下午一點的上課鈴剛打過，文玉走進了學校。

    她想起今早去找校長請假的時候，校長什么都沒有說，只是從那一大堆文件里抬起頭來，注意地看了文玉好一會兒：“東子那孩子是有點……但人還不錯……”

    文玉理解老校長的意思，聽他說“有點……”，文玉不禁想起老校長和她說起過秦棟初中時候的幾件事。

    那時老校長還是一名普通的老師，年少有為，是他們學校響當當的教學骨干，他是秦棟的班主任。

    有一次，他布置了一篇作文，題目是《我的理想》。班上所有的孩子都交作業了，竟然連秦棟也交了。他很吃驚，就率先翻看起這本來，結果發現那上面只有兩行字：一行是題目《我的理想》；另一行是：我的理想，就是什么都不想干！

    最初的吃驚，現在已經有點變成憤怒了：這樣的調侃，對于一個老師來說，簡直是一種侮辱。但繼而，他竟有些悲憫起來了，他想起秦棟的父親——他們集團的局長——將秦棟送來他班的時候，那懇切的眼神和近于謙卑的語言，絕對不是一個管理幾萬人的國企的大領導，而僅僅是一位焦急的父親：'孩子被他媽媽慣得有點過分……我常年在外地……拜托老師多多管教啊……于是，他提起筆來，在那“什么都不想干”的后面寫了上去：他希望秦棟能夠從這種消極頹廢中振作起來，像他的爸爸學習，一步一個腳印的從一個農村娃奮斗起來，還著重寫了他爸爸對他的期望……

    當他停筆的時候，發現他已經寫了滿滿的兩大頁！

    而這件事，文玉也從秦棟那里得到證實：“老齊（老校長姓齊）寫的評語，比我寫的作文都多，哈哈……”

    還有一件事，就是秦棟當時的著裝。

    初中生是要求統一穿校服上學的，可是秦棟只是在初三畢業照那天，才給了那套藍白相間的校服一個“面子”，穿了不到十分鐘。而取代校服三年的，則是各種各樣的奇裝異服。

    最讓當時的老校長惱火的，有一天秦棟竟然穿著一件女生都不太敢穿的花襯衫，并且燙了個爆炸頭來上學了！

    在學生們的或者羨慕或者驚詫的喧囂聲中，他實在忍不住，撥通了秦棟媽——我的婆婆的電話，剛一表明來意，電話那頭的就甩過來一大堆的理由：“老師啊，孩子就喜歡那些，昨天和我磨了半天，不給，就不吃飯啊！我也是沒有辦法……要不，就和別的同學解釋一下，讓他們別看秦棟不就行了嗎……”

    忍無可忍的老校長第一次撥通了秦棟爸爸的電話，才讓這件事平息了下去。

    這件事無需誰佐證，就在秦棟媽家客廳上高懸的相框里，文玉親見了老校長說的那套“行頭”：一件撒著粉色的小碎花的鵝黃底子的大翻領襯衫，一個像筐一樣的龐大的頭發，都簇擁在秦棟那張得意洋洋的臉旁——即使今天的審美，這套裝扮也夠得上“前衛”了——文玉也是老師，如果她的班級有這樣的學生，文玉真不敢想象了……

    “這孩子還是不錯的……”老校長又重復了一句，仿佛想加深感染的力度似的。

    “不錯？！”這是文玉自從和秦棟認識以來，聽得最多的話。

    “秦棟家庭條件不錯！”“秦棟工作也不錯！”“秦棟長得不錯”“秦棟本質不錯，就是有點少爺脾氣”……這最末一句是難得的，對秦棟稍帶批評意味的話，剛出口，就如輕煙一樣，消散了，代之而起的必定是另外一句：“但是秦棟家庭條件好啊！啥還都能十全十美啊……”

    一說到這里，文玉就知道自己得閉嘴了。是的，秦棟的家庭條件。和秦棟認識以后，文玉才知道“家庭影院”“雅馬哈摩托”“三室兩廳”……

    可是，有一樣是所有人都不知道，只有文玉知道的，就是她和秦棟不能說話。

    “你們文化人，說話就是帶拐彎！你直接就說“2  ”得了，非得說“1+1=2！”

    而秦棟口中的“2”，到后來必定像涓涓小溪歸大海一樣，歸結到這樣的話上“找我爸去”“找我媽去”“找我姐去”“找我姐夫去”“找我姑父去”……

    而文玉的1+1，原本無非是覺得都結婚了，有些事應該他們自己擔起來了……

    當文玉把這些道理，像在課堂上給學生傳授知識一樣講給秦棟聽，特別提到爸爸媽媽有一天會老去的時候，秦棟就大笑說文玉矯情，在秦棟的思想里，他的爸爸媽媽姐姐姐夫……都會像常青樹一樣永世不朽的。

