“就是楓苑月銘。”黑寒仿佛是生怕楓苑欞聽(tīng)不懂，于是馬上就這樣提醒了一句，隨后她似乎想起來(lái)了什么，于是就又補(bǔ)充了一句，“對(duì)了，還有埜瞳。”
本以為楓苑欞聽(tīng)見(jiàn)這句話之后，就算不露出傷心的深情至少也會(huì)驚訝一下，但是并沒(méi)有，她一點(diǎn)負(fù)面的情緒都沒(méi)有顯露出來(lái)，而是繼續(xù)保持自己茫然的神情：“誰(shuí)？”
在楓苑欞身后的玥依也露出了疑惑的眼神，也不知道到底是在對(duì)什么感覺(jué)到迷惑，也許是在對(duì)現(xiàn)在所發(fā)生的一切迷惑吧。
黑寒突如其來(lái)的這么一句莫名其妙的話，讓楓苑欞甚至都忽略了“黑寒竟然主動(dòng)找我說(shuō)話了”這個(gè)神奇到不行的事件，而是開(kāi)始努力思考起來(lái)：楓苑月銘到底是誰(shuí)？和我同一個(gè)姓，也是楓苑家的？
而在黑寒這邊看來(lái)嘛......則是自己好不容易主動(dòng)找楓苑欞說(shuō)了一句話，結(jié)果楓苑欞這家伙竟然這樣回答自己？
你和寒燁是串通好的吧？怎么都是這個(gè)反應(yīng)？
“你這也太假了，你哥你都不認(rèn)識(shí)了？裝過(guò)了。”黑寒臉色有些不太好起來(lái)了——畢竟楓苑欞的演技看上去沒(méi)有什么不對(duì)勁的地方，但這也太刻意了點(diǎn)。
楓苑欞聽(tīng)了這句話之后則是持續(xù)茫然，那個(gè)樣子仿佛一點(diǎn)都不假一樣的：“所以被你用傀儡線絞了肉之后我還順便多了個(gè)哥哥還是怎么樣？”
本來(lái)聽(tīng)了這句對(duì)她十分不尊敬的話之后，黑寒還想要說(shuō)些什么的，但是就算她在這方面再怎么遲鈍也意識(shí)到有不對(duì)勁的地方了：講道理?xiàng)髟窓魬?yīng)該是不敢和她開(kāi)這種玩笑的，而且看楓苑欞那個(gè)表情似乎也不像假的。
這么說(shuō)的話，倒是她自己出了問(wèn)題咯？
【等等，寒燁你確定不認(rèn)識(shí)楓苑月銘這個(gè)妖？】相對(duì)來(lái)說(shuō)，黑寒更加信任的還是寒燁，所以說(shuō)在意識(shí)到不對(duì)勁之后黑寒還是選擇了再詢問(wèn)一次寒燁這個(gè)問(wèn)題。
【當(dāng)然不認(rèn)識(shí)。】寒燁用一種特別理所當(dāng)然的語(yǔ)氣說(shuō)道，這種理所當(dāng)然的程度就像是現(xiàn)在的她理所當(dāng)然不認(rèn)識(shí)某狼一樣的。
在這種情況下，黑寒終于相信了這么一件雖然聽(tīng)上去荒謬的不得了但是已經(jīng)變成事實(shí)的事——自己身邊這幾位，包括寒燁，都已經(jīng)不記得楓苑月銘和埜瞳了。
或者說(shuō)，關(guān)于他們的記憶都消失了？
黑寒就算不相信楓苑欞也得相信寒燁是吧，而且這也不像是巧合......所以到底是什么情況？
意識(shí)到這件事之后，黑寒想到的第一個(gè)可能便是：自己的傀儡術(shù)又升級(jí)了，讓傀儡殺死一個(gè)生者之后，所有生物的關(guān)于那位生者的記憶都會(huì)被清除。
要是真的是這樣的話就麻煩了......要是真的是這樣的話，那到時(shí)候自己就會(huì)在大家都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的情況下把所有生物都給弄消失了，這樣的話自己讓世界陷入黑暗的計(jì)劃不就落空了嗎......
