“沒錯，眼下最重要的還是要先確保剩下人的安全。”弗蘭教授也點頭表示贊成。
“還好羅切爾他還在學(xué)校……”沃森教授說，“接下來可要辛苦他了。”
艾倫一聽立馬就明白了沃森教授的計劃：拜托羅切爾教授使用時空系魔法來把其余的人都轉(zhuǎn)移回宿舍，然后讓可以使用通信燈的教授通知克里瓦里魔法管理協(xié)會，請求救援。
雖然他們可能要因此而等上很久，不過就目前的情況看，這已經(jīng)是最快捷和穩(wěn)妥的辦法了。
在沃森教授把計劃告訴眾人并得到所有人的贊成之后，他們一起回到了一樓，請求斯塔布恩教授發(fā)布通知。
雖然有布蘭德教授在一旁給他持續(xù)供暖，不過斯塔布恩教授這會兒看起來一點都不暖和，左手已經(jīng)完全凍得發(fā)紫了。
“通、通知……”斯塔布恩教授已經(jīng)凍得連他標志性的開場白都給丟了，舉起魔杖的手都是顫抖的，“請梅耶.羅切爾教授火速前來校醫(yī)院一趟，我們需要你的幫助……”
大概是由于實在太冷，斯塔布恩教授并沒有很成功地用出來增幅魔法，傳出去的聲音忽大忽小。不過幸運的是，羅切爾教授還是聽到了，斯塔布恩教授話音剛落不久他就突然出現(xiàn)在了眾人面前。
“請你把這里的人全部轉(zhuǎn)移到他們各自的房間去。”在簡單地跟羅切爾教授說明了一下情況后，斯塔布恩教授吩咐道，“然后利用通信燈向魔法管理協(xié)會總部求救，盡快！”
“那我也來幫忙吧！”這時瑞爾自告奮勇地說道。在“緩時咒”的學(xué)習(xí)結(jié)束之后，羅切爾教授最近正在教他們一個名為“星光閃爍”的空間轉(zhuǎn)移魔法，也就是他剛才來到這里所使用的那個魔法。
“噢……”不過羅切爾教授一看說這話的是瑞爾，顯得有些猶豫，“你愿意主動幫忙我很高興，我一個人確實有點忙不過來……不過你的星光閃爍掌握地還不夠純熟，如果出現(xiàn)了和課上一樣的失誤，這可不是鬧著玩的……”
羅切爾所說的那些失誤，指的是在指定位置之間進行空間轉(zhuǎn)移練習(xí)時，瑞爾每次都無法順利來到目標位置，反而會把自己送到墻根、天花板、桌子下等等奇奇怪怪的地方，最嚴重的一次，瑞爾在落地的瞬間直接一頭撞到了墻上。
“呃……那好吧……”想起來這些瑞爾不免有些尷尬。好不容易有個出風(fēng)頭，甚至可以加分的機會，可是他卻只能作壁上觀。
“你們在這里稍等片刻，我先把教授們送回房間或者辦公室。”羅切爾教授說完，便指揮準備回房間的教授手拉手站成一個圈，把他圍在當中，他則用手輕輕扶著其中一位教授的肩膀。
“吾乃自由穿梭于任意之人，不受空間之約束，吾心所想，即時可達！”
羅切爾教授在詠唱完咒文后帶著數(shù)位教授“唰”的一下就消失了，只在原地留下點點星光一樣的東西。
“原來如此，怪不得會有這么一個略顯詩意的名字。”辛西婭說，“還真是方便啊……我要是也能使用就好了。”
“可是實際上這相當耗費魔力。”瑞爾說，“尤其是這種要一次性送走這么多人的情況，正常人的魔力可能一下子就會被掏空了。”
果然，瑞爾話音剛落，就看到羅切爾教授再次出現(xiàn)在了他們面前，而且滿頭大汗，氣喘吁吁。
“天吶，從來沒有在一天之內(nèi)送過這么多人。”羅切爾教授一屁股坐在地面上，“你們稍等一會兒，容我休息片刻。”
“沒事，教授，我們不著急。”艾倫說。
這時一樓門口的這個走廊里只剩下了五個人，分別是辛西婭、弗雷、瑞爾、不能動的斯塔布恩教授、等著送他們回去的羅切爾教授和艾倫。
沃森教授和弗蘭教授現(xiàn)在已經(jīng)分別被送到斯塔布恩教授的辦公室和位于議事廳頂樓的通訊室里去了，這兩個地方都有通信燈。方便起見，羅切爾教授還安排了另外兩個能順利使用星光閃爍，并知道如何來校醫(yī)院的學(xué)生來配合他倆接下來的工作。
不過剛過了不到一分鐘，前往斯塔布恩教授辦公室的沃森教授就被一個學(xué)生給送回來了。
“這真的是太奇怪了！”沃森教授剛睜開眼就一臉震驚地說道，“您辦公室里的那盞通信燈竟然被誰給毀壞了！”
“什么？”斯塔布恩教授一聽這個消息就懵了，“被誰給弄壞了？”
“是的，我能清楚地察覺到那盞燈附近有使用過魔法的痕跡！”沃森教授也是滿臉的震驚和疑惑。
“我也看到了，我可以作證。”送沃森教授來這里的學(xué)生也說道。
他的話音剛落，弗蘭教授也另一個學(xué)生也一起突然出現(xiàn)了。
