朗讀完之后，楓苑欞眨了一下眼睛，然后掃視了一通講臺(tái)下的那些學(xué)生。
這一掃視，讓各位同學(xué)都感覺(jué)特別慌，紛紛避開(kāi)了她的視線，就怕和她的視線對(duì)上，以獲得一絲的眼神交流。
隨后，楓苑欞緩緩?fù)鲁隽藥讉�(gè)字：“現(xiàn)在我宣布，這一條家史作廢。”
說(shuō)完，她直接毫不猶豫地撕掉了寫(xiě)她【毀滅埜家】的那幾頁(yè)，然后順手將那本書(shū)扔了回去。
“這幾頁(yè)，我沒(méi)學(xué)過(guò)，所以不知道寫(xiě)的是什么。”楓苑欞手里攥著那幾頁(yè)記載她的書(shū)頁(yè)，盡量用一種非常居高臨下、顯得非常有壓迫感的語(yǔ)氣說(shuō)道，“而且我也不完全想知道。”
“因?yàn)檫@都是胡扯。”
說(shuō)完之后，她松開(kāi)了手，那幾頁(yè)漂浮在了半空中。
隨后，那幾頁(yè)記載瞬間被一種無(wú)形的力量給撕扯破碎了，而在被撕碎之后，化為了普通的法力消散在空氣中。
一時(shí)間，全教室只剩下那位坐在講臺(tái)旁邊的同學(xué)的微聲哀嚎：“我的書(shū)啊——”
聽(tīng)見(jiàn)這一聲悲鳴之后，楓苑欞反而有些輕蔑的笑了一下，然后故作輕松道：“沒(méi)事，反正也不止你的書(shū)沒(méi)了。”
其他本來(lái)愣住的同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)這句話之后仿佛都突然悟到了什么，紛紛拿出自己那本家族史，翻到原本應(yīng)該是記錄楓苑欞的那幾頁(yè)。
結(jié)果正如楓苑欞所說(shuō)——他們的書(shū)的那幾頁(yè)確實(shí)都消失不見(jiàn)了，就像是憑空消失了一樣。
不對(duì)，就是憑空消失了。
意識(shí)到這一點(diǎn)，大部分同學(xué)都在一瞬間感覺(jué)到有一種不可名狀的恐懼，仿佛那幾頁(yè)真的原本都沾滿污垢，只是現(xiàn)在徹底被清掃入了深淵深處。
而感到恐懼是因?yàn)椤m然這一頁(yè)被本妖踢出了正史，但是誰(shuí)知道這本書(shū)還有多少這樣不清不楚不明不白顛倒是非的記載？
我們一直在拼命學(xué)的，努力記著的所謂“歷史”，到底是家族的真實(shí)，還是僅僅是編這本書(shū)的妖撰寫(xiě)的故事？
也許你會(huì)感到疑惑，為什么這些學(xué)生這么快就相信了“這位就是真正的楓苑欞，并且埜家的事情不是她干的”這件事？
別急，我們的“混沌惡”小朋友馬上就要把真相嚷嚷出來(lái)了：
“我想起來(lái)了！！家主一脈的妖都是有權(quán)利更改家族史的！而家族史上有法術(shù)，使得我們必須相信上面的每一件事，所以我們才會(huì)一點(diǎn)違和感都沒(méi)有！”
說(shuō)完之后，她做出了一副恍然大悟的樣子。
楓苑欞聽(tīng)完之后，感覺(jué)自己手心開(kāi)始冒汗了。
這只小妖看起來(lái)雖然一副吊兒郎當(dāng)不正經(jīng)的樣子，但是實(shí)際上卻是幾乎什么都知道，涉獵的知識(shí)特別廣——她很清楚，這些看起來(lái)就“奇奇怪怪”的知識(shí)在課堂上是不會(huì)教的。
只有某些難啃的書(shū)上會(huì)記載這些東西，至于那個(gè)難啃的程度嘛……可能連老師都不知道這點(diǎn)也說(shuō)不定。
就這樣，在那位小妖說(shuō)完話之后，全場(chǎng)竟然再?zèng)]有一個(gè)妖出聲，氣氛瞬間進(jìn)入了極度的尷尬之中。
看見(jiàn)教室直接就安靜下來(lái)了，楓苑欞都已經(jīng)緊張到磨牙了，她不停的在心里琢磨著接下來(lái)應(yīng)該說(shuō)什么，等到琢磨好了想要開(kāi)口時(shí)，甚至本來(lái)已經(jīng)將想好的話說(shuō)到了嘴邊，卻又因?yàn)楦杏X(jué)不太適宜所以又硬生生給咽了回去，就仿佛嘴被棉絮堵住了一樣難受。
還有一種因?qū)擂味闹舷⒏小?br />
就在她終于下定決心覺(jué)得再怎么樣也得說(shuō)些什么的時(shí)候，她突然感覺(jué)自己旁邊有一陣風(fēng)吹過(guò)，眨眼間，玥依就站在了她的面前，也就是講臺(tái)的前面。
