一次性招收，14萬多，快15萬的學(xué)生，這還是考試之后，刷下來一半的結(jié)果，從某種程度而言，這個數(shù)量比之前預(yù)計的要多，身，教育局是嚴格的按照規(guī)定，只是招收5-6萬的人員，可惜因為楊元釗對教育的看重，這么多的人愿意學(xué)習(xí)的情況下，一次次的放行，一直到現(xiàn)在，沒辦法放行的情況之下，要知道，一個班8個人，已經(jīng)是現(xiàn)在的極限了。
楊元釗當(dāng)然不會，在后世，一個班一百多人的都正常，可是那是后世，所有的教師都是科班出身，最少經(jīng)過十幾年的學(xué)習(xí)，甚至是在大學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)之后，通過考核才成為的老師，這樣的老師，在這個時代不是沒有，真的不多，每一個都是可以被稱為教育家的存在的，這個時代，能夠找到一個識字的，能夠傳授一點知識的就不錯了，專業(yè)老師非常少，8個人已經(jīng)是極限了，再多根就教不過來。
~無~錯~~~s~
學(xué)生有了。~。資金也有了，包頭龐大的財政收入，足以支撐教師的工資和獎學(xué)金，但是老師的數(shù)量是關(guān)鍵，沒有足夠的老師，義務(wù)教育這些，基上就是一個笑話的。
既然決定要花費大的力氣，投入到教育之中，那就不能半途而廢，那么必須找到足夠多的老師，讓這些學(xué)校滿起來。
4個學(xué)校，大概是15多個班級，現(xiàn)在沒辦法弄到1:1的老師，快15萬，15萬的老師。在短時間，基上是不可能的。只能夠為每一個班配備4名老師，只有之前預(yù)定的一半不到。其中，語這是公共科目，每一個班單獨一個老師，至于其他，就兩個，甚至是三個班一個老師，這樣平均下來，一個班是4個老師。
就算這樣，6名老師。也不是很容易。轉(zhuǎn)載請注明出處 。幾大晉商，都通過自己的渠道，甚至從太原以前的西式教育學(xué)校之中，抽調(diào)老師，可是暫時而言，老師的數(shù)量，還是有些不夠，暫時可能招募到的。只有不1人，這已經(jīng)是整個晉商部活動的結(jié)果了。
消息匯總到劉澍這里，劉澍也有些著急了，還有不到兩個月的時間。學(xué)校就要開學(xué)了，十幾萬的學(xué)生入學(xué)，沒有足夠的老師。會出大麻煩的，急匆匆的來找楊元釗。之前只有3名學(xué)生，最初招收學(xué)生也在5萬人左右。這樣的話，名老師就夠了，現(xiàn)在，差了5的缺口，這不是一般大啊。
還有一個多月，學(xué)校就要開學(xué)了，想到學(xué)生滿地，卻沒有幾個老師，這個教育是什么教育，一想到這里就頭疼，他幾乎是直接推開楊元釗門，進了他的辦公室。
“元釗。十年殘夢%你看要怎么辦才好!”劉澍把資料丟到了楊元釗的面前，有些氣急敗壞的道。
楊元釗掃了一眼，不用看他就知道，肯定是老師的問題，翻開看了一下，特別是在數(shù)量上多停留了一會，他有些高估了晉商們的實力的，老師的招募，跟之前工人們的招募，是截然不同的，中國的傳統(tǒng)就是尊師重道，一定程度上面，老師無論是地位，還是收入都相當(dāng)?shù)母撸貏e是西學(xué)老師，數(shù)量少，也緊俏，一般情況下，單單是用錢，很難的把他們吸引過來。
事實上也是這樣，楊元釗也明白這一點，就沒有對晉商們的渠道，抱有多么大的希望，但是少到1人的程度，確實他沒想到的，這個數(shù)量也太少了，不到他估計的一半。
劉澍注意到了楊元釗的目光，特別是眼神之中的質(zhì)詢，有些不好意思，教師招募就是他來負責(zé)的，下面的人加上家族的力量也很努力，但是之前利誘，似乎沒有起到太多的效果，招募的教師數(shù)量太少了。
楊元釗沒有多責(zé)怪劉澍，事情已經(jīng)發(fā)生了，需要找到解決的方法，看著劉澍，平靜的問道：“能把招募而來的名單，給我看看么的！”
“給你！”劉澍早有準備，把檔案拿了過來，1人的名單，看起來不少，可是幾十頁的紙就寫完了，只是一個初步的意向，任職的學(xué)科和姓名，最多加上一點點的能力和資歷，一張紙上，能夠?qū)懮喜簧伲恍┨貏e重要的，還寫了一些專長，只不過這樣的很少很少。
楊元釗平靜的翻閱著這些，順手的把名單稍稍的更改了一下，劉澍探出頭看去，有些愕然的道：“元釗，怎么把語文老師都給去掉了，這不是最重要的么！”
語文，就是教授識字的，在老師之中是比較重要的，甚至比數(shù)學(xué)還要重要，畢竟，從一字不識，到初步的識字。~。這需要老師的水準，相當(dāng)?shù)母撸@也是只找到了1個老師的根原因。
