數(shù)日前，桃花村。
“咯咯咯喔~”
清晨卯時破曉，一聲高亢的雞鳴聲，在這寧靜的青丘山谷桃花村落中回蕩，炊煙裊裊伴隨著朝陽緩緩升起。
洛羽睜開朦朧的雙眼艱難爬起，推開窗門，徐徐清風(fēng)伴著淡淡荷香飄蕩鼻間。初晨的桃花村空氣格外清新，薄霧彌散庭院外的荷塘間，正映襯著朵朵白蓮綠葉，倒是素雅脫俗。
可此刻的洛羽，卻對眼前景色無動于衷，只見此刻他正瞪著荷塘對岸，陶村長家屋脊之上。而他所看之處，此刻正有一色彩艷麗的雄雞‘傲視天下’不斷打鳴。
見自己的眼神并沒有對它造成任何傷害，洛羽無力的抱住腦門滾下床榻著惱道：“啊~...叫叫叫，總有一日非叫陶師兄把你烤了...。”
帶著困頓的表情，洛羽洗漱停當(dāng)，再幫襯著錢靈兒做飯燒水。兩年的生活已經(jīng)讓他慢慢的融入這個新‘家’。雖說如今他只有十歲，顯得瘦弱單薄。不過對于兩世為人的他來說，也需做些力所能及的事...畢竟他也無法忍受一個十二歲的女孩來照顧自己，于是這一男一女兩名稚子便有條不紊的忙碌起來。
不過倒也奇怪，雖是忙碌卻不見兩人閑談，甚至連干活的聲響也是刻意減至最低！為何如此？只因錢夫子此時尚在夢中......。
錢夫子總是辰時之后起床，洛羽早就習(xí)以為常，對于夫子嗜睡，他認(rèn)為理所當(dāng)然。這其中孝敬師長之心自然是有，然而羨慕夫子倒是正解。
以往夫子起身洗漱一應(yīng)用物，皆是錢靈兒侍候在旁。然而，自從夫子‘大義凜然’的教導(dǎo)他“師以父待弟子，弟子當(dāng)如子敬父，是謂禮也，故君子不可無禮云云...”之后，他便‘自告奮勇’的頂替了錢靈兒。
每日端盆遞巾侍候左右，而夫子卻未言好，亦未言不好，只單單說了一個‘慧’字！倒是叫人疑惑。
回想當(dāng)時的情景夫子有言：“智者，知之而言；慧者，去急悟本”。
也就是說，知曉萬物者為智，洞悉萬法者為慧，易萬象而成大慧。雖說他也大致明白這些道理，但有時恍惚間自己一度認(rèn)為，夫子不是一位老夫子，倒是像極了一位山中牛鼻子老道！但也許是這個世界的夫子都是如夫子這般授業(yè)吧，畢竟對于很少出遠(yuǎn)門的他來說，這個陌生的世界一切都是未知的，誰知道這兒的教書先生都教些什么...？
三人早食，默默無言不發(fā)一聲。
對于如此安靜的吃早飯，洛羽只能用靜的可怕來形容，望了望那擺放在桌前的戒尺，難免心有余悸，不敢有任何造次！
回想往事他曾因吃飯時，言語聲響，便被夫子施以懲戒并訓(xùn)言：“食不言，寢不語；師長問，子答之，不問則靜己；食出嚼嚼之聲，是為無禮，乃不敬師長...！”
雖然知夫子所言‘有那么一點’道理，可同時洛羽也覺著夫子過于嚴(yán)苛了些。怎得還有這等道理？你說話不僅可以，做小的還必須回答；反倒我卻不能說，說了還要受罰，就連吃飯大聲點都難逃懲戒！
可雖是如此想，洛羽卻斷然不敢‘冒死直諫’，實在是自己本就紅腫的雙手已再無落尺之處...！
.........