可能是玥依也替楓苑欞感覺(jué)到尷尬吧，于是她一邊拍了拍講臺(tái)一邊大聲嚷嚷著幫阿欞打破這個(gè)令妖窒息的場(chǎng)面：“所以說(shuō)，你們能相信了吧——阿欞就是你們楓苑家的那位大小姐，雖然她曾經(jīng)受到過(guò)冤枉，但也還是大小姐不是嗎？”
站在玥依身后的楓苑欞甚至能感覺(jué)到玥依在說(shuō)這幾句話的時(shí)候一直在抖，顯然她也非常緊張。
然后，玥依一邊以高頻率的速度在發(fā)抖，一字一頓地替楓苑欞說(shuō)出了真相，也是此番她們回來(lái)的目的：
“楓苑月銘已經(jīng)死了，我們總得要有一個(gè)妖來(lái)繼承家業(yè)吧？”
說(shuō)完之后，玥依一臉緊張地回頭看了一眼楓苑欞，似乎期待著楓苑欞說(shuō)些什么，接一句嘴之類(lèi)的。
這次楓苑欞倒是特別解風(fēng)情，對(duì)上了玥依的視線之后，她馬上點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后接嘴道：“是的，并且據(jù)我觀測(cè)，妖界接下來(lái)估計(jì)要進(jìn)入極大的混亂當(dāng)中。”
此話一出，全教室又鴉雀無(wú)聲了。
只有那位混沌惡小朋友又不合時(shí)機(jī)地說(shuō)了一句：“什，有你這樣說(shuō)你哥的嗎……我是說(shuō)，你哥死了你都沒(méi)感覺(jué)的嗎？”
站在她旁邊的老師當(dāng)即就一個(gè)腦瓜崩彈過(guò)去了：“你怎么說(shuō)話的？！”
楓苑欞見(jiàn)此情形，也只是笑笑，并沒(méi)有特別生氣。
我總不可能在現(xiàn)在這種情況下告訴他們其實(shí)我早就想暴起殺了那個(gè)家伙了吧——當(dāng)然，是在發(fā)現(xiàn)楓苑月銘一直在騙她之后，她才有的暴起殺妖的想法。
這種時(shí)候要是說(shuō)實(shí)話，那她就是全天下最傻的妖了。
所以現(xiàn)在自然是要編織一個(gè)巧妙的謊言，讓大家可以信服她，她走到了玥依的身邊，用一種毋庸置疑的口氣問(wèn)道：“你這么說(shuō)我是不是還得哭給你們看？有這種道理嗎？我想我哥也不會(huì)想要看見(jiàn)尚且活著的我是一副想死的樣子吧？”
一旁的玥依聞言猛然回頭，似乎有什么想說(shuō)的，但是只說(shuō)了個(gè)“什”就被楓苑欞給打斷了：
“好了，現(xiàn)在也不是討論這個(gè)的時(shí)候，我自己的感情什么時(shí)候需要你來(lái)指指點(diǎn)點(diǎn)了？”
說(shuō)到這里，楓苑欞頓了一下，然后瞟了一眼那位坐在講臺(tái)邊上的同學(xué)，果然她此時(shí)看著楓苑欞異常認(rèn)真并且有點(diǎn)兇副樣子，意識(shí)到這不是開(kāi)玩笑的，于是收起了嬉皮笑臉的樣子。
這就是楓苑欞想要達(dá)到的效果，她滿意地繼續(xù)往下說(shuō)：“你們都想知道‘極大的混亂’是什么吧？事實(shí)上，我哥就是因?yàn)檫@個(gè)而死。”
全班同學(xué)頓時(shí)倒抽一口冷氣。
“起源是因?yàn)橐粋�(gè)叫寒燁的妖，她被創(chuàng)世者盯上了，得了一種會(huì)自我分裂的病，從而分裂出來(lái)混亂的罪魁禍?zhǔn)住诤龝?huì)抑制不住自己而想把自己見(jiàn)到的一切智慧生命都變成她的傀儡，也就是幾乎沒(méi)有自主意識(shí)，只受她擺布的活死妖，她的目標(biāo)是把全世界傀儡化。創(chuàng)世者說(shuō)，這是不可能能抑制住的事情，而且?guī)缀鯖](méi)有妖可以在她的控制下不變?yōu)榭堋！?br />
說(shuō)到這里，楓苑欞又頓了一下，然后看了一眼旁邊的玥依：“注意了，我這里說(shuō)的是幾乎——也就是說(shuō)，是有生物可以逃脫她的控制的。”
這個(gè)時(shí)候，那個(gè)混沌惡小妖終于忍不住了，小聲說(shuō)了一句：“這么說(shuō)的話，肯定得有例子才行啊……”
說(shuō)完她馬上就縮了一下，可惜還是沒(méi)有逃脫老師的一個(gè)腦瓜崩。
不過(guò)楓苑欞這次倒是回答了她的問(wèn)題，畢竟這問(wèn)題還是挺好回答的：“我當(dāng)然有例子——因?yàn)槲易约壕褪腔钌囊粋�(gè)例子，連創(chuàng)世者都沒(méi)有預(yù)測(cè)到的意外。”
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