對(duì)于李虎城的方案，李虎威認(rèn)真地研究了多少遍，早就爛熟于心。
對(duì)于這個(gè)方案的思路，已經(jīng)基本上摸透。
“虎城，我覺得你這個(gè)方案，其實(shí)就是個(gè)笨招兒，當(dāng)然，教學(xué)這個(gè)東西，也沒有捷徑可走，就是個(gè)笨活兒，”
“我跟吳校長也研究了很多次，總結(jié)起來，你這個(gè)方案的核心，其實(shí)就是四個(gè)方面。”
“一是軍事化管理，二是人海戰(zhàn)術(shù)，三是題海戰(zhàn)術(shù)，四是拿錢砸。”
對(duì)，也可以這么說，這基本上就是李虎城思路。
這里面最根本一點(diǎn)，就是拿錢砸。
錢主要花在三個(gè)方面。
首先是老師的報(bào)酬上。
整個(gè)古城的高中，最好的是古城，屬于第一梯隊(duì)。高考升學(xué)率在30以上，具有整個(gè)古城縣最優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。
其次是銅羊高中和古城二中，也是城鎮(zhèn)中學(xué)，屬于第二梯隊(duì)。高考升學(xué)率在15左右。
北片的關(guān)山中學(xué)，南片的湯山中學(xué)，加上東片、西片的兩所有高中部的中學(xué)，都是農(nóng)村中學(xué)，他們屬于第三梯隊(duì)，也就是最底。高考升學(xué)率在45左右。
在教師的收入上，幾所農(nóng)村中學(xué)也最低。
按照李虎城的方案，就是給每位教師每天十元的加班補(bǔ)助。因?yàn)樵谛r(shí)間長，需要督促學(xué)生，要在學(xué)校吃飯，所以一天再給兩塊錢伙食補(bǔ)助。
班主任和重點(diǎn)學(xué)科的教師，每天再給一定的補(bǔ)助。
根據(jù)高考成績，可以給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
現(xiàn)在的教師，每個(gè)月平均收入大概在150元左右。
按照李虎城的辦法做下來，教師的平均收入將達(dá)到每人每月五百元以上。
這個(gè)收入，比的平均200元高出一倍以上，比銅羊中學(xué)和二中的一百七八十元高出將近兩倍。
收入高，不僅僅是經(jīng)濟(jì)上得到了實(shí)惠，還會(huì)大大提高教師們的信心和自豪感。激發(fā)他們?nèi)ν度氲浇虒W(xué)中去。
其次是在學(xué)生的投入上。這包括兩個(gè)方面。
一是隨著軍事化管理，學(xué)生在能量和營養(yǎng)方面必須跟上去。這有助于學(xué)生保持足夠的體力和腦力，適應(yīng)高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)生活。
二是實(shí)行題海戰(zhàn)術(shù)，需要大量的習(xí)題和學(xué)習(xí)資料。印刷費(fèi)、紙張費(fèi)，教輔資料等等，也是一筆巨大的開支。
在沒出成績之前，叫家長拿錢，基本上是不現(xiàn)實(shí)的。所以這兩筆錢也將由學(xué)校來出。
學(xué)生每天每人補(bǔ)助兩元錢的伙食費(fèi)，在關(guān)山這樣的農(nóng)村地區(qū)，兩元錢可以買到將近半斤豬肉。
把這兩元錢換成肉、蛋、魚、豆制品、蔬菜等，已經(jīng)足以保證學(xué)生的營養(yǎng)水平。
隨著學(xué)生伙食水平的增加，伙食制作的難度和工作量也要增加。
食堂需要增加人手，還需要增加冰柜、絞肉機(jī)、切肉機(jī)、和面機(jī)、消毒柜等炊事機(jī)械，提高生產(chǎn)效率。
“高中部教師，加上校長、教導(dǎo)處、后勤等部門，一共涉及四十多人，一年就增加投入二十多萬。”
“教輔材料這些，一年至少得六七萬，炊事機(jī)械得一萬多。”
“魚肉蛋多了，有的東西得到古城去買，至少也得到銅羊去買，運(yùn)輸還是個(gè)問題。”
“這個(gè)好辦，我把我的輕卡給你們一臺(tái)。你們自己找個(gè)司機(jī)就行。”
