“知道了！”所有人都齊聲回答。
“很好，那么接下來，你們有三十分鐘的時間來背誦咒文，就寫在課本的第七章。”羅切爾教授一邊說著一邊在凳子上坐下，“動作指令很簡單，只需要沿著你們想要放置結(jié)界的區(qū)域邊緣轉(zhuǎn)上一圈，同時放出少量魔力，在最后結(jié)束的時候向上拉一下即可，就像我剛才那樣。”
所有人都趕緊把書翻到了第七章，并開始小聲背誦。
雖然背誦咒文對艾倫來說并不是什么難事，不過由于知道自己并不具備使用這個魔法的資質(zhì)，他便獨(dú)自去預(yù)習(xí)第二章了。
瑞爾則看起來背誦地相當(dāng)吃力，不是記錯關(guān)鍵詞就是漏掉一整句，所以直到三十分鐘后他還是沒能完完整整地背下來。
“嘖，為什么這段咒文會這么長，而且還這么難記！”瑞爾小聲抱怨到，“都像爆裂咒或者懸浮咒那樣多好。”
“這是不可能的。”艾倫笑了笑說，“由于每個魔法的難度和發(fā)明時代都不一樣，所以你會感覺有些咒文簡潔明了，有些則晦澀難懂。其實(shí)很多魔法的歷史都相當(dāng)久遠(yuǎn)，它們剛被發(fā)明出來的時候咒文都很長，只不過隨著時間的推移，有些魔法的咒文被慢慢簡化，變得越來越方便使用，例如你剛才說的懸浮咒；而另外一些則還保持了原來的樣子，例如你昨天壁障結(jié)界。”
“那為什么這些魔法的發(fā)明者不把咒文寫得簡單一點(diǎn)呢？”瑞爾撇了撇嘴，“那不是更方便記憶嗎？”
“這我也不知道……只能去問這些魔法的發(fā)明者了。”艾倫聳聳肩，笑了，“每個魔法的發(fā)明都是由天賦、靈感和各種機(jī)緣巧合這三者相互作用的結(jié)果，誰知道他們在發(fā)明這些魔法的時候腦子里是怎么想的。”
倆人正在說著，羅切爾教授敲了敲桌子，示意可以停下了。
“接下來，我將逐一對你們進(jìn)行指導(dǎo)，除了選修這門課的人之外，每一個能使用這個魔法的人都將有一次這樣的機(jī)會。”羅切爾教授嚴(yán)肅地說道，“由于你們在這門課上所學(xué)到的魔法風(fēng)險系數(shù)相對較高，一旦失誤所造成的后果基本上都是無法挽回的，所以為了保證萬無一失，我需要查找你們每一個人在施法過程中可能會出現(xiàn)的問題，了解你們在施法過程中的不良習(xí)慣，并一一幫你們解決。”
“哇……不是吧，那這堂課要上到什么時候？”瑞爾小聲說道。
教室里也有關(guān)于這個問題的質(zhì)疑聲響起。
不過羅切爾教授明顯已經(jīng)聽到了，便解釋道：“不過你們不用擔(dān)心時間問題，這堂課進(jìn)行不完的內(nèi)容下一節(jié)課會繼續(xù)。這門課所要學(xué)習(xí)的魔法并不算多，只要你們稍微勤奮一點(diǎn)，三年的時間都綽綽有余，所以能在課堂上親自幫你們掌握這些是再好不過的選擇。”
聽到他這么說教室里才又重新歸于平靜。
“今年被分到這里來的學(xué)生并不多，算上選修這門課的人也只有四十七個。接下來我會按照名單的順序進(jìn)行一對一指導(dǎo)，請念到名字的同學(xué)到講臺上來。如果是選修這門的同學(xué)，只需要舉手向我示意一下就好。”
“扎克.比爾伯！”第一個被念到的果然是小比爾伯，畢竟他是住在二樓二號房的人。
只見他快步走到講臺上，臉上的表情顯得相當(dāng)自信，在得到羅切爾教授的示意后便迅速開始了施法。
整個過程很順利，不消片刻便拉起了一道和羅切爾教授相似的魔力網(wǎng)，把他和羅切爾教授兩個人罩在里面，只不過他的這個結(jié)界外殼看起來顏色要稍微重一點(diǎn)。
“很不錯。”魔法解除后羅切爾教授點(diǎn)點(diǎn)頭，顯得相當(dāng)滿意，“第一次就能順利使用出來，并且咒文和動作指令都準(zhǔn)確無誤，唯一的缺點(diǎn)是，在咒文詠唱過程中，用于建立結(jié)界外殼的魔力放出得稍微有點(diǎn)多了，有點(diǎn)浪費(fèi)。不過總的來說問題不大。”
“呸，你瞅瞅他那個德性！”小比爾伯看起來得意洋洋地走下講臺，瑞爾一臉厭惡地看著他說，“有什么好得意的，這么簡單的魔法誰都能用得出來！”
不過他在說這些的時候臉上還是帶著些許緊張，因?yàn)樗懿荒茼樌玫贸鰜碜约盒睦镆矝]底。
艾倫則聳聳肩，不置可否。
小比爾伯只花了幾分鐘的時間，其他人的速度也不慢，雖然第一次就想做到完美有點(diǎn)難，不過畢竟能來到這里的人基本上都是精英，大多是些咒文的詠唱速度與動作指令不匹配，或者魔力放出量多少上的問題，經(jīng)過羅切爾教授一指點(diǎn)便很快就順利使用了出來。
