“怎么回事？”英語(yǔ)老師把目光放在了丘山澗的身上。
他已經(jīng)聽(tīng)了班主任和數(shù)學(xué)老師和他打的招呼，這個(gè)新來(lái)的學(xué)生有點(diǎn)小聰明但是愛(ài)炫耀，現(xiàn)在不怎么招同學(xué)待見(jiàn)。
“我們是在練習(xí)英語(yǔ)。”丘山澗繼續(xù)動(dòng)張口說(shuō)瞎話(huà)的能力，先給了老師一個(gè)肯定的答復(fù)。
“我想可能是因?yàn)槲矣⒄Z(yǔ)是以前在英國(guó)的時(shí)候沾染了一些倫敦音吧，所以這位同學(xué)聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得和他所了解的英語(yǔ)音不一樣。”然后丘山澗解釋道。
為了讓自己的解釋有足夠的說(shuō)服力，丘山澗當(dāng)即用濃濃的倫敦腔英語(yǔ)進(jìn)行了一段自我介紹，別說(shuō)周?chē)耐瑢W(xué)了，就連老師都有幾個(gè)單詞沒(méi)有聽(tīng)清。
“原來(lái)是這樣，老師誤會(huì)你們了，希望毛利同學(xué)和鈴木同學(xué)能幫助丘山同學(xué)改正口音。”外語(yǔ)老師點(diǎn)點(diǎn)頭，看都沒(méi)有看那個(gè)舉手告狀的男生一眼就轉(zhuǎn)身離開(kāi)，去看看其他小組的聯(lián)系情況。
“哇喔——丘山同學(xué)真的很厲害啊。”老師走后，小蘭感慨道。
園子壞笑的用胳膊肘捅了捅小蘭：“是不是比你的新一老公還厲害？”
“什么新一老公啊！”小蘭又紅了臉。
“新一……是指工藤新一嗎？你是他的女朋友？”丘山澗故作不知，好奇的詢(xún)問(wèn)道。
“才不是女朋友！”小蘭立刻反駁：“只不過(guò)……只不過(guò)是青梅竹馬的關(guān)系罷了。”
“未來(lái)會(huì)結(jié)婚的那種青梅竹馬。”園子補(bǔ)刀。
“哇喔！”丘山澗一不小心對(duì)小蘭的身份驚訝過(guò)度了。
“還有啊，你知道小蘭的爸爸是誰(shuí)嗎？”園子繼續(xù)說(shuō)道。
“毛利……既然你這么問(wèn)了，難道說(shuō)就是……”丘山澗一邊小心的把握著表演的程度一邊說(shuō)。
“沒(méi)錯(cuò)，小蘭的爸爸就是聲名在外的精、雙面名偵探毛利小五郎！”園子夸張的說(shuō)道，雖然差點(diǎn)把‘精分’這個(gè)詞說(shuō)出來(lái)。
‘聲明也只能在外了……’丘山澗心里吐槽，畢竟東京市內(nèi)的工作全都被搶了，毛利大叔的成名戰(zhàn)都是在東京以外的地方打響的。
由于某些偏差，這個(gè)世界的毛利大叔沒(méi)有像丘山澗記憶的原著里那樣全程裝傻，所以破案的時(shí)候有時(shí)會(huì)在柯南之前現(xiàn)真相然后自己破案。
而如果柯南先破案就會(huì)麻醉針?biāo)藕颍缓箝_(kāi)始沉睡破案模式，因?yàn)閮煞N狀態(tài)下推理的方式和語(yǔ)氣差別很大，被人們認(rèn)為是精神分裂，所以美名是雙面的小五郎，外號(hào)是精分偵探。
“最后，你猜猜我是誰(shuí)？”園子驕傲的叉起腰，仰頭說(shuō)道。
“你……鈴木集團(tuán)不學(xué)無(wú)數(shù)的二小姐，早有耳聞了。”丘山澗非常誠(chéng)實(shí)的說(shuō)道。
“咣！”園子重重砸在地上的聲音。
小蘭擦了擦頭上不存在的冷汗，原來(lái)園子的名聲已經(jīng)丟人到外國(guó)去了嗎？
“不過(guò)毛利同學(xué)既然和偵探的關(guān)系匪淺，那不是應(yīng)該很討厭我嗎？”丘山澗又問(wèn)道。
“沒(méi)有沒(méi)有！”小蘭飛快的搖搖頭：“相反我很贊成丘山同學(xué)的看法，偵探簡(jiǎn)直都是一幫笨蛋！”自家的笨蛋老爸，笨蛋青梅竹馬，還有和葉和笨蛋平次。
