長(zhǎng)月島上，空氣的確是相當(dāng)之清新，而且走到哪里，都可以看到大片大片的綠色。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)振興了這個(gè)島，也帶動(dòng)了當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)的展，因此這里的自然景觀獲得了最大限度的保護(hù)。
這個(gè)島行政上屬于是縣級(jí)，由多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)組成。不過(guò)和中國(guó)的那些貧窮落后的農(nóng)村地帶截然不同，走到哪里，都可以看到一排排的樓房，這里的島民的穿著也并不寒酸，個(gè)個(gè)都是紅光滿面，衣著得體。這也難怪，畢竟他們都是靠自己的勞動(dòng)致富，長(zhǎng)月島柑橘享譽(yù)國(guó)甚至帶動(dòng)了東江市的旅游業(yè)，足夠讓他們自豪了。
而導(dǎo)游是一名三十多歲的女子，看起來(lái)也是當(dāng)?shù)厝耍龓ьI(lǐng)著廣月高中的學(xué)生，乘坐著一輛巴士行進(jìn)在長(zhǎng)月島上，畢竟這個(gè)島面積也不算，徒步的話對(duì)學(xué)生而言體力消耗太嚴(yán)重了。
這位姓孫的女導(dǎo)游聲音洪亮地用擴(kuò)音器著：“好了，諸位同學(xué)，接下來(lái)我們要去的地方就是星木園，那里保留了不少唐宋時(shí)代留下來(lái)的建筑，也是長(zhǎng)月島上的旅游景區(qū)之一”
導(dǎo)游興致很好，開(kāi)始講起長(zhǎng)月島的歷史故事，其中自然不乏添油加醋，也是得繪聲繪色。不過(guò)多數(shù)學(xué)生似乎并沒(méi)有多少興趣聽(tīng)這些，更多的人是在吃著零食，觀看車(chē)窗外的景色，然后用劇信息交流。而他們也看到在車(chē)窗外，時(shí)時(shí)刻刻都能看到農(nóng)民拿著好幾籮筐的柑橘在運(yùn)著，根據(jù)導(dǎo)游先前所，這個(gè)島以柑橘聞名。甚至每年都會(huì)選取柑橘秀。乃是島上一大盛事。
“那個(gè)。孫導(dǎo)游”葉想忽然舉起手來(lái)，打斷了正得興致勃勃的導(dǎo)游：“我想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題。”
“嗯，什么？”
“我之前聽(tīng)，我們高中的吳廣烈老校長(zhǎng)，現(xiàn)在就宗長(zhǎng)月島，是這樣嗎？”
導(dǎo)游一愣，隨即笑了笑：“嗯，是的。吳校長(zhǎng)是我們長(zhǎng)月島人幾乎人駒知的一個(gè)人∠校長(zhǎng)熱愛(ài)教育事業(yè)，所以興辦了廣月高中。他所承包的柑橘園，也是明日我們要去的景點(diǎn)之一。到時(shí)候，老校長(zhǎng)也會(huì)和大家見(jiàn)面的。”
此時(shí)，坐在最前排的安月形，則是將頭回過(guò)來(lái)，視線集中在了葉想身上。
今日一天的行程，無(wú)非就是在島上四處逛逛。長(zhǎng)月島的古建筑和自然田園風(fēng)光都保存得相當(dāng)好，但是沒(méi)有任何一個(gè)人有心情游玩。
船到島上的時(shí)候，就已經(jīng)是下午。游玩了幾個(gè)斜后，天也就很快暗了下來(lái)。五點(diǎn)多的時(shí)候。巴士將大家送到了要居住的地方，長(zhǎng)月島的金悅村。金悅村身就是一個(gè)專門(mén)用來(lái)接待外來(lái)游客的地方，這個(gè)村子的人十有**都是經(jīng)營(yíng)民宿。而這里的民宿，都是一個(gè)個(gè)連接在一起的屋，大約三到四人一個(gè)屋子，分配就按照和學(xué)校寢室的安排一樣。
而走了一天，多數(shù)人也是又累又餓，而他們也被送到了金悅村的餐廳。而六個(gè)班級(jí)幾百名學(xué)生聚集在餐廳內(nèi)，將每一張桌子都占滿。而他們的晚餐，居然還不是現(xiàn)成的，眼前放著一個(gè)面盆，里面是大量的肉餡，旁邊則是一疊疊山高的餛飩皮。
據(jù)，這是老校長(zhǎng)聽(tīng)學(xué)生要來(lái)長(zhǎng)月島后，提出的建議。教務(wù)處老師，老校長(zhǎng)認(rèn)為現(xiàn)在的教育理當(dāng)是素質(zhì)教育，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，所以，今天晚上的晚飯，希望大家能自己動(dòng)手完成，由他們自己來(lái)包餛飩，能吃多少包多少，然后每個(gè)桌的學(xué)生將自己包的餛飩送上來(lái)，燒好后再端給大家食用。不得不，吳廣烈這位老校長(zhǎng)的確很有想法。現(xiàn)在的獨(dú)生子女被父母過(guò)于寵溺，連自己的內(nèi)衣都不會(huì)洗，只知道考試，培養(yǎng)一下動(dòng)手能力，也的確重要。教務(wù)老師再補(bǔ)充道，這一次包餛飩的活動(dòng)，還會(huì)進(jìn)行比賽，哪一桌包得最好，還能夠有特別的獎(jiǎng)品奉送。