“司機(jī)倒是不用找，后勤主任有票，他開車就行。如果你給一臺(tái)車就更好了，不僅拉貨，學(xué)校有點(diǎn)兒事兒，還能拉人。”
不過，你那一臺(tái)車也得十來萬吧，這就差不多三十來萬了。
“現(xiàn)在高中部有六百二十名學(xué)生，每人每天伙食費(fèi)補(bǔ)助兩元，一天就是1200元，一年照330天在校上課算，一年光是這一項(xiàng)，就得四十來萬，加上前面的，就是70來萬。”
“學(xué)習(xí)時(shí)間長，電費(fèi)也多。加上宣傳標(biāo)語，學(xué)生和教師獎(jiǎng)勵(lì)什么的，又得個(gè)十萬八萬的，總的加一塊兒，就得八十來萬，這可是一筆巨大的費(fèi)用啊。”
“二哥，只要花在合理的地方，這點(diǎn)錢對(duì)我來說不是問題。我擔(dān)心的只有三點(diǎn)。”
“一是你們教師的素質(zhì)問題，這非常關(guān)鍵。”
“虎城，這個(gè)問題其實(shí)不大。首先，咱們的教學(xué)質(zhì)量雖然不如他們，但教師也都是正規(guī)師范院校出來的。在基本素質(zhì)和教學(xué)能力上，并不比他們差哪里去，只要錢給到位，大伙兒都會(huì)拼命的。”
“關(guān)鍵的問題是，咱們的學(xué)苗確實(shí)比人家差不少。高三只有一年時(shí)間，效果不會(huì)太明顯。但是高一和高二有兩三年時(shí)間，只要教師和學(xué)生拼命，還是會(huì)收到效果的。即使不如，趕上銅羊中學(xué)和二中，還沒有多大問題。”
“剩下的就是教師和學(xué)生的拼命精神和吃苦耐勞精神。這一點(diǎn)，我是最不擔(dān)心的。”
“咱們的老師都是農(nóng)村出來的，學(xué)生也都是農(nóng)村學(xué)生，跟城里人比別的不行，論起吃苦，咱們比他們強(qiáng)得多。”
“我和吳校長的意見是，只要你的錢能保證，你的一年翻身，兩年追平銅羊和二中，三年超越，還是完全有可能實(shí)現(xiàn)的。”
“超越也有信心？”
“其實(shí)也沒有什么神秘的，不過是把全縣的尖子生都弄到他們那里。咱們超過了銅羊，加上咱們食宿條件好，到時(shí)候就能吸引不少尖子生到咱們這里來。”
“對(duì)了，你說食宿條件，今年就一起改善一下吧。”
“怎么改善？”
“原來辦公室、教室、宿舍不都是生爐子取暖么，費(fèi)事費(fèi)力，早晨得現(xiàn)生爐子，煤煙不安全，衛(wèi)生也不好。現(xiàn)在安裝鍋爐，改成暖氣。”
“食堂原來用大鍋蒸米飯、蒸饅頭，現(xiàn)在改成蒸飯柜，就像特產(chǎn)城食堂那樣，用鍋爐蒸汽蒸飯。”
“這又是一大筆錢啊。”
“估計(jì)二十多萬就夠了，湊夠一百來萬。明天設(shè)計(jì)院的人來勘察服裝廠工地，我叫他們順邊給你們?cè)O(shè)計(jì)一下供暖改造方案。”
“還有，需要什么炊事機(jī)械，冰柜，和面槽、洗菜槽什么的，都列個(gè)清單出來。”
“暑假期間，就開始改造，開學(xué)之前完成。”
“我回去之后會(huì)跟于總交代，如果我不在家，需要錢什么的，找于總就行。”
“虎城，你一下子就拿出來一百來萬，以后每年都得百八十萬的，你圖個(gè)什么？”
圖個(gè)什么？我可以是圖個(gè)成就感么，圖個(gè)情懷么？
當(dāng)然，圖錢也是一個(gè)選項(xiàng)啊。
關(guān)山中學(xué)變成了超級(jí)高考機(jī)器，全國各地的學(xué)生和陪讀家長聚集到這里。
幾萬名學(xué)生的高中部，加上他們家長，至少四五萬的人口聚集，將會(huì)帶來多大的消費(fèi)啊。再加上學(xué)費(fèi)收入，拿錢就像流水一樣。
現(xiàn)在一年拿出個(gè)百八十萬的小錢兒，你們覺得占了便宜，其實(shí)都在給我打工，創(chuàng)造品牌呢。
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