“喲，你們?cè)诹氖裁矗俊笔懒颊婕儚暮竺嬉话褤狭诵√m的肩膀，因?yàn)槠淇雌饋?lái)很像男孩子的外觀，給人一種……工藤新一的英魂在天上閃閃光的感覺(jué)。
“園子還沒(méi)有介紹世良桑，世良桑也是一個(gè)高中生偵探哦。”小蘭看見(jiàn)世良真純才想起來(lái)給丘山澗介紹。
“我記得丘山同學(xué)說(shuō)過(guò)覺(jué)得自己比偵探強(qiáng)很多對(duì)吧。”世良真純對(duì)丘山澗露出一個(gè)有些危險(xiǎn)的露齒微笑：“介不介意切磋一下。”
“先說(shuō)明我不玩推理游戲，原因不想和你辯論。”丘山澗聲明道，其實(shí)是因?yàn)橥评碛螒蚴撬ㄒ荒芟氲降淖约旱拇竽X還勝不過(guò)偵探的地方。
“沒(méi)問(wèn)題，我是想問(wèn)問(wèn)你擅不擅長(zhǎng)……”
“呀！”小蘭突然的一聲驚呼打斷了世良真純的問(wèn)題：“說(shuō)起切磋我才想起來(lái)，丘山同學(xué)！不要和山岸同學(xué)比試了！”
“為什么？”丘山澗一臉懵逼的看著小蘭。
“山岸同學(xué)的記憶力天生就非常好，高一的時(shí)候挑戰(zhàn)新一差點(diǎn)就把新一打敗了。”小蘭認(rèn)真的說(shuō)：“而且他們現(xiàn)在對(duì)你敵意很重，肯定會(huì)在勝利之后羞、羞辱你的！”
“向我挑戰(zhàn)肯定是記憶力良好才有這個(gè)把握，這一點(diǎn)我毫不意外。”丘山澗搖搖頭：“而且現(xiàn)在已經(jīng)答應(yīng)了，就算再反悔拒絕比賽，同樣也給了他們羞辱我的理由。”
“這個(gè)……那個(gè)……總會(huì)有辦法的！”雖然和她其實(shí)沒(méi)什么關(guān)系，但是小蘭還是不想看到同學(xué)們爭(zhēng)斗。
“還有，既然他比不上工藤新一，那我為什么要擔(dān)心呢，難道你毛利同學(xué)也看不起我，覺(jué)得我比工藤新一差得遠(yuǎn)？”丘山澗追問(wèn)道。
“我……不是……”小蘭臉色的通紅根本就一直沒(méi)有消去過(guò)，畢竟在她心里卻是內(nèi)心想法就是工藤新一是最聰明的人。
“好了，你別欺負(fù)小蘭了！”站在旁邊的世良真純看的清楚，丘山澗就在拿小蘭開(kāi)涮，搶過(guò)話(huà)題說(shuō)道：“既然你已經(jīng)有比賽檔期了，那就等你得勝之后我再提出挑戰(zhàn)吧。”
“我沒(méi)有意見(jiàn)。”丘山澗一擺手，還以為世良真純想要挑戰(zhàn)的也就是記憶、計(jì)算之類(lèi)挑戰(zhàn)腦力的事情，只要不是直接動(dòng)腦筋推理他都不慫。
如果他現(xiàn)在能像考比勒一樣知道世良真純想要比賽的內(nèi)容的話(huà)，說(shuō)不定會(huì)直接認(rèn)慫也說(shuō)不定……
第四節(jié)是物理課，終于沒(méi)有什么事情給丘山澗出幺蛾子，讓丘山澗保持走神狀態(tài)走了一節(jié)課直到被下課鈴聲喚醒，這可是吃飯時(shí)間開(kāi)始的鈴聲。
“上學(xué)還真累啊……”抻了個(gè)懶腰，丘山澗抱怨道。
好在自己上一世上學(xué)的記憶還不清晰吧，不然第三次刷高中副本的話(huà)一定會(huì)吐，雖然第二遍也不怎么舒服……
“毛利同學(xué)？學(xué)校有食堂嗎？或者小賣(mài)店？”丘山澗主動(dòng)找上小蘭問(wèn)道，他可沒(méi)有準(zhǔn)備便當(dāng)。
“沒(méi)有帶便當(dāng)嗎……”小蘭想了想：“學(xué)校沒(méi)有食堂，我?guī)闳バ≠u(mài)店買(mǎi)面包吧。”帝丹高中的學(xué)生基本都是自帶便當(dāng)?shù)摹?br />
