“他雖然整天不見蹤影，不過準備得好像還挺充分啊？”瑞爾小聲嘀咕道。他也覺得伊凡的回答確實很標準，幾乎跟自己組織好的答案一模一樣。

    “嗯，看來他也是下了不少功夫的。”艾倫點點頭。

    不過伊恩則顯得一直臉色沉重，看起來對于羅切爾教授提出的問題毫不關心，甚至連手都沒舉。

    “不過，拉文同學還是漏掉了一個的共同特點，那就是，時空系魔法的難度普遍都很高。”羅切爾教授補充到，“通用系、元素系魔法和醫療系魔法難度層次分明，從b等級到ed等級幾乎都有分布，但是時空系魔法卻不同，最簡單的時空系魔法等級也是d，還有個別等級達到了一般人難以掌握的ed。所以，時空系魔法另一個明顯特征就是，難度極高——是所有魔法系別當中總體難度最高的。”

    瑞爾這下可有點不淡定了，聽到羅切爾教授如此認真地跟他講這些，讓他瞬間感覺信心不足。

    “那么有沒有誰能替我解釋一下，造成時空系魔法難度如此之高的原因何在？”羅切爾教授環視了一下教室，問道。

    這下沒有人爭著舉手了，因為前兩個問題都是明明白白寫在課本上的東西，但這個問題課本上并沒有明說，需要真正牢記、理解課本內容之后個人總結才能得出答案。

    由于和之前艾倫跟瑞爾解釋的時候所講的內容有相似之處，他準備地比其他人都要快一點。不過為了回答地盡可能完美，艾倫還是稍微又在心里審查了一下答案才準備舉手。

    但讓他感到驚訝的是，就在他剛把手抬到半空中的時候，羅切爾教授的聲音已經響了起來：“好小伙，伊凡.拉文！”

    艾倫一愣，這才發現就在他短短組織答案的數十秒里，伊凡已經把手舉起來了。

    幾乎所有人的目光都往伊凡那邊匯聚過去。

    “時空系魔法的難點有以下三個。”伊凡看起來自信滿滿：“一、與其他系別魔法相比，時空系魔法需要施法者具有相當出色的記憶力和想象力。這是因為，其他系別魔法只需要在咒文詠唱過程中做出正確的動作指令就可以獲得效果，但時空系魔法在使用過程中則還需要施法者同時進行盡可能詳細的想象，在腦中構建所要到達目的地的具體畫面。”

    羅切爾教授滿意地點點頭：“請繼續。”

    “二、雖然所有的魔法在施放過程中都需要保持精神的高度集中，但是對于時空系魔法來說則顯得更加困難。因為絕大多數魔法的準備過程和施法過程都很短暫，而時空系魔法則比較特殊。拿空間魔法來講，它的準備時間和施法所需要的時間會根據所要前往目的地距離的增遠而相應延長。這樣一來，本來只需要保持注意力短暫集中就變成了長時間保持高度集中，難度直接提高了數個檔次。”

    “不錯。”

    “三、時空系魔法最難的地方在于咒文詠唱。眾所周知，魔法的咒文長度一般都會隨著難度增加而增加，而時空系魔法的普遍難度等級高，就意味著有大量的復雜咒文需要背誦記憶，然而這還不是最難的地方，最難的地方在于在咒文詠唱的過程中需要進行恰當的動作指令……一般的魔法習得比較容易是因為咒文短、動作指令簡單，不需要長時間反復練習就能熟練將語速和適當的動作速率結合起來。而咒文長度增加，不僅意味著所需的動作指令增多，這兩者之間的恰當配合也成為了一個難題。而且更難的地方在于，在熟練做到這兩者的同時還要保持精神的高度集中，不能因為去思考即將詠唱的咒文和需要執行的動作指令而破壞腦海里所構建的畫面。”

    “非常好！很詳細！”羅切爾教授也有點興奮，毫不吝嗇自己的贊美，“看得出你課前準備地相當充分，這個回答值得我給你十分！”

    教室里也響起一陣熱烈的掌聲。

    “請坐。”羅切爾教授擺擺手，示意伊凡可以坐下了，然后接著剛才的問題說道：“正如拉文同學剛才所講的那樣，時空系魔法的困難之處就在于這三點：是否有足夠的天賦，也就是想象力；精神能否保證全程高度集中；以及，咒文的記憶與詠唱。”

