西南治夷之問？
換成大白話，問朝廷治夷怎么樣，再直白一點(diǎn)，皇帝治夷的政策怎么樣。
能說不好嗎，敢說不好嗎！
那不就是變著法讓殿試的貢士們吹皇帝治夷有多英明，有多偉大嗎？
很快，聽見消息的貢生們，都覺得這次殿試實(shí)在太簡(jiǎn)單。
在他們看來，自己需要做的，就是絞盡腦汁去想，這回朝廷治夷的政策上，到底哪做的好，就行了。
當(dāng)然，這也讓前來參加殿試的貢生們，自然而然分成了兩派。
有一些人認(rèn)為，朝廷出這樣的策問題目，定然權(quán)閹魏忠賢的主意，讓鐵桿閹黨魏廣微擔(dān)任主考官，定也是他從中作祟。
這群人，以文徵明之子，東林大才子文震孟為首。
他們都出生于書香門第，自幼便是同齡人中的所謂神童，詞、書、畫俱佳，名滿天下之輩。
另外一些人則是從政治角度出發(fā)，認(rèn)真在思考這回朝廷在西南政策上的得與失。
論名氣、出身，他們比不上那些書香門第的才子們，但卻個(gè)個(gè)都有獨(dú)到見解，也愿意為國(guó)效力，拋頭顱、灑熱血。
甚至，這些人很多都做著隨時(shí)投筆從戎，為國(guó)征戰(zhàn)的打算，他們以盧象升為首，眼中少有文貴武賤的隔閡，國(guó)家利益大于天。
除了這兩幫人以外，還存在不少于夾縫中生存的所謂“小人”，他們聽見策問題目，個(gè)個(gè)都是興奮不已。
這樣的考題，正是他們所最需要的。
這樣的人，聽見策問題目后，第一個(gè)想的不是朝廷為什么會(huì)出，而是會(huì)想，到底如何能把朝廷治理西南的政策夸得盡善盡美。
換句話來說，如何拍好當(dāng)今皇帝的龍屁股…
對(duì)于朱由校來說，每一類人，都是朝廷中必不可少的，他們現(xiàn)在的爭(zhēng)論，就是日后朝廷中黨爭(zhēng)的雛形。
做皇帝的，最看重的便是均衡。
距天期二年的壬戌科殿試只剩下幾天，各地貢生們的討論天馬行空，很快就匯聚到了從前各地科考熟“闊”的問題上。
有明一代至今，從進(jìn)士人數(shù)來看，江西、浙江、江蘇分列全國(guó)總榜前三，而第四，則是低調(diào)追趕的福建。
到了萬歷末年，福建的進(jìn)士人數(shù)甚至超過了江蘇，位列第三。
對(duì)于江西一省在科考上無可動(dòng)搖的頭名位置，有一種有趣的說法是，可能是受到了王陽明的鼓舞與“知行合一”理論的刺激。
而江蘇呢，恰恰可能也和王陽明有關(guān)，因?yàn)檫@里曾是王陽明仕途閃光的發(fā)源地。
三十年河?xùn)|三十年河西，誰家祖上沒闊過？
北方人雖然不服氣，但卻不得不面對(duì)一個(gè)殘酷的事實(shí)：唐代以后，在科舉之路上，最闊的永遠(yuǎn)是南方省份。
在科舉上，宋代的江西也不弱，排名僅次于福建和浙江，穩(wěn)居前三。
朱元璋建立大明后的前一百年，江西迅速超越閩浙兩省，成為全國(guó)最能考的省份，并且長(zhǎng)期穩(wěn)坐第一的寶座。
尤其是贛江中流的吉安府，在前一百年間，居然產(chǎn)生了四百二十六名進(jìn)士，還有三十三位巍科人，你敢信？
這還不算什么，更讓人震驚的是，建文二年和永樂二年連續(xù)兩次科舉殿試中，一甲進(jìn)士六名，吉安人就包辦了五名。
現(xiàn)在大明朝的貢生們說最多的一句話就是：全國(guó)科舉看江西，江西科舉看吉安。
這話并不是空穴來風(fēng)，江西吉安人在科舉上，一直是比較有造詣的。