說(shuō)著說(shuō)著丘山澗就和小蘭三人一起結(jié)伴去了小賣(mài)鋪，然后找了個(gè)風(fēng)景好的地方吃完午飯才回到教室。
“你終于敢出來(lái)了！”見(jiàn)到丘山澗走進(jìn)教室，山岸金信跳起來(lái)指著丘山澗叫道。
被人用手指著丘山澗沒(méi)有什么不滿(mǎn)，只是疑惑的看著山岸金信：“先找的地方吃了下飯，怎么了？”
“吃飯！約定好切磋的時(shí)間你居然吃飯去了！”山岸金信不可置信的看著丘山澗。
“怎么了？”丘山澗疑惑的看著山岸金信，過(guò)了一會(huì)才驚訝的問(wèn)道：“你沒(méi)有吃飯等我到現(xiàn)在嗎？”
這話(huà)一說(shuō)，不僅是山岸金信一頭黑線(xiàn)，就連教室里面不少學(xué)生都臉色古怪。
他們?yōu)榱藝^山岸金信和丘山澗的切磋，全都沒(méi)有吃飯?jiān)谶@里苦苦守著。
“要不等等你，吃飽飯?jiān)俦荣悾俊鼻鹕綕締?wèn)道。
“少?gòu)U話(huà)，趕快開(kāi)始！”山岸金信指著自己面前的座位，示意他趕緊坐下來(lái)比賽。
“哦，隨你便。”丘山澗點(diǎn)點(diǎn)頭，做了下來(lái)，周?chē)鷩艘蝗θ恕?br />
“怎么比？”丘山澗問(wèn)道。
“請(qǐng)一位同學(xué)選一本書(shū)，然后制定一下看書(shū)的時(shí)間，時(shí)間結(jié)束之后來(lái)復(fù)述書(shū)的內(nèi)容，這就是我們班通常比賽記的方法。”山岸金信講到，雖然這個(gè)所謂通常的辦法一共也就進(jìn)行過(guò)那么六七次比賽。
“請(qǐng)便。”丘山澗一臉的無(wú)所謂。
“那就我來(lái)決定記用的書(shū)吧。”園子突然說(shuō)到。
她知道小蘭肯定希望幫助丘山澗不要被山岸金信使用陰招，又不好意思站出來(lái)，所以替小蘭站了出來(lái)說(shuō)道：“嗯……就英語(yǔ)書(shū)吧。”心想丘山澗的英語(yǔ)那么好，背誦這種書(shū)應(yīng)該肯定比山岸金信占優(yōu)不少吧？
課本找起來(lái)很方便，一點(diǎn)都沒(méi)有耽誤就有兩本英語(yǔ)課本送到了兩個(gè)人面前。
“午休時(shí)間已經(jīng)被你浪費(fèi)不少了，時(shí)間定短一點(diǎn)，二十分鐘前怎么樣？”山岸金信問(wèn)丘山澗。
“給你自己留點(diǎn)吃飯時(shí)間吧，十分鐘算了。”丘山澗聳聳肩。
提到吃飯的問(wèn)題，山岸金信的臉又黑了。
“十分鐘就十分鐘，開(kāi)始吧。”一邊說(shuō)山岸金信拿起英語(yǔ)書(shū)快翻動(dòng)了起來(lái)。
丘山澗慢悠悠的拿起英語(yǔ)書(shū)，一張一張看了起來(lái)。但是每一張就掃一眼就立刻翻頁(yè)。
山岸金信看書(shū)的方法非常有系統(tǒng)，先把整本書(shū)快翻閱一遍了解其結(jié)構(gòu)，然后再分段閱覽了解主要內(nèi)容。
“啪。”時(shí)間剛過(guò)了五分鐘，丘山澗隨手把書(shū)丟在了桌面上，按他那樣一張一張快翻動(dòng)的方法已經(jīng)結(jié)束了閱覽。
山岸金信覺(jué)得這個(gè)人簡(jiǎn)直是在搞笑，但是他沒(méi)有因此覺(jué)得自己勝券在握，依然選擇繼續(xù)看書(shū)來(lái)提升自己必勝的把握。
十分鐘一過(guò)，計(jì)時(shí)的園子立刻嚷道：“結(jié)束了結(jié)束了！”
“誰(shuí)先來(lái)？”山岸金信放下書(shū)之后，丘山澗問(wèn)道。
“讓著一些，我先來(lái)吧，聽(tīng)我的話(huà)還能讓你溫習(xí)一遍。”山岸金信故作大方的說(shuō)道，其實(shí)是怕時(shí)間拖久了自己忘了。