楊元釗看了劉澍一眼，沒有多什么，資料之中的經(jīng)歷，讓他很驚喜，大部分都是受過西學(xué)教育，其中甚至還有高中生，這個時代的中國，高中生可絕對不得了，因為整個中國都沒有幾所大學(xué)，出國的也是微乎其微，在這個時代，受過完整教育的，高中已經(jīng)是很高的了。
這些人，被安排到語上面，在楊元釗看來，是一種浪費，數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)這些學(xué)科，才是他們應(yīng)該去的，雖然，第一年，不可能開辟那么多的學(xué)科，但是未來需要他們，包頭又不是部只開一年級，4所學(xué)校之中，有1所是初中，只不過根據(jù)現(xiàn)狀而言，高年級的學(xué)生很少的，必須按部就班的來。
這些人之中大部分。轉(zhuǎn)載請注明出處 。都被楊元釗轉(zhuǎn)到了數(shù)學(xué)上面，而且是暫時放上去的，這樣整個學(xué)科之中，一下子少了**百的老師，語文老師。
楊元釗就這么一直的劃下去，讓劉澍略微的有些著急了，問道：“語文老師要怎么找呢？”
楊元釗看了劉澍一眼，沒有直接回答他的問題，反倒問道：“澤霖兄，你知道，現(xiàn)在包頭有多少人識字么？”
“識字？”劉澍愣了一下，然后有些愕然的道：“認識字不一定可以當(dāng)老師啊！”
“我不是普通的工人，你知道，包頭從開始擁有工廠之后，就自發(fā)的形成了一批的夜校！”
“我知道了，你是想要抽調(diào)夜校的老師？可是這樣，夜校不是也缺人了么？”
“又不是部抽調(diào)。十年殘夢%只是抽調(diào)一部分，抽出來15個左右，應(yīng)該不難吧！”
包頭現(xiàn)在有多萬的識字人群，雖然不是每一個都在繼續(xù)上夜校，但是持續(xù)的學(xué)習(xí)，讓包頭的夜校老師一直數(shù)量很多，在工作之余，賺一點零用錢，最關(guān)鍵的是普及知識，這對于任何一個知識分子來，都是無法拒絕的，所以夜校的老師數(shù)量，一直都在一萬五千人左右，這么龐大的數(shù)字，抽出來15人，并不困難。
老師在任何地方，地位都相當(dāng)?shù)母撸瑤熣邆鞯朗軜I(yè)解惑也，教授知識，對任何人而言，都是要感恩和感謝的，更何況包頭有足夠的資金支持的，老師的工資，一點都不比普通工人低，甚至更高。
劉澍仔細的考慮了一番，表情之中帶著鄭重，看著楊元釗道：“可是這樣一來缺口還很大，再了，夜校跟教授孩子，這是完兩碼事，孩子有大人的理解能力和刻苦學(xué)習(xí)的能力么？”
“這個你不用管，可以，只要是識字的，就可以教，只是需要對教材進行一些調(diào)整！”楊元釗一揮手，不用質(zhì)疑的道。
過去的兩年，楊元釗已經(jīng)在眾人哪里，樹立了自己的威信，任何事情，任何的問題，在他的手里，都不是問題，哪怕是這么一個教育問題，劉澍也當(dāng)然的認為，楊元釗可以解決，也就沒有多問，反正到最后，楊元釗會把教材給拿出來的。
楊元釗過去兩年時間之來源：~。基的目標(biāo)都放在了工業(yè)上面，加上實力不足，沒有推行漢語拼音和簡體字，現(xiàn)在，已經(jīng)掌握了54混編協(xié)這么一個隊伍之后，這樣的利器當(dāng)然是拿出來用的，對于兒童的教學(xué)和掃盲，漢語拼音和簡體字，一定程度上，降低學(xué)習(xí)的難度，對于老師的要求也不高。
又討論了一下，特別是教師的招募方面，楊元釗囑咐劉澍加大力度，教師的數(shù)量。轉(zhuǎn)載請注明出處 。對于學(xué)校的開啟至關(guān)重要，甚至在未來一兩年的時間之中，都是必須要重視的，接近3萬名的教師，目前的6名只是一個開啟，未來伴隨著包頭人口的增多，適齡的少年的增加，教師的數(shù)量，還會有一個不的增幅。
這種情況下，可在一定程度上面，可以降低要求，比如，把一些弱一點給弄來，先做一個整體的培訓(xùn)和提高，特別是針對一個方面的，這樣他們的承受能力比一點都沒有基礎(chǔ)的學(xué)生好一點。十年殘夢%然后慢慢邊工作邊學(xué)習(xí)。
劉澍拿出了日記，把楊元釗的一些建議都給記下來，教育從楊元釗重視開始，就成為了包頭未來最重要的一項工作，哪怕劉澍不怎么認可，認真的他，還是要把這一項給做好，楊元釗給出的，都是一些切實可行的意見。(未完待續(xù)……)
第三百三十三章 教師缺口。
第三百三十三章 教師缺口 ，
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