夏日的桃花山谷一過辰時，便顯得格外悶熱，許是臨近淚孤海，水氣充盈的緣故吧。
要說這淚孤海倒也奇特，它似海而非海，然卻有海之遼闊無際。相傳在很久以前，這淚孤海并非一片澤國，而為浩瀚無邊的遼闊大陸。山巒疊嶂于數(shù)萬里平原之上浩渺無邊。只是不知因何原由，現(xiàn)在卻成了這連延數(shù)十萬里的巨大淡水海洋。細(xì)節(jié)如何，又因何而巨變，他卻無從得知，只得令人望海長嘆遐想聯(lián)翩......。
對于淚孤海如何形成洛羽并不感興趣，倒是他對于為何取了一個如此怪異的名字好奇不已。他也請教夫子，而就連學(xué)識淵博的夫子都搖頭不知。
每到巳時，夫子便會來到小院中，靠臥竹椅之上講課。而身后一顆長勢茂密的桃樹，正將烈陽阻擋在院外，倒是一處難得的陰涼之地。洛羽亦隨夫子其后，端坐在對面石凳之上，等待著夫子授課。
錢夫子悠閑自得的吹了吹杯中茶沫，輕潤一口便隨意的指了指院外道：“你觀院外勞作奔波的村民，與那塘中靜怡的荷蓮相比，誰更美？”
洛羽瞬間面露疑惑的望向竹籬之外，看那勞作忙碌的村民身染塵埃面有汗溢；而塘中荷蓮卻綠葉浮波玉珠流轉(zhuǎn)粉瓣如嬰脂，如此兩相對比，自然后者更美。他雖是這般想，然而心中狐疑，夫子又豈能說出如此簡單一問？其中定有伏筆之處。
思慮片刻洛羽恭敬道：“老師，弟子以為二者皆美。然而弟子卻以為二者不可相比。”
見洛羽如此作答，竟還提出質(zhì)疑，夫子微微一笑故作好奇之色的問道：“哦？有何不可比？”
洛羽想了想道：“蓮之性，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，喻君子之德行，可為美；鄉(xiāng)親們淳樸勞作，朝勤晚歸，是為勤德，亦為美，故皆美德。...然一為物一為人，故不可比。羽駑鈍妄言，還請老師指教。”
夫子聽罷只點了點頭，可卻并未評論，而是接著問道：“那何又謂人？”
一聽‘何謂人？’，洛羽頓時面露為難之色，不知該如何作答。難道要與夫子說，‘人，是一種靈長目人科的物種，云云......。那不把老爺子從竹椅上，驚倒下來，大叫你在胡言亂語什么？’思來想去搞不好還要挨一頓戒尺。
猶豫再三，洛羽只得放棄，故作迷茫狀：“弟子愚鈍，還請老師教我。”
見洛羽回答不出，更是一臉迷茫，錢夫子微微一笑也不生氣。只見他蹣跚著欲站起身來，洛羽見此連忙乖巧的上前攙扶，望著夫子不急不慢的走到竹籬邊，指了指村民，卻又點了點洛羽額頭莞爾一笑道：“人者，臨世達(dá)人，生生之意，渾然天成。潛藏之中，果不自知，需，歷事渡難、悟果慧因，方得其道。故，生生之意，斯實思虛，洞虛明實，乃為人也。”
聽夫子之言，洛羽心中頓覺明晰了許多，原來夫子是教他為人之道！
見洛羽一孺子竟瞬間雙目清明，領(lǐng)悟自己之意，他撫了撫花白的長須微笑點頭贊許，隨即望向荷塘處，又指了指塘中荷蓮緩緩道：“人皆知，美之為美，外附于內(nèi)，亦明，內(nèi)利形外之理；然，世人皆每美相駁，何為？是為左右爾。故冥，前后天籟因果，則美也！......”
口中不停默默重復(fù)夫子的話語，洛羽陷入沉思。不過片刻功夫，只見他眼中精光一閃醒悟過來。望了望已空無人影的身旁，不知何時夫子又靠回竹椅，正悠閑的品茶納涼。
望著院外之景，洛羽已然明白，今日世論，夫子不問學(xué)，不問禮，而論為人之德行。這是夫子行父母之教，對于他來說尤勝師教百倍。而無論為徒為子，皆當(dāng)深領(lǐng)深感之。
其實如今日這般授業(yè)，夫子隔些時日便會與他論些處事為人之道。而非洛羽初時想象那般，整天抱書死記硬背，更無頭懸梁錐刺股之憂，但戒尺卻如出一轍，且還要比想象之中的厲害三分。可話又說回來，讀書人讀書自當(dāng)是要努力考取功名入得朝堂，強國利民。
雖說洛羽未曾親見這神賜大陸的科考是何模樣，但好像自己也只有讀書一途可以選。
要說起這考取功名，趕巧了！今年春陶老村長的兒子陶德陶師兄，只十四歲便中了秀才。好家伙！可把陶村長給樂壞了，連走起路來也帶起了陣陣春風(fēng)。可也是從那日之后，夫子便不再對陶師兄授課。只言，業(yè)已修成，即刻出師，便將陶德趕出的院外。陶村長只當(dāng)是自己言行無狀招夫子不喜，牽連獨子，自是再三懇求，然夫子卻是堅決異常。但他倒是覺得陶師兄相比讀書，還是更喜歡與錢靈兒多說幾句話來得歡喜...！
就在洛羽思緒之際，夫子溫言道：“今日就到這，余下自己體悟吧。”
微微的鼾聲響起。
洛羽望了望，正要向著正小憩中的夫子行禮，卻被院籬邊突然探出腦袋的陶德嚇的不輕。他一臉沒好氣的望著鬼鬼祟祟的陶師兄，隨即瞪了他一眼。見他殷切的望著屋內(nèi)，于是呵呵一笑，便自顧自的轉(zhuǎn)身向屋內(nèi)走去。
而院籬邊的陶德卻面露期盼的望著洛羽離去，待回過神來時，他緊張的望了望正小酣中的夫子，隨即便躡手躡腳，向著荷花塘邊走去。
......
