒敢真正動手呢就算是這樣還是把這名男生給打哭了
剛剛那名男生為了顯示自己的男子氣概所以讓其他人旁觀準(zhǔn)備跟敘單練的現(xiàn)在也顧不得那么多了
周圍的男生正準(zhǔn)備上來助陣這時老師來了敘舒了一口氣他還真不想把所有的人都打倒萬一控制不好力量就慘了
“陳鑫同學(xué)這是怎么回事”老師怒氣沖沖地問道
“老師是他拉著我來這里要跟我練練的結(jié)果就這樣了”敘認(rèn)真地道
“你這算是什么態(tài)度才第二天上學(xué)你就把同學(xué)打哭了居然還敢狡辯明天叫你家長來”老師聽了敘的話以后直接火冒三丈他最討厭這種不敢承認(rèn)錯誤的學(xué)生了
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