“請(qǐng)吧。”丘山澗沒(méi)有和他爭(zhēng)。
“這本書(shū)一共有了六個(gè)大章節(jié)，每個(gè)章節(jié)又兩個(gè)相同主題的課文，第一個(gè)單元的主題是友情，其中第一篇課文里我印象很深刻的句子有……”
園子抓著書(shū)僅僅的盯著課文，然后沮喪的確認(rèn)了山岸金信復(fù)述了大約六成的課文而且沒(méi)有出錯(cuò)。
“只有這種程度嗎？那我們還是別浪費(fèi)時(shí)間了。”正在山岸金信準(zhǔn)備開(kāi)始復(fù)述第二段課文的時(shí)候，丘山澗打斷了他。
“你什么意思？”山岸金信的臉色黑了。
“現(xiàn)代英語(yǔ)教材，高中第五學(xué)期使用，學(xué)生版，出版社：……”丘山澗沒(méi)有回答他，只是直接從封面上的字開(kāi)始說(shuō)了起來(lái)。
“總編輯……主編……副總編……編者……”
“內(nèi)容摘要……2oo1年第一版第六次印刷……電話(huà)……地址……”
丘山澗沒(méi)有被課文，而是從封面扉頁(yè)無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容先開(kāi)始起來(lái)。
“一字不差！”園子先叫了起來(lái)。
然后丘山澗慢慢一頁(yè)一頁(yè)的從前言背到導(dǎo)讀，從導(dǎo)讀到課文，直到第一章結(jié)束都一字不差。
早在第一個(gè)課文的時(shí)候山岸金信就不可置信的拿起書(shū)來(lái)比對(duì)起來(lái)，直到最后第一章結(jié)束，丘山澗拿起水杯潤(rùn)潤(rùn)嗓子的時(shí)候，山岸金信突然把書(shū)摔在桌面上指著丘山澗和園子：“這不可能，你們一定是串通好的，一定是提前就已經(jīng)背過(guò)！”他不愿意相信還有人的記憶力要好到那種程度。
“有可能……”
“說(shuō)不定……”
山岸金信的理論有不少人買(mǎi)賬，很多和山岸金信一樣沒(méi)有吃飯的人交頭接耳開(kāi)始數(shù)起丘山澗的可疑之處。
丘山澗一點(diǎn)辯駁的意思都沒(méi)有：“那我們?cè)俦纫淮危銇?lái)定書(shū)吧。”
“算你識(shí)相。”山岸金信從同學(xué)手里拿過(guò)兩本厚書(shū)：“正好這本書(shū)我們有兩本，就用這本書(shū)吧，不過(guò)時(shí)間剩的不多了，就背前五十頁(yè)吧。”
“我看看……洗罪錄？日法雙語(yǔ)？”丘山澗有些驚訝的看著這本書(shū)：“法語(yǔ)的部分也背嗎？”
“當(dāng)然也背，不然怎么體現(xiàn)記憶能力強(qiáng)大呢？”山岸金信囂張的說(shuō)，如果他現(xiàn)在知道丘山澗是精通法語(yǔ)在內(nèi)多國(guó)語(yǔ)言的人，覺(jué)得絕對(duì)不會(huì)這么選擇。
小蘭和園子相視一眼，笑了。
世良真純摸了摸下巴，感覺(jué)明顯有貓膩。
兩個(gè)人一起翻開(kāi)了手中的書(shū)，這次沒(méi)有規(guī)定時(shí)間，誰(shuí)覺(jué)得自己的水平可以接受考核了，就放下書(shū)開(kāi)始背誦。
“哼。”山岸金信冷哼一聲，在書(shū)后露出奸詐的笑容。
這本書(shū)‘恰好’有兩本當(dāng)然是有原因的，而原因當(dāng)然就是他以前看過(guò)了，雖然做不到滴水不漏但是也不會(huì)記的太慢。
“可以了。”依然只有五分鐘多些的時(shí)間，丘山澗又把書(shū)放在了桌面上。
折紙考前全靠這種快背書(shū)的手段混及格，考完試什么都忘了
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