    所以，為了避免爭吵，文玉學會了忍讓與靜默。

    “況且，他們家的家庭條件……”老校長果真也沒有逃脫這個藩籬，又嘆起氣來，撓了撓那斑白的頭發，文玉忍不住有些憐憫起老校長來：這所子弟校，無論是老師還是學生，都是枝枝蔓蔓，都不好應付啊。

    文玉暗自也嘆了口氣，就走過去，從老校長卓子上拿起熱水瓶倒了半杯水，雙手捧著遞到老校長手邊。

    興許是水的熱氣融化了些什么，老校長的臉柔和了起來：“我是秦棟爸爸一手提拔起來的……我真是真心實意希望你們能過好日子啊！就像我在你們結婚典禮上說的那樣。秦棟確實有毛病，那孩子不立事，也是他那家庭慣的……若單輪個人條件，秦棟不如你，但是你的工作……可是人家給調過來的呀……要知道，你公爹調你進來費了多大的勁兒，都找到省廳了，按照規定，非工程局的子弟，早就不允許進入后方機關了。你公爹，最難的時候，都和廳長表態，說寧愿用他這局長的位置換你的一個調入名額呀……五十多歲的人，都落了淚呀……”

    老校長雖然吞吞吐吐，但還是把意思表達清楚了：人家費了那么大的力氣給你調了工作，你可不能放人鴿子，那做人可真有點不地道！調轉到艱難，文玉是多少知道一些的：除了老校長說的那些，還有最關鍵的，她的原工作地和現在的子弟校是跨省的，由鄉鎮直接調入城市。

    是的，明眼人是一眼就可以看到文玉這樁婚姻的支離破碎的，可是他們也都有著“502”——人家給你調工作了呀！要不你不還在農村吃苦你嗎？受點委屈也是應該的呀！這成了懸掛在文玉頭上七年的緊箍咒，而文玉，也用這個“咒語”時時刻刻的抵抗那難耐的婚后歲月：我得堅持下去，我不能對不起人！

    可是，今天，一想到自己的這七年，包括懷著第一個寶寶的時候，秦棟寧愿和他的所謂的朋友在小酒館里喝扎啤和磕毛豆，都不肯陪著當時肚子疼得直不起腰來的自己去看醫生，導致孩子的流產；后來有了逸多，挺著七個多月的大肚子，在下雪天下樓去給秦棟買煙和熏腸，因為秦棟一聽她拒絕像以往那樣為他跑這買那，竟然就怒了：“哪個女人沒懷孩子，就你矯情！還有……

    文玉不想再回憶下去了，她知道秦棟對他不好，她也不奢求，但他竟然對孩子也這樣的淡漠，就激起了文玉的做母親的心！他不配做父親，這是文玉一想起來就要咬牙的。一股忿怒就這樣從腳底板兒升起，像蛇一樣蜿蜒向上，文玉真想反駁回去：調工作不是賣身契，況且“違約”的不是我！但三千多個日日夜夜的磨難，讓文玉練就了非常的“忍功”。

    “校長，不是我提出離婚的，是秦棟……”文玉低下頭去，同時一點痙攣似的痛楚就涌了上來，文玉覺得胸口有些發悶，鼻子有些發酸，有淚就在眼眶里打轉，可是文玉又極快地昂起臉來，將那眼淚硬生生的憋了回去。

    “什么？！秦棟提出來的？他瘋啦？”老校長吃驚地摘下了眼鏡問道。

    “是的，是人家不要我了！”

    “你公公婆婆也同意？！”

    “我也不知道他們知道不……”

    “哎……”

    老校長像被什么扎了一下似的，整個身體突然就軟下去，癱在了椅子上，“瞅著不錯的一個孩子，咋就這么作呢……這會有什么好結果呢？哎……”

    文玉仍舊一動不動地站在辦公桌對面，看著老校長費了半天力，重新抬起頭來，低聲對文玉說：“給你一個星期的假，不用擔心你的班級和課，我找人安排……”

    文玉其實想說，一個星期的時間太多了，她的一百多學生馬上就要中考了——但她沒有張口，她怕一張嘴，就有嚎啕大哭的危險。

    文玉默默轉過身向門口走去，就在她要拉開門把手的時候，她聽到老校長的斷斷續續的幾句話：“秦棟配不上你……如果不是他那家庭……還有，文玉，其實是他們家對不起你，有些東西你日久也許會知道，但，還是不知道的好啊！文玉，你也要想開些……”

    文玉覺得老校長的話有些奇怪，可是，她已經無力思考和追問。聲都沒吱，文玉就走出了校長辦公室。

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