    羅切爾教授把這三點寫在黑板上，所有人也都開始動筆趕緊記下來。

    “想象力這種東西可以說是天生的，也可以認為是在你成長過程中所培養出來的。不過不管是怎樣得來的，缺乏想象力是可以通過后面的一些特殊訓練來彌補的。真正的難點在于后兩個。”羅切爾教授一邊比劃一邊說道，“相比其他系別魔法，由于注意力分散而導致的施法失敗不同，時空系魔法的施法失敗所導致的后果要嚴重得多。例如元素系魔法的施法失敗，頂多也就是無法順利生成或者引導某種元素，無法獲取任何效果罷了，但是時空系魔法一旦施法失敗，帶來的則可能是施法者的離奇失蹤或者受傷，甚至喪命……為了解決這個問題，克里瓦里的安保部門還特意制作了方便進行記憶和想象的特殊標識，并且把相互之間的距離都在上面標注地清清楚楚，以方便施法者估算需要消耗的魔力量。但是盡管如此每年還是會接到數十起類似的失蹤案，失蹤的人也基本上都是由于在施法過程中精神不夠集中，所以導致在咒文詠唱完畢的瞬間想象出的畫面與真實目的地有出入，所以把自己送到了其他一些莫名其妙的地方。”

    教室里鴉雀無聲，畢竟這是關乎自己以后性命的事，誰也不敢分心。

    “試想一下，你在放出了大量魔力又詠唱完咒文之后，腦海里浮現的不是你想要到達的目的地，而是一片普通的草原，或者一棵樹，后果會變成什么樣？”羅切爾教授一字一句地講到，“要知道，適合你所到達的、與你放出魔力所匹配的草地和樹林可到處都是。如果你要去的地方比較近還好，你還不至于迷路，但是如果你要去的地方偏遠，例如從這里到克里瓦里城，這附近的草原和樹林可比比皆是，你還能保證你能活著被人找到嗎？”

    所有人都開始有些慌，紛紛交頭接耳，甚至有些人心里已經開始打退堂鼓。

    不過羅切爾教授突然笑了笑，話風一轉：“不過你們盡管放心，除去選修這門課的人——你們無法使用，只需要了解相關理論幾即可，凡是所有主修這門課的同學，我會一一陪你單獨練習，直至幫你養成正確的施法習慣，想錯都難為止。”

    羅切爾教授的這番話聽起來相當讓人安心，至少瞬間讓瑞爾覺得心里不再那么抵觸學習這門課了。

    “不過前提是你們要克服一個難點，那就是咒文詠唱、動作指令和畫面構建這三者之間的協調配合。”羅切爾教授又講到，“每年都不乏天賦極高的人，不需要練習就能輕松做到。不過就算是無法立馬做到的人也不用太過沮喪，我可以告訴你們一個小訣竅，那就是練習，反復練習和瘋狂練習，直至把咒文詠唱和動作指令的執行變成下意識完成的東西……也就是說，咒文詠唱和動作指令的執行是在無意識狀態下完成的，這樣就可以把全部精力集中在腦海中的畫面構建上，從而保證施法過程萬無一失。”

    “在練習的時候你只需要選取一遠一近兩個距離不同的地點，然后分別把要去這兩個地方所需要的大致魔力量記清楚，通過在這三地之間的反復練習，就能讓你把咒文的詠唱速度和動作指令的施放速率協調到最佳狀態，然后想去其他地方的時候只需要參考去這兩個地方時候所需的魔力量即可。”

    一聽到有訣竅，班里的氣氛這才又重新輕松了些。

    “不過相比風險性較高的空間魔法，我認為，現階段對你們來說用處更大的是一些時間魔法，也更容易讓你們接受。”羅切爾教授轉過身，一邊講一邊在黑板上寫到，“下面我要首先要帶你們接觸的是最有用的時間魔法之一——‘緩時咒’。”

    瑞爾一激靈，立馬坐的端端正正，終于講到讓他感興趣的東西了。

    “那么在開始講之前我想先問一下，你們對‘時間’這個東西有多少了解呢？”羅切爾教授先是拋出了一個小小的疑問。

    不出所料，又是伊凡最先舉起手。

    “時間是一個相當抽象的概念，無法被觸摸和控制，但又無時無刻都圍繞在我們身邊。”伊凡說，“人在一天里的體力和精力都是有限的，通過明確時間的概念人類把一天劃分為不同的時段，從而養成不同的習慣，做不同的事情，也更加有效率地度過一天。”

    “講得不錯，那么問題來了……”羅切爾教授踱了幾步，又問道，“每個人所經歷的時間真的都是相同的嗎？”

    “是的，時間是公平的，每個人都處于同一個‘大時間’的管理之下。”

    羅切爾教授聽到這里輕輕一笑：“那么今天，我要教給你們的這個‘緩時咒’，便是可以讓我們同處一室，卻可以經歷不同時間長度的神奇魔法！”

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