于是，大家就開(kāi)始了包餛飩。
哪些人同坐一桌，一般是安排上課時(shí)的座位安排的。葉想則是和雨朔坐在了一起。
距離恐怖時(shí)刻的來(lái)臨，已經(jīng)進(jìn)入了最終的倒計(jì)時(shí)。這時(shí)候，外面的天色，已經(jīng)是完黑了。此時(shí)此刻，所有人，都是極為緊張，哪里有什么心情去包餛飩！
而教務(wù)處老師則是回到了教師專用座位，拉起衣袖準(zhǔn)備和其他人一起包餛飩。而在他的身邊坐著的，就是安月形，以及格蘭迪爾！
“索蘭老師是外國(guó)人，不知道會(huì)不會(huì)包餛飩？”教務(wù)處老師看著格蘭迪爾，不禁問(wèn)道。
“沒(méi)事，我慢慢學(xué)就是了。”
格蘭迪爾的中文可以是爐火純青，完沒(méi)有那種外國(guó)人的生澀感。
而安月形也是拿了餛飩皮，開(kāi)始包餛飩∶堂墮星陣營(yíng)巨頭，居然要和一幫高中生一起親手包餛飩，真是要有多滑稽就有多滑稽。
“趙主任。”安月形動(dòng)作飛快地包完了第一只餛飩，對(duì)身旁的教務(wù)處老師道：“老校長(zhǎng)，不知道能不能劇和他見(jiàn)一面？”
“呵呵，也對(duì)，李老師你當(dāng)初就是吳校長(zhǎng)的學(xué)生啊∠校長(zhǎng)那一批學(xué)生里面，他夸獎(jiǎng)得最多的，就是你了。”
到這里，教務(wù)處老手話峰一轉(zhuǎn)：“起來(lái)，我也是很多年沒(méi)見(jiàn)過(guò)老校長(zhǎng)了。當(dāng)時(shí)不知道為什么，他就卸任了校長(zhǎng)職務(wù)，真是太可惜了。吳校長(zhǎng)倒是真心想投身教育事業(yè)的，為什么那時(shí)候就不再擔(dān)任校長(zhǎng)了呢？”
吳廣烈，顯然是一個(gè)突破口！
格蘭迪爾則在一旁問(wèn)：“我也是最近幾年才來(lái)的，不過(guò)也是經(jīng)除人提起老校長(zhǎng)。”
“嗯，索蘭老師。聘請(qǐng)外教也是當(dāng)初吳校長(zhǎng)的一個(gè)提議，他現(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué)還存在太多問(wèn)題，所以建議我們聘請(qǐng)外國(guó)人來(lái)?yè)?dān)任英語(yǔ)教師，向?qū)W生傳遞純正的eng1ish。”
“呵呵，是啊。”
格蘭迪爾繼而笑了笑，繼續(xù)包著手上的餛飩。對(duì)他這樣一個(gè)平日三餐多數(shù)是牛排紅酒的人而言，包餛飩絕對(duì)是出生以來(lái)第一次，結(jié)果包得亂七八糟。不過(guò)他也不理會(huì)，將一只形象糟糕至極的餛飩放入了一旁的盤(pán)子內(nèi)，繼續(xù)：“主任，你真的完不知道，為什么當(dāng)初老校長(zhǎng)要卸任？”
“我真的不太清楚，那時(shí)候也有各種法，具體的我也不清楚。有人是身體原因，也有人是校長(zhǎng)想回去養(yǎng)老了不過(guò)，我總覺(jué)得，老校長(zhǎng)卸任的原因，并不是那么簡(jiǎn)單。因?yàn)槲矣笾校悄欠N天生對(duì)教育熱忱的人，他喜歡的絕對(duì)不是田園生活。1977年恢復(fù)高考那會(huì)，他很激動(dòng)，自己一定要開(kāi)辦一所高中，培養(yǎng)莘莘延們能夠考上大學(xué)，改變命運(yùn)。”
而此時(shí)，在距離金悅村，大概五公里的地方。
那是一條湖泊旁。
此時(shí)，一個(gè)戴著一頂草帽的中年人，正在湖邊垂釣。中年人很有耐心，他身旁的水桶里面僅僅只有一條秀，而且那么晚了，可是他卻依舊是盯著湖面，希望能夠有魚(yú)兒上鉤。
“嗯”
忽然，他感覺(jué)到了有東西上鉤了，連忙興奮地拉魚(yú)線。
“來(lái)了來(lái)了”
隨后，當(dāng)他將魚(yú)鉤拉起時(shí)，他卻是看到湖面上出現(xiàn)的卻是一簇簇黑色的東西。
“那是什么啊？”中年人將一旁的手電筒打開(kāi)，照著湖面。
接著，他就看到，被他釣起來(lái)的哪里是什么魚(yú)，而是一團(tuán)頭！
隨著魚(yú)鉤繼續(xù)被拉起，他駭然欲絕地看到，一顆慘白的頭顱，就這么浮出了水面，死死盯著他！(未完待續(xù)請(qǐng)搜索飄天文學(xué)，械更好更新更快!
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