望著荷塘邊，已經(jīng)端坐岸邊，正有模有樣提竿的身影，洛羽與錢靈兒相視一眼，連忙跑去。而錢靈兒剛一來到陶德身邊，二話不說就拿起魚簍，抖了抖，竟然空空如也！錢靈兒瞬間滿是失落。
可洛羽卻瞅了眼魚線，面露壞笑的蹲下，拱了拱身旁無比認(rèn)真的陶德問道：“不用在家溫書？”
洛羽一邊說著，一邊看了看陶德鬢角流露的汗珠，又望向那竟無半粒浮漂的魚線，嘴角慢慢上翹。
許是被身旁洛羽看的心虛，陶德終于不耐煩哼道：“是爹讓我來釣魚的。”
陶德說完，是看也不看洛羽，卻轉(zhuǎn)臉對著右邊的錢靈兒嘿嘿一笑。而錢靈兒卻不去看他笑的如何燦爛，只看那荷塘中最為嬌艷綻放的一株荷花。陶德見此，略感失落的垂下腦袋。
可就在這時，身旁的洛羽卻是幸災(zāi)樂禍若有所指道：“嘻嘻，你若釣不到魚，陶叔豈不是要狠狠的收拾你？”
洛羽嬉笑著看了看錢靈兒，又看向陶德，心中腹誹‘小子，還釣魚呢，你以為你是姜太公？我看你是想釣美人魚才對。’
陶德一聽，終于將臉轉(zhuǎn)了過來，急道：“怎會釣不到？小羽你個孺子懂得什么，耐心等待便是。老師曾言‘君子當(dāng)靜心而觀事變，忌躁’...所謂精誠所至金石為開...。”
陶德對洛羽搖頭晃腦侃侃而論，明明年長不了幾歲，卻故作老氣橫秋狀。洛羽看得是忍俊不禁，不過兩人這一對話，到是吸引了身旁的錢靈兒注意。
望著陶德瞬間醬紫的面孔，洛羽終于忍受不住，笑出聲來：“君子是當(dāng)如此，可老師又未言，無浮、無餌，可使魚上鉤呀？哈哈哈~”
錢靈兒聽罷，也嬉笑著打趣：“嘻嘻~既無香餌誠意，魚兒怎得上鉤？陶師兄真夠笨的。”
而洛羽卻一邊笑，還不忘一邊對著錢靈兒搖手否定道：“也不盡然，我聽聞上古有一人，名叫太公，立鉤釣渭水之魚，不用香餌之食，離水面三尺，尚自言曰：‘負(fù)命者上鉤來！’其，實為釣人爾。今日小弟觀陶師兄確有異曲同工之妙，陶師兄不愧是師兄，小弟佩服佩服啊哈哈哈~...。”
一邊說，一邊調(diào)笑著，洛羽還不忘裝模作樣的抱拳行了一禮。陶德見此，頓覺悶熱難耐，醬紫的面孔硬是更深了幾分。
錢靈兒聽了洛羽講的故事，頓時來了興趣，趕忙催問陶德：“哦？陶德你也是釣人！你快說說，你釣誰呢？”
此時，陶德于兩人中間如坐針扎，同時面色古怪的打量著洛羽。
而洛羽卻看著陶德嘿嘿一笑，同時指了指他手中此刻已抖動越發(fā)厲害的魚竿，故作焦急的提醒道：“陶師兄，莫要激動，如此抖動小心叫魚兒知道了。”
陶德聞洛羽之言，卻是再也無法忍受不住，憤恨一聲便甩掉手中魚竿，負(fù)氣而去。
錢靈兒望著奔逃遠(yuǎn)去的陶德，一臉疑惑的問道：“陶師兄為何生氣，莫不是釣不到魚？”
而洛羽則拿起魚竿，輕撥蓮花枝，待近時一把摘下，轉(zhuǎn)身在一臉驚喜的錢靈兒面前搖晃笑道：“無他，陶師兄未找到香餌，自知釣不到魚，故負(fù)氣而去，哈哈~”
洛羽笑著將一片荷葉頂在頭上，感覺心中甚是清涼舒爽。
錢靈兒接過荷花欣喜不已，隨即舉起放在陽光下慢慢旋轉(zhuǎn)，晶瑩的水珠舞動飄散，飛旋半空折射出道道晶光閃動。
......
小院內(nèi)錢夫子靠在竹椅上，不知何時已睜開雙眼，正微笑望著二人。而洛羽此時正頭頂荷葉，手握魚竿，肩挎魚簍而歸。
一入院門見夫子已醒，洛羽便一副歡喜模樣跑過來道：“老師，閑時便可用陶師兄這魚竿釣魚打發(fā)時間。一可受陶師兄敬師之情；亦可陶冶老師情操增添樂趣，嘿嘿~”
夫子見狀，伸出枯瘦修長的手敲了敲他腦門，同時沒好氣的笑罵兩聲便點頭應(yīng)下。洛羽見此笑呵呵的扶了扶頭上已然歪倒的‘荷葉帽’。
而就在此時，錢靈兒卻悄悄走到洛羽身后，迅速的搶了‘荷葉帽’轉(zhuǎn)身便跑！
洛羽雙手抱頭頓覺頭上一空，趕忙追趕大叫：“還我‘荷葉帽’……”。
望著遠(yuǎn)處追逐的二人，錢夫子再次靠回竹椅，拿起竹簡輕言朗誦。
“古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行啊……”
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