瑞爾則顯得越來越緊張，沒有再仔細(xì)看講臺上發(fā)生的一切，而是趁這會兒趕緊繼續(xù)默默背誦咒文，直到快要下課的時候，羅切爾教授終于念到了他的名字。
“瑞爾.康納！”
“謝天謝地！終于背會了……這段該死的咒文。”瑞爾松了口氣，如釋重負(fù)。
“加油！”艾倫給他打氣。他也一直在留意瑞爾小聲背誦的內(nèi)容，確實(shí)已經(jīng)沒有什么差錯了。
“嗯。”瑞爾簡單地應(yīng)了一聲便快步走上了講臺。
“眾生皆是旅人……”瑞爾剛上臺就掏出了魔杖要開始施法。
不過羅切爾教授趕緊制止了他:“停停停！”
瑞爾一臉迷惑地看著他。
“孩子，這個順序可不對。”羅切爾教授盯著他說，“你剛才沒有仔細(xì)看嗎，要先開始魔力輸出，大約一秒以后才開始咒文詠唱。”
教室里響起一陣輕輕的嗤笑。
“哦……哦……”瑞爾有點(diǎn)臉紅，稍微停頓了一下才重新開始。
不過這一次他剛開始進(jìn)行魔力輸出，還沒來得及開始咒文詠唱就又被羅切爾教授給叫停了：“停下！”
瑞爾嚇了一跳，看向羅切爾教授。
只見教授的臉色相當(dāng)難看：“你之前沒有聽清楚我所說的話嗎？”
“啊?”瑞爾一臉迷茫。
“少量，少量！”羅切爾教授訓(xùn)斥道：“你仔細(xì)感受一下你的魔力放出量！你這是要用魔力蓋一座城堡嗎？為什么要放出這么多！”
教室里的所有人全都笑開了花，小比爾伯顯得尤為夸張。
“魔力在這里的作用只是為了把這個特殊的時間區(qū)域與其他人的時間區(qū)域區(qū)分開來，而且這個結(jié)界外殼是軟性的，可以讓人自由出入，所以沒必要放出這么多。你這是很嚴(yán)重的浪費(fèi)！”羅切爾教授表情嚴(yán)肅，又說道，“再來一次！”
“呃……”瑞爾被這么一通訓(xùn)斥顯得有些慌張，連聲應(yīng)到：“好，好……”
艾倫則猜到了是他的沸騰體質(zhì)的緣故，便趕緊沖他做手勢，讓他不要再使用魔杖。
瑞爾也看到了，恍然大悟，便趕緊照著艾倫的提示把魔杖收了起來，用手指代替。
這一次好像很順利，羅切爾教授沒有再制止他，他也就按照這個速度慢慢開始咒文詠唱。
不過他可能是由于過分緊張，大腦一片混亂，一邊在擔(dān)心羅切爾教授再喊停，一邊在想剛才那些丟人現(xiàn)眼的行為，所以根本沒有意識到自己在念些什么：“眾生皆是旅人，一起漂流在這條永不停歇的長河，但無人能永遠(yuǎn)與我做伴。我受到時間之神的恩賜，擁有自己獨(dú)有的時間。或許是一生，或許是一年，也或許是一天，但在別人眼中，不過都是一瞬間。這瞬間便是永遠(yuǎn)。”
一開始羅切爾教授看他這次的施法挺順利的，想起自己剛才的語氣可能太過嚴(yán)厲了，便舒了口氣，點(diǎn)了點(diǎn)頭準(zhǔn)備稍微夸贊他一下，但是聽到最后幾句的時候突然意識到情況不對，臉色大變，立馬想開口喊停，但是已經(jīng)為時過晚，瑞爾已經(jīng)做出了最后的收尾指令。
和其他人的結(jié)界是慢慢產(chǎn)生的不同，只見他剛做出最后的收尾指令，一個顏色相當(dāng)深的結(jié)界便瞬間產(chǎn)生，讓本來就光線不是很充足的教室里瞬間就變得更暗了，而且這個結(jié)界并不是把他和羅切爾教授罩在里面，而是以講臺為中心向外張開，把除了他和羅切爾教授之外的其他人全部覆蓋。
所有人都聽出來他的咒文好像哪里念錯了，還多出來了一句。不過就在所有人都交頭接耳，互相詢問發(fā)生了什么的時候，便都像是石化了一樣，動作都定格在了半空。
這下不只是瑞爾，連羅切爾教授也傻眼了，呆呆地看著眼前的一切，過了好久才喃喃地說道：“這是……”
“教授……請問發(fā)生了什么？”瑞爾額頭開始冒冷汗。他發(fā)現(xiàn)在自己施法結(jié)束后教室里突然變得死一般寂靜，而且所有人突然都沒有了任何動作，表情就這么僵在臉上，正在說話的嘴也就這么張著，宛若一尊尊雕塑。
“我也不知道這是什么……”羅切爾教授看起來也是余驚未消。
“什么？”瑞爾也懵了。
“瑞爾.康納，如果我沒有記錯，你所使用的這個，可能是一個全新的魔法……我從未見過……”過了良久，羅切爾教授才仔細(xì)盯著瑞爾說道，“是的，我從未見過……”
瑞爾有點(diǎn)莫名的激動，咽了口口水，心臟怦怦直跳。
又仔細(xì)觀察了好一會兒，羅切爾教授才慢慢說道：“不過，就從你念錯的咒文和這個魔法效果來看，姑且就稱之為……‘停時咒’吧……”。
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