然而在大明朝，你想要當(dāng)個(gè)舉人容易嗎？
就這回策問來說，西南治夷之問，你光是給皇帝猛拍龍屁就行了？
首先，你拍的要漂亮，還不能太露骨。
如果試卷里夸的太惡心，很可能會(huì)引起反效果，到時(shí)候取仕取不成，小命可能也要沒了。
這還是其一，另外主要的，你還得有真才實(shí)學(xué)。
就比如，先猛夸一通，朝廷在西南開辦社學(xué)，并頒行有功名者到西南講學(xué)兩年優(yōu)先補(bǔ)缺的政策，如何如何有先見之明。
然后話鋒一轉(zhuǎn)，說這政策有個(gè)小瑕疵，提幾句有建設(shè)性的意見，說說自己能讓人眼前一亮的看法。
試卷上要是能做到這些，取個(gè)金榜進(jìn)士出身就沒跑了。
可這也就能讓你上金榜，要是被欽點(diǎn)為狀元、榜眼、探花這種前三甲，首先個(gè)人能力要真的強(qiáng)，起碼紙上談兵的功夫，不能比趙括弱。
其次，還得會(huì)來事兒，會(huì)說話。
......
貢生們?cè)跔?zhēng)論，朝里也沒閑著。
朱由校只知道這是自己登基后第一回殿試，甭管是不是懶，也甭管想不想去，為了顯示出對(duì)殿試的重視，也要硬著頭皮答應(yīng)下來。
當(dāng)然，最開始朱由校是沒想到會(huì)這么麻煩的。
再一聽考殿試那天，皇帝要端坐在龍椅上一動(dòng)不動(dòng)，朱由校頓生后悔，當(dāng)時(shí)就有點(diǎn)后悔。
后來滿懷希冀的一問，殿試至少要特么三個(gè)時(shí)辰，朱由校就變成苦瓜臉了！
三個(gè)時(shí)辰，就是后世的六個(gè)小時(shí)，整整半天啊！
這時(shí)間朕就上邊坐著當(dāng)個(gè)吉祥物，一動(dòng)也不能動(dòng)，這怎么熬過去？
看著階下商量火熱的群臣們，朱由校一咬牙、一跺腳，不就是當(dāng)一回監(jiān)考老師么，皇帝說過的話能后悔？
再無聊也得干了！
因?yàn)橼w南星去職后，吏部尚書一時(shí)有所空缺，這回作陪的，就成了主考官魏廣微等幾人。
這次朝議的主題，是朱由校想搞個(gè)大事。
上次說到，洪武朝發(fā)生了南北榜案，自那以后，朱元璋將科舉考試定制成了南卷、北卷。
后來，又增加了中卷，把全國(guó)劃分為南、北、中三個(gè)區(qū)域，分別錄取進(jìn)士。
這錄取數(shù)量也不一樣，相對(duì)實(shí)力比較強(qiáng)的南方各省，錄取人數(shù)就要多一些。
北方大多都在邊陲，需要穩(wěn)定邊疆，所以占據(jù)了剩下那些的一大部分，余下那一丁點(diǎn)，就分給了實(shí)力不怎么強(qiáng)，也鬧不出什么浪花的“中間人”。
朱由校這回想搞的，就是將南北中卷制，進(jìn)一步發(fā)展成分省錄取制。
“朕御極不到二載，偶有感觸，發(fā)覺這南北中卷，雖可以調(diào)和南北中三處的人才組成，但無法對(duì)各省的人才進(jìn)行有效錄取。”
“簡(jiǎn)單來說，每次殿試，總會(huì)有一大批真有才學(xué)的考生，或因道路偏遠(yuǎn)，或因名額不足，年復(fù)一年，屢考不中。”
“朕想著，這次壬戌科殿試，就按省份出卷，各省均有不同，眾卿以為呢？”
語落，朱由校側(cè)首，靜靜望向殿內(nèi)一臉懵逼的群臣。
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