“這可真是太奇怪了！”弗蘭教授也是睜開眼就立刻說道。
“難不成通訊室里的通信燈……”沃森教授一聽這話心里就咯噔一下，說道。
“三盞通信燈，不知道被誰給全弄壞了！”弗蘭教授一臉的慌張。
“那……那校長室呢……那里還有一盞……”斯塔布恩教授聽到這個消息后簡直要昏過去了。
“那里我也已經(jīng)讓這個學(xué)生帶我去看過了，門是鎖著的……”沃森教授說，“溫斯洛先生他好像根本沒在學(xué)校……”
“那通信鳥呢……你、你們有沒有試過用通信鳥……”斯塔布恩有氣無力地說，“那是我們最后的希望……”
“對啊！還有通信鳥！”弗蘭教授這才想起來，一直以來他們都太以來通信燈了，在通信室里面還有個小屋子，像是傳統(tǒng)一樣還養(yǎng)了幾只通信鳥。
“我這就回去看看！”弗蘭教授說著，便示意那個學(xué)生帶她回通信室去。
“我也一起！”沃森教授也說。
“還有我！”羅切爾教授也急忙說道。
羅切爾教授和那兩個學(xué)生紛紛開始詠唱咒文。不過就在羅切爾教授施法的瞬間，瑞爾一把抓住了他的胳膊，另一只手還抓著艾倫，結(jié)果可想而知，他倆也一起被送了過去。不但如此，等他倆到了之后發(fā)現(xiàn)，辛西婭和弗雷也跟著一起過來了，而且每人都還拽著一個學(xué)生的衣服。
斯塔布恩教授則只是看見一陣星光閃爍過后，所有人有消失了，只剩下他一個人跪坐在冰墻附近。
通訊室并不大，只有教室的一半大小，在屋子的正中央放著三張桌子，每一張上面都放著一盞通信燈。
在其中一面墻上有一個小門，弗蘭教授拿出從斯塔布恩教授那里借來的一串鑰匙，可能是由于鑰匙太多，也可能是因為慌張，她試了半天才找到正確的那一個。
打開之后他們發(fā)現(xiàn)，這個房間更小，只有兩人寬，看起來像個過道。墻上掛著幾個籠子，每個籠子里有一只巴掌大的鳥。這些鳥身材雖小嘴巴卻很大，渾身雪白。
“還好，還好！這些鳥還在！”眾人這才松了口氣。
弗蘭教授和沃森教授立馬分別簡單地寫了一份求救報告，并從墻上取下兩只籠子，然后他們一起返回了原地。
幾個人又一起來到醫(yī)院二樓，那個窗戶被辛西婭擊碎的房間。沃森教授和弗蘭教授分別取出一只通信鳥，然后把兩張小小的羊皮紙卷好塞進了這兩只鳥的嘴里。
“快去快回！”兩位教授一前一后，從窗戶的破洞里把兩只通信鳥放了出去。
“這種通信方式很古老了，由于效率不高而被淘汰，自從有了通信燈以后就再也沒人見到它們在天上飛過……不過關(guān)鍵時候還是很有用的……”沃森教授說，“按照它們的速度，大概在傍晚時分就能抵達克里瓦里。”
“總比被困死在這里強。”終于看到了得救的曙光，羅切爾教授說話也不免輕松了起來，“在有生之年我還想再喝上幾杯沃克家釀的麥芽酒呢。”
“我也想，克里瓦里最出名的釀酒大師應(yīng)該就是他了吧？”沃森教授笑了笑說。
聽到他倆聊的這些話題，房間里緊張的氣氛終于得到了些許緩解。
不過眾人的心還沒完全放下來，就看到沃森教授的笑容突然僵在了臉上。只見他瞪大了雙眼往剛才通信鳥飛去的方向看去，嘴唇則因為震驚而顫抖：“這……”
“怎么了？”所有人都一陣好奇，順著沃森教授的目光看過去。
只見飛在最前面的那只通信鳥已經(jīng)凍成了冰塊從半空落了下來，而飛得稍微慢一點的那只，則好像突然撞到了什么東西上，然后也渾身結(jié)冰，一起掉了下來……
所有人都愣住了……
“這是怎么回事？”瑞爾小聲問。
艾倫搖了搖頭沒有吱聲，再看看其他人，也都愣愣地看著眼前發(fā)生的這一切。
過了良久，沃森教授才又開了口：“這座城堡上空……竟然還有一層結(jié)界！”由于過度驚訝，他連話都要說不完整了。
“結(jié)界？”瑞爾也呆住，“這座城堡的上空？”
“是的……”艾倫眉頭緊鎖，思考了良久說道，“這里的冰塊不能碰觸，上空又被放置了一個類似的結(jié)界……看來使用了這個魔法的人并不打算讓我們與外界取得任何聯(lián)系……甚至……”
艾倫說道這里不愿意再說下去，他現(xiàn)在的心情已經(jīng)沉重到連呼吸都覺得困難。
“甚至想致我們于死地……”辛西婭突然說道。
整個房間里死一般的寂靜，靜得甚至能聽到呼吸聲。
辛西婭雙眼緊緊盯著天空：“我們被困在這個冰塊做的牢籠里了。”
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