不對(duì)，還需要確定一下。
“那你們以前的校長(zhǎng)是誰(shuí)？”黑寒又問(wèn)出了這么一個(gè)問(wèn)題——就算楓苑欞可以沒(méi)有哥哥，那一個(gè)偌大一個(gè)希望之爪分校也不可能沒(méi)有校長(zhǎng)吧？
她倒要看看，是楓苑月銘從大家的記憶里消失了，還是【楓苑月銘】這個(gè)存在直接就消失了。
楓苑欞被問(wèn)了這個(gè)問(wèn)題之后愣了一下，似乎是在回憶這件事情，隨后她就開(kāi)口了：“你啊。”
這下本來(lái)一直很冷靜的黑寒都一下子有些亂起來(lái)了：“我？”
楓苑欞點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后似乎意識(shí)到哪里不太對(duì)勁，于是趕緊又說(shuō)了一句：“我的意思是，是寒燁啊。”
黑寒：“......”
什么東西？不管寒燁還是我，這根本全部都解釋不通好嗎？
冷靜思考了一下之后，黑寒選擇進(jìn)入思維空間里面直接詢問(wèn)寒燁：【你什么時(shí)候變成校長(zhǎng)了？】
【不知道啊，我怎么就是校長(zhǎng)了？】寒燁表示她也懵，完全不知道發(fā)生了什么。
【那你覺(jué)得之前希望之爪的校長(zhǎng)是誰(shuí)？】黑寒就像抓住了一絲希望一樣的，馬上就又問(wèn)了一遍這個(gè)問(wèn)題。
寒燁被這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得愣了一下，仔細(xì)思考了一下之后，她試著猜測(cè)了一下：【我覺(jué)得......應(yīng)該就是你說(shuō)的那個(gè)楓苑月銘吧？關(guān)于他的事情我真的一點(diǎn)印象都沒(méi)有，我都沒(méi)感覺(jué)存在過(guò)這么一個(gè)妖，但是我知道你肯定不會(huì)騙我的。】
【是這樣的。】黑寒說(shuō)道，同時(shí)也感覺(jué)到了一絲欣慰：終于還有一個(gè)是帶智商的嗎？
但是還是不對(duì)勁啊。
想到這里，黑寒又抬眼看向了楓苑欞，問(wèn)道：“那如果寒燁是校長(zhǎng)，你們和她是什么關(guān)系？”
“朋友啊。”
“你一個(gè)學(xué)生和校長(zhǎng)是朋友？”黑寒頓時(shí)又迷了，你這記憶錯(cuò)亂還完全不照邏輯來(lái)的嗎？
楓苑欞本來(lái)還想要說(shuō)什么的，但是轉(zhuǎn)念一想發(fā)現(xiàn)黑寒這個(gè)問(wèn)題貌似還挺有道理的：對(duì)啊，自己不過(guò)就是個(gè)學(xué)生，怎么會(huì)和校長(zhǎng)有關(guān)系呢？之前她們明明都不知道自己是楓苑家的才對(duì)。
“以及那么你覺(jué)得在你之前護(hù)著玥依的是誰(shuí)？”看著楓苑欞茫然的樣子，黑寒知道自己找到了邏輯的漏洞處，于是就乘勝追擊又問(wèn)了一句。
像這種硬扯起來(lái)的邏輯關(guān)系，肯定都是會(huì)有填充不上的漏洞的，因?yàn)闂髟吩裸懩顷P(guān)系廣的，根本不是別的生物可以填得上的，要硬填的話，只會(huì)把邏輯漏洞越扯越大。
而大家又不是潛意識(shí)，可以把所有邏輯的錯(cuò)誤都硬生生看成是對(duì)的，大家都有自己的思維，肯定會(huì)意識(shí)到邏輯漏洞的。
而且，黑寒覺(jué)得自己應(yīng)該猜到這是怎么回事了。
這附近，有那個(gè)家伙的法力殘留。
......
“完了這個(gè)漏洞越扯越大了，一開(kāi)始不應(yīng)該把寒燁扯上校長(zhǎng)的位置的，那她作為學(xué)生的身份就沒(méi)妖可以補(bǔ)了——快快快幫我想想這個(gè)要怎么填上，誰(shuí)還能護(hù)著玥依？”
“我叫你不要隨意扯邏輯的，并不是所有生物都可以接受你那種硬核解釋啊......特別是黑寒那個(gè)家伙。”
“別和我說(shuō)這些沒(méi)用的，快幫我想想現(xiàn)在怎么辦——”
【精彩東方文學(xué) www.nuodawy.com】 提供武動(dòng)乾坤等作品手打文字版最新章節(jié)首發(fā)，txt電子書(shū)格式免費(fèi)下載歡迎注冊(cè)收藏。